Question

6．Once upon a time，there lived a young father and his old neighbor．One day the young father paid a visit to his old neighbor．They were standing in the old man's garden，and talking about children．The young man said，"How strict should parents be with their children？"
The old man pointed to a string（繩子）between a big strong tree and a thin young one．"Please untie（解開）that string，"he said．The young man untied it，and the young tree bent （彎）over to one side．"Now tie it again，please，"said the old man，"but first pull the string tight so that the young tree is straight again．"
The young man did so．Then the old man said，"There，it is the same with children．You must be strict with them，but sometimes you must untie the string to know how they are getting on．If they are not yet able to stand alone，you must tie the string tight again．But when you find that they are ready to stand alone，you can take the string away．"
25．The story is about  A．
A．how strict parents should be with their children
B．how to take care of young trees
C．how the young father should get on with his old neighbor
D．how to tie and untie the string
26．The young man untied the string   B．
A．in order to let the old man teach him
B．only to find that the thinner one bent over to one side
C．so that both of the trees would grow straight
D．in order to throw it away
27．When can the string be taken away？．  C
A．After you have untied it
B．When the old man has left
C．When the young tree grows strong enough
D．When the young man has untied it next time
28．From the story the relation of the big strong tree to the thin one is like that of   A．
A．parents to their children
B．grown ups to their parents
C．the young father to the old neighbor
D．the old neighbor to the children of the young father．

Answer 1

分析 老人通過樹與繩子的事例來說明對孩子該有多嚴(yán)格．對孩子嚴(yán)格要求，如果用一根繩子將小樹系在大樹上，以幫助它長直，但一段時間以后，要將繩子解下看看，樹有沒有能自己獨自站直，如果不行，就還得系上繩子，如果行了，就可以將繩子拿掉了．

解答 25．答案 A  歸納概括題．第一段Theywere standing in the old man's garden，talking about children．The young man said，"How strict should parents be withtheir children？"他們站在老人的園子里，談?wù)撝�孩子．年輕人說，"父母應(yīng)該對孩子多嚴(yán)格呢？"第二段及第三段是老人巧妙地告訴年輕人這個問題的答案，因此應(yīng)該選答案A．
26．答案 B 細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)題中untiedthe string，到文中去找信息源．第二段Theyoung man untied it，and the young tree bent over to one side．年輕人解開那根繩子，小樹彎到一邊去了．可知應(yīng)該選答案B．
27．答案  C 細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)題中thestring be taken away，到文中去找信息源．第三段But when you find that they are ready to stand alone，you can take the string away．但是，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)能獨自直立時，你就可以把繩子拿開了．可知應(yīng)該選答案C．
28．答案  A 推理判斷題．老人通過樹與繩子的事例來說明對孩子該有多嚴(yán)格．對孩子嚴(yán)格要求，如果用一根繩子將小樹系在大樹上，以幫助它長直，但一段時間以后，要將繩子解下看看，樹有沒有能自己獨自站直，如果不行，就還得系上繩子，如果行了，就可以將繩子拿掉了．由此可以推知大樹指的是父母，小樹指的是孩子，選答案A．

點評 故事類閱讀做題技巧
1、抓住文章的6個要素：
閱讀時要學(xué)會從事情本身的發(fā)展去理解故事情節(jié)而不要只看事件在文中出現(xiàn)的先后順序．因此，無論是順敘還是倒敘，閱讀此類文章時，必須要找到它結(jié)構(gòu)中的5個W（when，where，who，why，what）和1個H（how），不過不是每篇都會完整地交待六個要素．毫無疑問，尋出這些元素是能夠正確快速解題的一個先決條件．
2、注意作者的議論和抒情：
高考英語閱讀理解故事類文章常伴隨著作者思想情感的流露和表達(dá)，因此議論和抒情往往夾雜其中．行文時或按事情發(fā)生發(fā)展的先后時間進行或按事情發(fā)生發(fā)展的地點來轉(zhuǎn)換，也可能按事情發(fā)展的階段來布局．在引出話題，講完一件事情后，作者往往會表達(dá)個人感悟或提出建議等．這些體現(xiàn)作者觀點或思想的語句在閱讀時可以劃線，它們往往體現(xiàn)文章中心或者寫作意圖，屬于必考點，所以要仔細(xì)體會．
3、結(jié)合前兩點歸納文章中心，把握作者態(tài)度：
故事類文章是通過記敘一件事來表達(dá)中心思想的，它是文章的靈魂．歸納文章中心思想時，尤其要分析文章的結(jié)尾，因為很多文章卒章顯志，用簡短的議論、抒情揭示文章中心；文章中議論抒情的句子往往與中心密切相關(guān)；也有的文章需要在結(jié)合概括各段大意的基礎(chǔ)上歸納中心．另外，敘述一件事必有其目的，或闡明某一觀點，或贊美某種品德，或抨擊某種陋習(xí)，這就要求我們在閱讀時，通過對細(xì)節(jié)（第1點中的六要素）的理解，把握作者的態(tài)度．
4、有章有據(jù)進行解題判斷：
分析文章，歸納主題，屬于分析、概括、綜合的表述能力的考查．切忌脫離文章，架空分析，一定讓分析在文章中有依據(jù)．