分析 三個男孩和一個爸爸
Brad慢慢地關上了門當Sue離開家去看望她的母親時.期望放松一天,他在想是否去讀報紙還是看自己喜歡的電視談話節(jié)目,在可休息幾個月的第一天的時候."這就像在公園里散步,"他告訴他的妻子."我會照顧孩子,你可以去拜訪你的媽媽."事情進展地很好,但剛過八點,他的三個"好孩子"--Mike,Randy和Alex穿著睡衣走下樓梯,喊著"早餐,爸爸."當食物在三十秒內沒有出現(xiàn),randy開始使用他的勺子敲打在Alex的頭上,就好像它是一個鼓.Alex附和著節(jié)拍開始大喊大叫.Mike在后面高唱著"我的面包在哪里,哪里是我的吐司".Brad發(fā)現(xiàn)他要的報紙還要不得不再等幾秒. 早餐后生活變得更糟糕.Mike在他頭上穿著Randy的內衣.Randy把自己關在浴室,而這時Alex又大喊了一聲,是因為他要尿褲子.沒有人能找到干凈的襪子,雖然襪子就在他們的面前.叫"不是我"的某人,把一整杯橙汁灑在一籃子干凈的衣服上.Brad知道談話節(jié)目已經開始了. 到了十點,事情失去了控制.Alex想知道在罐子里的魚為什么拒絕了他的面包和黃油.Mike想通過用他的彩色鉛筆裝飾廚房的墻壁炫耀自己的才能.Randy,值得慶幸的是,似乎是在家里靜靜的看書,但仔細檢查確發(fā)現(xiàn),他直接用手從瓶子里吃蘋果醬.Brad發(fā)現(xiàn)談話節(jié)目結束了,讀書是不可能的. 正是在11:17,Brad打電話給日托中心(日托所)."我突然不得不去工作,我妻子出去了.我可以在幾分鐘內把孩子們帶來了嗎?"答案顯然是"可以",因為Brad在微笑.
解答 49.C細節(jié)理解題.從para1中的"Expecting a whole day to relax,he was thinking whether to read the newspaper or watch his favourite TV talk show on his first day off in months."可知Brad期望放松一天,故答案選C.
50.B 細節(jié)理解題.從Para4中的"Randy,thankfully,appeared to be reading quietly in the family room,but closer examination showed that he was eating apple jam straight from the bottle with his hands."可知Randy,值得慶幸的是,似乎是在家里靜靜的看書,但仔細檢查確發(fā)現(xiàn),他直接用手從瓶子里吃蘋果醬.",故答案選B.
51.C細節(jié)理解題.從para1中的"This will be like a walk in the park,"he'd told his wife."I'll look after the kids,and you can go visit your mom."和para3"Life became worse after breakfast."和para4"By ten o'clock,things were out of control."這些信息可知Brad發(fā)現(xiàn)在家中照顧好這些孩子很難,故答案選C.
52.D文章結構題.從第二段中的"Things started well,but just after eight o'clock,his three little"good kids"和第三段中的Life became worse after breakfast.和第四段中的"By ten o'clock,things were out of control."和最后一段中的"At exactly 11:17,Brad called the daycare centre."這些信息可知文章是按照時間順序來寫的,故答案選D.
點評 題目重在理解全文的意思.對于題目中所設置的問題要充分理解原文,在文章中找到答案,利用文章的信息進行作答.
科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | go | B. | went | C. | had gone | D. | have gone |
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科目:高中英語 來源: 題型:填空題
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科目:高中英語 來源: 題型:完形填空
50.A.technique | B.style | C.process | D.career |
51.A.in particular | B.as a result | C.for example | D.in other words |
52.A.undergone | B.skipped | C.rejected | D.replaced |
53.A.rewrote | B.released | C.recorded | D.reserved |
54.A.addition | B.response | C.opposition | D.contrast |
55.A.fixed | B.ambitious | C.familiar | D.fresh |
56.A.However | B.Moreover | C.Instead | D.Therefore |
57.A.discuss | B.switch | C.exhaust | D.cover |
58.A.drafting | B.rearranging | C.performing | D.training |
59.A.director | B.master | C.audience | D.visitor |
60.A.personal | B.valuable | C.basic | D.delicate |
61.A.mixing | B.weakening | C.maintaining | D.assessing |
62.A.amazing | B.bright | C.unique | D.clear |
63.A.angles | B.evidence | C.information | D.hints |
64.A.unnecessary | B.uninteresting | C.concrete | D.final. |
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | Nothing | B. | Something | C. | Everything | D. | Anything |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | what | B. | where | C. | when | D. | why |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | how | B. | which | C. | what | D. | that |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | would live | B. | lived | C. | had lived | D. | lives |
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