分析 因?yàn)橥砩贤嬗螒颍缟掀鹜砹嗽顼垱]吃就趕著上學(xué),雖然爸爸開車送我,但是因?yàn)槎萝囘是遲到了,進(jìn)入教室才發(fā)現(xiàn)沒有做家庭作業(yè).
解答 Last night,I played cell phone games in my bed deep into the night,setaside my homework.I overslept this morning and had to leave^school without breakfast.My father offered to drive me to school and we were caught in traffic jams one after another.I said goodbye to herwhen we arrived.Then I entered into the school gate.I was discovered to be later by the headmaster,that stopped me and asked why I was late.Then I rushed veryquickly to my classroom that I can'tstop and burst the door open,almost knocking down my head teacher.I was also immediatediscovered not to finish my homework.I had to face the head teacher after class with an empty stomach.
1.set改成setting.考查非謂語(yǔ),主語(yǔ)我與動(dòng)詞set之間是一種主謂關(guān)系,所以用現(xiàn)在分詞在句中做狀語(yǔ),故答案是setting.
2.加for.考查介詞,離開去某地用介詞for,本句是離開去學(xué)校,所以加介詞for.
3.a(chǎn)nd改成but.考查連詞,我爸爸主動(dòng)載我去學(xué)校,我們一個(gè)接一個(gè)地遭遇交通阻塞,兩句之間應(yīng)該是轉(zhuǎn)折關(guān)系,所以把a(bǔ)nd改成but.
4.her改成him.考查代詞,是爸爸送我去上學(xué),所以人稱代詞用him.
5.去掉into.考查動(dòng)詞,enter是及物動(dòng)詞"進(jìn)入",進(jìn)入學(xué)校大門,后不跟介詞.
6.later改成late.考查形容詞,分析題干這是一個(gè)主系表結(jié)構(gòu)的句子,late是表語(yǔ),所以用形容詞.
7.that改成who.考查定語(yǔ)從句,先行詞headmaster校長(zhǎng),在從句中做主語(yǔ),所以關(guān)系代詞用who.
8.very改成so.考查固定句型,so+形容詞/副詞+that從句"如此…以致于…",所以把very改成so.
9.can't改成couldn't.本文寫的是今天早上發(fā)生的事,敘述用的是過去時(shí),can't的過去時(shí)是couldn't.
10.immediate改成immediately.考查副詞,我立刻發(fā)現(xiàn)沒有做家庭作業(yè),immediate是形容詞"立刻",immediately是副詞修飾動(dòng)詞discovered.
點(diǎn)評(píng) 短文改錯(cuò)考查涉及面廣,但卻有所側(cè)重.考查點(diǎn)測(cè)試頻率最高的是動(dòng)詞,涉及動(dòng)詞考查的有時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式、情態(tài)動(dòng)詞和動(dòng)詞的用法等.此外,還考查名詞、介詞、代詞、冠詞、形容詞、副詞、連詞等,還涉及到句型結(jié)構(gòu)、行文邏輯、固定搭配等.
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A. | that | B. | if | C. | when | D. | whether |
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A. | once | B. | when | C. | while | D. | as |
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A. | which | B. | the ones | C. | as | D. | where |
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A. | you're convenient | B. | it is convenient for you | ||
C. | you feel convenient | D. | it is convenient with you |
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A. | come | B. | having come | C. | came | D. | coming |
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