Question

16．As her son Cameron sits at his laptop completing a task for his math degree course，Alison Thompson，a full-time mum，is busy helping her daughter Emma （two years younger than Cameron） get dressed．While help has always been available for Emma，Alison and her husband also have to fight to get Cameron the support he needs．"People could see that Emma has special needs but because Cameron was doing so well at school，his teachers never thought there was a problem with him．"says Alison．
It took Alison and her husband a while to realize their son was different．Cameron's ability didn't become clear until he began primary school．Once he even corrected the teacher when she told the class that zero was the lowest number．Cameron told her she was wrong because there were negative numbers （負(fù)數(shù)）．He was four at the time．Now 14-year-old Cameron is at secondary school，studying for a distance learning math degree with the Open University，having sailed through his GCSE at 11and his A-level at 12，achieving top grades．
Bethany，another daughter of Alison，is bright too but not gifted．She is the one who will remind absent-minded Cameron to put on his coat．She also helps him out in social situations．
Emma attends a specialist school and the family is quick to celebrate her successes too．
"The other day she did up the buttons on her coat，which was real progress，"Alison says．
Late last year the Thompsons took part in a television documentary （紀(jì)錄片） to prove that not all gifted children are the result of extremely ambitious parents．Gifted children need support too，but their lives don't have to be that different．Cameron is an example．

28．What does Paragraph 1indicate？C
A．Cameron helps Emma with her math tasks．
B．Teachers at school ignored Emma's problems．
C．Both Cameron and Emma need parental support．
D．The couple often have fights because of Cameron．
29．What does the underlined phrase"having sailed through his GCSE"probably mean？A
A．Having passed his GCSE easily．
B．Having taken his GCSE seriously．
C．Having worked hard at his GCSE．
D．Having suffered a lot from his GCSE
30．There are at leastCpeople in Mrs．Thompson's family．
A．three
B．four
C．five
D．six
31．What can be known from the passage？D
A．Emma has learned to take good care of herself．
B．Cameron showed his gift before primary school．
C．The children of the family are bright and gifted．
D．Gifted kids are not so different as people expect．

Answer 1

分析 本文主要介紹Cameron作為天才兒童與一般兒童在生活上并沒(méi)有什么不同，只是在學(xué)習(xí)上比其他孩子聰明．

解答 28-31 CACD
28．C 推理判斷題．根據(jù)第一段While help has always been available for Emma，Alison and her husband also have to fight to get Cameron the support he needs可知，既然幫助對(duì)Emma是需要的，Alison和她的丈夫也讓Cameron得到他需要的支持．故選C．
29．A 詞義猜測(cè)題．根據(jù)下文achieving top grades可知，獲得了最優(yōu)的成績(jī)，sail through意為"輕松地取得成功"，故A項(xiàng)正確．
30．C 細(xì)節(jié)理解題．文中提到丈夫和妻子，兩個(gè)女兒，一個(gè)兒子，至少是五人．故選C．
31．D 推理判斷題．根據(jù)最后一段Gifted children need support too，but their lives don't have to be that different．Cameron is an example．可知，天才兒童也需要支持，他們的生活并不是那么不同．故選D．

點(diǎn)評(píng) 人物故事類閱讀理解文章是高考英語(yǔ)�？疾牧现�一．這類文章一般可分為人物傳記和短篇故事兩類．這兩類閱讀材料一般較長(zhǎng)，即詞數(shù)多，而且命題也較多，特別是推理判斷題和事實(shí)細(xì)節(jié)題多．在做此類閱讀理解題時(shí)往往是材料看得懂，題目不好做的感覺(jué)．因此，在閱讀材料時(shí)要重點(diǎn)放在事情發(fā)展的過(guò)程和結(jié)果上，注意把握事件的發(fā)展進(jìn)程及人物之間的關(guān)系，細(xì)節(jié)與主題的關(guān)系，用以說(shuō)明人物性格特點(diǎn)的事實(shí)、作者的態(tài)度等，這些內(nèi)容往往是推理判斷題的命題點(diǎn)．至于事實(shí)細(xì)節(jié)題的解答，同學(xué)們切忌想當(dāng)然或者憑印象，一定要找到文章中的原句，和題干進(jìn)行比較，再做出正確選擇．