假如你是李明,最近你的朋友張華因考試不利情緒低落,學習消極應(yīng)付。請你用英語給他寫一封e-mail勸慰他,鼓勵他努力學習,并結(jié)合自身實際,提出應(yīng)采取的積極態(tài)度和應(yīng)對方法。
詞數(shù):100左右
Dear Zhang Hua,
I’m sorry to hear that_______________________________________________
Dear Zhang Hua,
I’m sorry to hear that you didn’t do well in your last exam. You are not the only one who seems to try his best but ends up with a failure in exams. Quite a number of students feel the same way as you and they tend to lose their confidence and don’t want to study hard any longer. I’m sure you know that it’s unwise to do so because you might be left far behind.
I was once in the same situation as yours. Failure is the mother of success. In face of failure, what we need to do is to calm down and reflect our learning methods and make some possible changes or to ask the teachers for advice. Anyway, Rome is not built in a day. Only by sticking to studying persistently can we make progress step by step till success. I truly hope I can be of some help to you.
Yours ever,
Li Ming
解析試題分析:提綱作文要求考生根據(jù)所給的寫作要求和提綱,確定文章的中心思想,然后緊緊圍繞中心思想展開寫作。要求考生在保證內(nèi)容要點全部概括的基礎(chǔ)上可以充分發(fā)揮自己的想象,進而用自己的語言來表達某種觀點或看法,增添了寫作的靈活性,同時能較好地考查考生的想象能力和英語語言表達能力。
考點:提綱類作文
點評:寫好提綱式作文的關(guān)鍵是認真審題和分析所給的提綱,因此考生首先要認真閱讀前面的提示,認清寫作要求和提綱之間的關(guān)系,然后確定文章的主題、文體、人稱和時態(tài)。根據(jù)所給提綱,列出要點,并以此為基礎(chǔ)充分發(fā)揮自己的想象力,靈活運用英語知識,采用不同的表達方式將各要點完整地表述出來,注意主次分明,詳略得當。語言力求準確、簡潔。根據(jù)情景的發(fā)展,按順序安排好材料。同時應(yīng)選用合適的連接詞或過渡詞,使文章具有一定的連貫性?忌仨氄J真查驗是否有漏寫情況,有無拼寫錯誤及標點誤用等。
科目:高中英語 來源:四川省南充高中2009-2010學年度高二下學期4月月考 題型:寫作題
第二節(jié):書面表達(共25分)
假如你是李明,最近你校學生正在參加某英語報組織的討論,其中一個話題是:在你市建設(shè)一個核電站有無必要。請根據(jù)下面提供的信息給報社寫一封信,介紹討論情況。
55%的同學認為有必要建設(shè)一座核電站:
可滿足我市不斷增長的電力需求
有利于保持空氣清潔
比電能更便宜
45%的同學不贊成建設(shè)核電站:
造價高
核廢料處理困難
一旦發(fā)生事故,會造成重大災(zāi)難
注意:1. 詞數(shù)120左右。
2. 信的開頭已為你寫好,不計入詞數(shù)。
3. 參考詞匯:建設(shè) construction n.
Dear editor,
I’m writing to tell you about the discussion we have just had in our school about …
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科目:高中英語 來源:2013屆江西省南昌二中高三第一次考試英語試卷(帶解析) 題型:寫作題
假如你是李明,最近你的朋友張華因考試不利情緒低落,喪失信心,學習消極應(yīng)付。請你用英語給他寫一封e-mail,指出其消極行為可能帶來的不良后果,并結(jié)合自身實際提出應(yīng)采取的積極態(tài)度和應(yīng)對方法,鼓勵他努力學習。
注意:1.詞數(shù)120左右;
2.可以適當增加細節(jié),以使行文連貫;
3.開頭和結(jié)尾已為你寫好,不計入總詞數(shù)。
Dear Zhang Hua,
I’m sorry to hear that
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Yours,
Li ming
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科目:高中英語 來源:2012-2013學年山西省太原市高三月考英語卷(解析版) 題型:書面表達
假如你是李明,最近你的朋友張華因考試不利情緒低落,學習消極應(yīng)付。請你用英語給他寫一封e-mail勸慰他,鼓勵他努力學習,并結(jié)合自身實際,提出應(yīng)采取的積極態(tài)度和應(yīng)對方法。
詞數(shù):100左右
Dear Zhang Hua,
I’m sorry to hear that_______________________________________________
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科目:高中英語 來源:2012-2013學年江西省高三第一次考試英語試卷(解析版) 題型:書面表達
假如你是李明,最近你的朋友張華因考試不利情緒低落,喪失信心,學習消極應(yīng)付。請你用英語給他寫一封e-mail,指出其消極行為可能帶來的不良后果,并結(jié)合自身實際提出應(yīng)采取的積極態(tài)度和應(yīng)對方法,鼓勵他努力學習。
注意:1.詞數(shù)120左右;
2.可以適當增加細節(jié),以使行文連貫;
3.開頭和結(jié)尾已為你寫好,不計入總詞數(shù)。
Dear Zhang Hua,
I’m sorry to hear that
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Yours,
Li ming
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