Question

16．Green is not always referring to the color．In some cases，it is the term used for being（76）environmentally （environment） friendly．If you've been looking to replace your furniture，consider（77）going （go） green because green furniture（78）offers（offer） many benefits．Here are a few tips to get you started on your hunt for the perfect eco-friendly furniture．．
First，green furniture isn't harmful to your health．Also its manufacturing process doesn't cause damage （79）to the environment in any way．Besides，by using eco-friendly （80）products （product），you prevent global warming to some degree in your own way．
The materials（81）that/which are used in furniture are what make them green．Materials can be good for the environment （82）either because they are renewable resources or because they are all（83）natural （nature）．A lack of chemicals in furniture also means it is a better （84）choice （choose） for the environment．It may be hard to imagine that a sofa or a table could actually be （85）a green product，but they really can be depending on what they're made of．
Therefore，when you want to hunt for the perfect green furniture，you should choose the green materials．

Answer 1

分析 本文介紹我們在替換家俱時，要選擇對生態(tài)環(huán)境友好的家俱，因為制作這些家俱的材料要么是可更新的要么是自然的，這樣，你就保護了環(huán)境．

解答 76．environmentally   77．going    78．offers      79．to       80．products
81．that/which        82．either    83．natural     84．choice    85．a
76．environmentally 考查副詞．friendly是形容詞，要用副詞修飾，名詞environment的副詞是environmentally．
77．going 考查動名詞．consider作"考慮"講時，后接動詞時要用動名詞形式．   
78．offers 考查動詞時態(tài)．根據句意，此處指的是一般事實，主語furniture是不可數(shù)名詞，謂語動詞offer要用單數(shù)三人稱offers．     
79．to 考查介詞．damage to sth．意為"對…的損害"．
80．products 考查名詞．product意為"產品"，是可數(shù)名詞，根據句意，要用復數(shù)形式．
81．that/which 考查定語從句．分析句子結構可知這是一個定語從句，先行詞 aterials指物，且從句中缺少主語，要用先行詞that/which．     
82．either 考查固定搭配．either…or…意為"不是…就是…"，是固定搭配．   
83．natural 考查形容詞．根據句意，要用形容詞用表語，名詞nature的形容詞是natural．   
84．choice 考查名詞．不定冠詞a后要用名詞，動詞choose的名詞是choice． 
85．a 考查冠詞．product是可數(shù)名詞，其單數(shù)前要加不定冠詞a．

點評 高考短文改錯題的形式有說明文，短文故事，書信等，具有很強的實用性．短文的內容和語言都符合高中學生的實際，從表面上看類似一篇學生習作．首先，通讀全文，了解短文大意，把握全篇的時態(tài)、人稱及行文邏輯，在通讀全文時把一些容易的錯誤先改好，再進行逐句改錯．其次，要進行逐個句子的改錯．這是要對文中的詞法、句法和語篇著重分析和特別注意．最后把改好的短文再閱讀一遍，檢查答案是否正確，感覺是否還有不妥之處，最終形成定稿．