16．假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文．文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處，錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（/\），并在其下面寫(xiě)出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯(cuò)的詞下面一橫線，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞．
注意：1、每處錯(cuò)誤僅限1詞；2、只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分．
Today is Sunday．I've been in Russia for two months．This is the first time that I've been away my family for such a long time．With the help of Katia．A roommate of me，I've soon got used to live without my parents around．Katia，like many other Russian girls，are nice and lively．We became friends shortly after we met each other．Although her Englishg is a little hardly to understand，we enjoy chatting and we usually talk a lot about our own family．We're both surprising that Chinese culture and Russian culture were so different．Now，we are planning a small party for the next Sunday．There，Katia will introduce me to some of her friends，one of who has been to China several times．I just can't wait．

分析 本文講述了作者和一個(gè)俄國(guó)女孩做朋友的故事．
這是我第一次離開(kāi)家，但是在俄國(guó)女孩Katia的幫助下，我很快適應(yīng)了新生活．盡管Katia的英語(yǔ)不好，但是不影響我們的交流．我們吃驚的發(fā)現(xiàn)中國(guó)和俄國(guó)的文化是如此的不同，下周日，Katia會(huì)介紹她的朋友讓我認(rèn)識(shí)，我很期待，

解答 Today is Sunday．I've been in Russia for two months．This is the first time that I've been away∧my family for such a long time．With the help of Katia．A roommate of me，I've soon got used to live without my parents around．Katia，like many other Russian girls，are nice and lively．We became friends shortly after we met each other．Although her Englishg is a little hardly to understand，we enjoy chatting and we usually talk a lot about our own family．We're both surprising that Chinese culture and Russian culture were so different．Now，we are planning a small party for the next Sunday．There，Katia will introduce me to some of her friends，one of who has been to China several times．I just can't wait．
解析：
1．a(chǎn)way后加from．考查固定短語(yǔ)．固定短語(yǔ)be away from表示"遠(yuǎn)離…"，后加名詞作賓語(yǔ)，所以away后加from．
2．me 改為mine．考查代詞．雙重所有格of后應(yīng)加名詞性物主代詞，所以用mine．
3．live 改為living．考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞．get used to doing sth．"習(xí)慣于做某事"，是固定搭配，用動(dòng)名詞做賓語(yǔ)．
4．a(chǎn)re改為is．考查主謂一致關(guān)系．句子的主語(yǔ)為Annie，系動(dòng)詞應(yīng)用單數(shù)形式is．
5．hardly改為hard．考查單詞辨析．此處意為"英語(yǔ)有一點(diǎn)難以理解．"所以系動(dòng)詞后應(yīng)用形容詞hard表示"難的"．hardly是"幾乎不"．
6．family改為 families．考查名詞．表示作者和Katia的兩個(gè)家庭，用名詞復(fù)數(shù)families．
7．surprising改為surprised．考查單詞辨析，我們兩個(gè)都感到吃驚，應(yīng)用surprised；surprising為令人吃驚的．
8．were改為are．考查時(shí)態(tài)．本文說(shuō)明的是俄國(guó)與中國(guó)的文化差異，用一般現(xiàn)在式，應(yīng)用are．
9．the去掉．考查冠詞．下周日next Sunday作時(shí)間狀語(yǔ)前面不加the．
10．who 改為whom．考查定語(yǔ)從句的關(guān)系代詞．在非限制性定語(yǔ)從句中作賓語(yǔ)，指人，只能用whom．

點(diǎn)評(píng) 考查短文改錯(cuò)．
名詞性物主代詞常用來(lái)代替前面已經(jīng)提及的代詞，相當(dāng)于"形容詞性物主代詞+名詞"
例：This is my book．Where is yours？
My book is different from yours．
2，名詞性物主代詞可用在of后面與of共同作定語(yǔ)．相當(dāng)與"of+名詞所有格"表示帶有部分概念或
有一定的感情色彩．例：he is a friend of mine．
名詞性物主代詞的用法

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

6．The world is filled with smart，educated and gifted people．We meet them every day．A few days ago，my car was not running well．I pulled it into a garage and the young mechanic fixed it in just a few minutes．He knew what was wrong by simply listening to the engine sound．I was amazed．The sad truth is that great talent is not enough．
I am constantly shocked at how little talented people earn．I heard the other day that less than 5percent of Americans earn more than $100，000a year．A business consultant who specializes in the medical trade told me how many doctors and dentists struggle financially．It was this business consultant who gave me the phrase，"They are one skill away from great wealth．"
There is an old saying that goes，"JOB means‘Just Over Broke'"．And unfortunately，I would say that the saying applies to millions of people．Because schools do not think financial intelligence is intelligence，most workers"live  within  their  means"．They work and they pay the bills．Instead I recommend that young people seek work for what they will learn，more than what they will earn．
When I ask the classes I teach，"How many of you can cook a better hamburger than McDonald's？"almost all te students raise their hands．I then ask，"So if most of you can cook a better hamburger，how come McDonald's makes more money than you？"The answer is obvious：McDonald's is excellent at business systems．The world is filled with talented poor people．They focus on perfecting their skills at building a better hamburger rather than the skills of selling and delivering the hamburger．
24．The author mentions the mechanic in the first paragraph to show thatA．
A．he is just one of the talented people     
B．he is ready to help others
C．he has a sharp sense of hearing         
D．he knows little about car repairing
25．The underlined part in the third paragraph can be best replaced by"D"．
A．spend more than they can afford       
B．do in their own way
C．live in their own circle               
D．live within what they earn
26．Why do talented people earn so little according to the author？B
A．They don't work hard enough．
B．They lack financial intelligence．
C．They don't make full use of their talents．
D．They have no specialized skills．
27．The main purpose of the author is to tell usC．
A．how young people can find a satisfactory job   
B．what schools should teach about finance
C．why so many talented people are poor         
D．how McDonald's makes much money．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：填空題

7．The acting is soconvincing（令人信服的）that it makes you believe that it is the best meal he has ever tasted．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

4．Deep into the night，the bus pulled into a Howard Johnson's restaurant and everybody got off the bus except Vingo．The young people began to wonder about him，trying to imagine his life．perhaps he was sea captain； maybe he had run away from his wife； he could be an old soldier going home．When they went to the bus，one of the girls sat beside him and introduced herself．After a long time，slowly and painfully，he began to tell his story．He had been in prison in New York for the last four years，and he was going home．
"Well，when I was in prison I wrote to my wife．I said，Martha，I understand if you can't stay married to me．I said I was going to be away a long time，and that if she couldn't stand it，if the kids kept asking questions，if it hurt her too much，well，she could just forget all about me．I told her she didn't have to write to me，and she didn't．Not for the three and a half years．"
"Last week，when I was sure freedom was coming through，I wrote to her．I told her if she had a new young man，I would understand．But if she didn't，if she would take me back，she should let me know．We used to live in this town，Brunswick，and ther's a great big oak tree just as you come into the town．I told her if she could take me back，she should put a yellow handkerchief on the tree，and if she didn't want me，forget me，no handkerchief and I'd keep going on through．"
Soon all the others were in it．When they were 20miles from Brunswick，the young people took over window seats on the rightside，waiting for the approach of the great oak tree．Vingo stopped looking，tightening his face into the ex-con's mask．Then it was 10miles，and five，and the bus became very quiet．
Then suddenly all of the young people were up out of their seats，screaming and shouting and crying，doing small dances．All except Vingo．
24．In the story，the yellow handkerchief probably meansB．
A．happiness    
B．I still love you   
C．I hate you    
D．sadness
25．"Soon all the others were in it．" meansB．
A．Everybody else got on the bus
B．People on the bus all enjoyed Vingo's story
C．All the others were expecting to see the great oak tree
D．Other passengers became Vingo's friends
26．The bus became quiet when it came near the town because all the passengersC．
A．got tired after a long journey
B．got too sad to say anything
C．were anxious to see the oak tree
D．were touched by the story
27．The last paragraph of the story probably implies thatD．
A．Vingo found no handkerchief on the oak tree
B．Vingo feared that his wife was playing a joke
C．Vingo felt he could not match his wife any longer，afraid to face fer
D．Vingo felt guilty，grateful as well as excited at the moment．
28．What is the best title for the passage？A
A．Going Home．
B．A Handkerchief and an Oak Tree．
C．A long bus journey．
D．A story of an Oak Tree．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

11．We tend to think of plants as the furniture of the natural world．They don't move，they don't make sounds and they don't seem to respond to anything-at least not very quickly．But as is often the case，our human's view of the world misses quite a lot．Plants talk to each other all the time．And the language is chemical．
Over the years，scientists have reported that different types of plants，from trees to tomatoes，release compounds（化合物） into the air to help neighboring plants．These chemical warnings all have the same purpose-to spread information about one plant's disease or infestation so other plants can defend themselves．But exactly how plants receive and act on many of these signals is still mysterious．
In this week's Proceedings of the National Academy of Sciences，researchers in Japan offered some explanations．They had identified one chemical message and traced it all the way from release to action．
The scientists looked at tomato plants infested by a common pest，the cutworm．The researchers studied leaves from exposed and unexposed plants．They found one compound showed up more often in the exposed plants．The substance is called HexVic．When the scientists fed HexVic to cutworms，it knocked down their survival rate by 17%．The scientists identified the source of HexVic，and sprayed it lightly over healthy plants．Those plants were then able to start producing the cutwormkilling HexVic．Researchers confirmed that uninfected plants have to build their own weapons to fight off bugs and disease．How do they know when to play defense？They are warned first by their friendly plant neighbors．
It is a complex tale，and it may be happening in more plant species than tomatoes．It may also be happening with more chemical signals that are still unknown to us．Further studies are needed to increase agricultural efficiency．
25．How do plants warn their neighbors？B
A．They make use of winds．
B．They release some chemicals．
C．They identify the chemicals．
D．They are exposed early．
26．What's the function of HexVic？A
A．It damages the cutworm's body．
 B．It shows up more．
C．It cures the disease．
D．It sprays over healthy plants．
27．It can be inferred from the text thatC．
A．there are not chemical signals
B．the phenomenon may be happening in less plant species than tomatoes
C．farmers may benefit from the further studies
D．plants are warned first by their neighbors
28．The passage is likely to appear inC．
A．a(chǎn) newspaper advertisement        
B．a(chǎn) physics textbook
C．a(chǎn) science magazine               
D．a(chǎn) finance report．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：短文改錯(cuò)

1．假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文．文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處．每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫(xiě)出該加的詞．
刪除：把多余的詞用（\）劃掉．
修改：在錯(cuò)的詞下畫(huà)一橫線，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞．
注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；
2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分．
I still remember how nervously I was on my first day in the new school ten years ago，when I found difficult to follow my teacher in the first English class．The teacher spoke English throughout the class，that was totally different from the lessons I had been taken before．In the morning class the next day，the English teacher came to me while I am reading the text aloud as other students．After listen to me for a while，she gave me a big smile and said he liked my voice very much．The smile shone on a whole day and the following days，as a result of that I began to be confident．A week later，I voluneered to take charge of English study in my class and my English is now been improved steadily．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：填空題

8．electric shock電擊．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：填空題

5．鑒賞 v．a(chǎn)ppreciate．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：填空題

6．The weather in this area is so changeable that people can even experience four seasons in a day．

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同步練習(xí)冊(cè)答案