7．The purpose of a letter of application（求職信） is to help you to"sell"yourself．It should state （36）D the job you want，and should tell what your abilities are and what you have（37）A．It should be simple，human，personal and brief without （38）Bout any necessary facts．
In writing a letter of application，keep in（39）Cthat the things a possible employer is most （40）Dto want to know about are your qualifications（條件），your achievements and your aims．The opening paragraph is perhaps the most important part．（41）Cthe first few sentences fail to （42）A the reader's attention，the rest of the letter may not be （43）B at all．Try to key your opening remarks to the needs or interests of the employer not（44）D your own need or desires．For example，instead of beginning with"I saw your（45）C in today's newspaper，"you might say"I have made a careful（46）Bof your advertising during the past six months"or"I have made a survey in my neighborhood to find out how many housewives （47）A your product and why they like it．"
Try to （48）D generalities（概述）．Be clear about the kind of job for which you are now（49）A．College graduates looking for their first positions often ask"What can I （50）Cin a letter？Employers want experience-which，naturally，no（51）Dhas．"The answer is that everything you have ever done is（52）B．
It is important to write a good strong closing for your letter．（53）Ca specific request for an interview or give the possible employer something definite to do or expect．An excellent（54）Bis to enclose（內(nèi)附） a stamped，self-addressed envelope with your letter．That makes it（55）Afor a possible employer to get in touch with you．

36．A．easilyB．carefullyC．obviouslyD．clearly
37．A．doneB．foundC．knownD．heard
38．A．sendingB．leavingC．takingD．picking
39．A．brainB．sightC．mindD．order
40．A．probableB．possibleC．a(chǎn)bleD．likely
41．A．WhileB．AlthoughC．IfD．As
42．A．winB．payC．showD．fix
43．A．keptB．readC．writtenD．continued
44．A．fromB．forC．intoD．to
45．A．a(chǎn)rticleB．reportC．a(chǎn)dvertisementD．introduction
46．A．watchB．studyC．searchD．discussion
47．A．useB．makeC．sellD．change
48．A．gainB．rememberC．protectD．a(chǎn)void
49．A．a(chǎn)pplyingB．losingC．preparingD．fitting
50．A．offerB．supplyC．provideD．mean
51．A．workerB．managerC．ownerD．beginner
52．A．successB．experienceC．practiceD．development
53．A．StateB．AskC．MakeD．Get
54．A．resultB．ideaC．promiseD．decision
55．A．easierB．happierC．cheaperD．safer

分析 本文屬于說(shuō)明文的閱讀范疇．主要講如何在求職的生涯中針對(duì)不同的求職需求寫(xiě)求職信．如何在求職信中趨利避害等細(xì)節(jié)問(wèn)題都進(jìn)行了論述．

解答 36～40  DABCD   41～45 CABDC    46～50 BADAC    51～55 DBCBA
36．D．考查常識(shí)．根據(jù)常識(shí)可知寫(xiě)求職信應(yīng)該清楚地表明你要找的工作．clearly清楚地； easily容易地； carefully仔細(xì)地； obviously明顯地．故選D．
37．A．考查對(duì)上下文語(yǔ)境的理解．根據(jù)what your abilities are可知是說(shuō)你已經(jīng)做過(guò)什么工作．故選A．
38．B．考查固定搭配．根據(jù)any necessary facts判斷，不要遺漏任何必要的事實(shí)．leave out遺漏； send out分發(fā)，散發(fā)； take out拿出； pick out挑出．故選B．
39．C．考查固定搭配．keep in mind為固定短語(yǔ)，意為"記住"．brain大腦； sight視力； order秩序．故選C．
40．D．考查固定搭配．be likely to do sth．很可能做某事，其主語(yǔ)可以是人也可以是物； probable和possible盡管也有"可能"的意思，但其主語(yǔ)不能是人； able有能力的．故選D．
41．C．考查語(yǔ)法結(jié)構(gòu)．根據(jù)后面的主句可知前面的部分應(yīng)該是條件狀語(yǔ)從句，故用if．
42．A．考查詞義辨析．pay attention to注意； fix one's attention on集中注意力于，它們的主語(yǔ)應(yīng)該是人； win one's attention的主語(yǔ)是被注意的對(duì)象．故選A．
43．B．考查對(duì)上下文語(yǔ)境的理解．如果起初幾句不能引起讀者注意的話，其余部分就可能不會(huì)被讀了．故選B．
44．D．考查前后照應(yīng)．根據(jù)Try to key your opening remarks to the needs or interests of the employer中的to the needs or interests of the employer可知．故選D．
45．C．考查常識(shí)．因?yàn)槭菓?yīng)聘者，所以在報(bào)紙上看到的是廣告．a(chǎn)dvertisement廣告； article文章； report報(bào)道； introduction介紹．故選C．
46．B．考查固定搭配．根據(jù)上下文，應(yīng)聘者是看到招聘廣告，經(jīng)過(guò)"研究"之后才來(lái)應(yīng)聘的．study研究； watch值班（人）； search搜尋； discussion討論．故選B．
47．A．考查對(duì)上下文語(yǔ)境的理解．根據(jù)your product可知是家庭主婦使用你們的產(chǎn)品．故選A．
48．D．考查對(duì)上下文語(yǔ)境的理解．根據(jù)Be clear about the kind of job for which you are now．可知應(yīng)避免籠統(tǒng)性．a(chǎn)void避免； gain獲得； remember記得； protect保護(hù)．故選D．
49．A．考查固定搭配．既然是求職信，理所當(dāng)然應(yīng)該是申請(qǐng)工作．a(chǎn)pply申請(qǐng)，與for連用； lose失去； prepare準(zhǔn)備； fit適合．故選A．
50．C．考查詞義辨析．尋找第一份工作的大學(xué)畢業(yè)生經(jīng)常問(wèn)"在信中我能提供什么呢？"provide提供； offer后需要接雙賓語(yǔ)； supply供應(yīng)； mean打算．故選C．
51．D．考查對(duì)上下文語(yǔ)境的理解．根據(jù)College graduates looking for their first positions often ask"What can I　in a letter？中的first可知是beginner．故選D．
52．B．考查詞語(yǔ)復(fù)現(xiàn)．根據(jù)Employers want experience-which，naturally，nohas．可知．故選B．
53．C．考查固定搭配．為了應(yīng)聘，做一些特殊的要求．make a request要求，為固定搭配．故選C．
54．B．考查對(duì)上下文語(yǔ)境的理解．這是對(duì)寫(xiě)求職信的建議，因此用idea．result結(jié)果； promise諾言； decision決定．故選B．
55．A．考查常識(shí)．隨信內(nèi)附上貼有郵票和寫(xiě)有自己的地址的信封當(dāng)然更容易使雇主與你聯(lián)系．故選A．

點(diǎn)評(píng) 本文主要考查不同詞性詞語(yǔ)的近義詞之間的辨析，空格主要出現(xiàn)了這幾類(lèi)詞：名詞、動(dòng)詞、形容詞和介詞短語(yǔ)．注意在做說(shuō)明文完型時(shí)，要該懂文章的首句，把握全篇，弄清文章要講什么，不僅能夠把握文章要講什么內(nèi)容，而且也可能把握作者的寫(xiě)作態(tài)度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．It's unwise as well as impossible to demand a high salary _________ looking for one's first job．（　�。�
A．whoB．whereC．whenD．what

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：填空題

20．In this case，we should not be worrying about ourpotential（潛在的） limitations．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：填空題

17．The hospital has a new system to helpprovide（提供）the best service for the patients．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：完形填空

2．When you say that someone has a good memory，what exactly do you mean？Are you saying that the person has fast recall or that he or she（51）D information quickly？Or maybe you just mean that the person remembers a lot about her or his childhood．The truth is that it is （52）C to say exactly what memory is．Even scientists who have been studying memory for decades say they are still trying to（53）A exactly what it is．We do know that a particular memory is not just one thing stored somewhere in the brain．（54）B，a memory is made up of bits and pieces of information stored all over the brain．Perhapsthe best way to（55）C memory is to say that it is a process-a process of recording，storing，and getting back information．Practice and repetition can help to（56）D the pieces that make up our memory of that information．
Memory can be （57）B affected by a number of things．（58）A nutrition can affect a person's ability to store information．Excessive alcohol use can also weaken memory and cause permanent （59）Dto the brain over the long term．A vision or hearing problem may affect a person's ability to notice certain things，thus making it（60）Cto register information in the brain．
When people talk about memory，they often（61）A short-term memory and long-term memory．If you want to call a store or an office that you don't call often，you look in the telephone book for the number．You dial the number，and then you forget it!You use your short-term memory to remember the number．Your short-term memory lasts about 30seconds，or half a minute（62）B，you don't need to look in the telephone book for your best friend's number，because you already know it．This number is in your long-term memory，which（63）D information about things you have learned and experienced through the years．
Why do you forget things sometimes？The major reason for forgetting something is that you did not learn it well enough（64）C．For example，if you meet some new people and right away forget their names，it is because you did not（65）B the names at the first few seconds when you heard them．

51．A．collectsB．processesC．publishesD．a(chǎn)bsorbs
52．A．necessaryB．importantC．difficultD．convenient
53．A．figure outB．take outC．put outD．give out
54．A．After allB．InsteadC．By contrastD．Besides
55．A．recallB．refreshC．describeD．decrease
56．A．loseB．organizeC．identifyD．strengthen
57．A．positivelyB．negativelyC．a(chǎn)ctivelyD．directly
58．A．PoorB．AdequateC．SpecialD．Various
59．A．benefitB．offenceC．effectD．damage
60．A．easierB．more impressiveC．harderD．more convenient
61．A．refer toB．a(chǎn)pply forC．come acrossD．break down
62．A．FurthermoreB．HoweverC．ConsequentlyD．Otherwise
63．A．leaksB．transmitsC．checksD．stores
64．A．in the middleB．a(chǎn)t the endC．in the beginningD．a(chǎn)head of time
65．A．restoreB．recordC．replaceD．respond．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：完形填空

12．Recently，Pew Research Center announced that over a quarter of Americans have shared a selfie online．Unsurprisingly，the practice of photographing oneself and sharing that image via social media has （51）A among all age groups．Evidence of its mainstream nature is seen in other aspects of our culture too．Last year，"selfie"was not only added to the Oxford English Dictionary，but also named Word of the Year．
Yet，despite the huge number of people practicing it，（52）B is also surrounding selfie．An assumption that sharing selfies is embarrassing runs throughout the journalistic and scholarly coverage on the topic．Negative words like"self-centered"and"（53）C"have inevitably become a part of any conversation about selfies among scholars．
But，over a quarter of all Americans are relying on it．Why？The usual reasons given by scholars-self-center and fame-seeking-seem too （54）D to explain such a crowd acting．There is always more to a social cultural practice than what （55）A．
Simply put，physical and digital technology make it possible．The idea that technology （56）C the social world and our lives has been recognized by people．To some extent，world is shaped by technological revolutions．The selfie is not a（n） （57）B form of expression．Artists have created self-portraits for centuries，from cave to oil paintings，to early photography and modern art．People are （58）D their feelings and thoughts through certain media．What's original about today's selfie is its public popularity．Technological advancement （59）A the self-portrait used to be restricted to the art world and gave it to the masses．Those digital front-facing cameras，social media platforms，and wireless communications conveniently available  make selfie a job （60）B any time anywhere．
Besides，We are not （61）A beings living by ourselves．We are social beings who live in social communities，and as such，our lives are fundamentally formed by social relations with other people．As photos meant to be （62）B，selfies are not individual acts； they are social gestures．Selfies，as well as our presence on social media generally，are a part of"identity work"--the work that we do on a daily basis to （63）C that we are seen by others as we wish to be seen．In fact，the crafting and display of identity has long been understood as a social process．The selfies we take and show are to present a （64）D image of us so as to become a part of our identity formation and（65）D．

51．A．floweredB．returnedC．imposedD．functioned
52．A．negotiationB．criticismC．regretD．punishment
53．A．self-containedB．self-evidentC．self-absorbedD．self-financed
54．A．necessaryB．smartC．certainD．shallow
55．A．meets the eyeB．takes the leadC．raises the alarmD．makes the point
56．A．operatesB．producesC．structuresD．ruins
57．A．a(chǎn)dvancedB．newC．intelligentD．a(chǎn)vailable
58．A．offeringB．revisingC．inspiringD．conveying
59．A．liberatedB．taggedC．honouredD．maintained
60．A．a(chǎn)t lengthB．with easeC．a(chǎn)t largeD．with regards
61．A．isolatedB．courageousC．traditionalD．civilized
62．A．savedB．sharedC．updatedD．deleted
63．A．claimB．supposeC．ensureD．signal
64．A．fashionableB．skillfulC．mysteriousD．particular
65．A．summaryB．evaluationC．monitoringD．exhibition

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：完形填空

19．Parents who smoke often open a window or turn on a fan to clear the air for their children，but experts now have identified a related threat to children's health that isn't as easy to get rid of：third-hand smoke．
That's the term （36）C to discuss the invisible yet poisonous mixture of gases and particles（顆粒） clinging（依附） to smokers'hair and （37）B，not to mention cushions and carpeting，that stays long after second-hand smoke has cleared from a room．The remaining （38）A heavy metals，carcinogens（致癌物） and even radioactive materials that young children can get on their hands and take in，（39）A if they're crawling or playing on the floor．
Doctors from Mass General Hospital for Children in Boston used the term"third-hand smoke"to （40）D these chemicals in a new study that （41）A on the risks they pose to infants and children．The study was published in the（42）Bissue of the journal Pediatrics．
"Everyone knows that second-hand smoke is bad，（43）A they don't know about this，"said Dr．Jonathan P．Winickoff，the lead author of the study and an assistant professor of Pediatrics at Harvard Medical School．
"When their kids are （44）B the house，they might smoke．Or they smoke in the car．Or they settle the kid in the car seat in the back and（45）D the window and smoke，and they think it's okay because the second-hand smoke isn't getting to their （46）C．We needed a term to describe these tobacco toxins（毒素）that aren't （47）A．"
The study reported on （48）B towards smoking in 1，500households across the United States．It found that the vast majority of both smokers and nonsmokers were （49）D that second-hand smoke is harmful to children．Some 95percent of nonsmokers and 84percent of smokers （50）B with the statement that"inhaling smoke from a parent's cigarette can（51）A he health of infants and children"．
But（52）C fewer of those surveyed were conscious of the（53）B of third-hand smoke．Since the term is so new，the researchers asked people if they （54）A the statement that"breathing air in a room（55）B  where people smoked yesterday can harm the health of infants and children"．
Only 65percent of nonsmokers and 43percent of smokers answered yes．

36．A．toldB．a(chǎn)dvisedC．a(chǎn)doptedD．mentioned
37．A．shoesB．clothingC．bodyD．mouth
38．A．includesB．coversC．findsD．improves
39．A．especiallyB．speciallyC．immediatelyD．regularly
40．A．nameB．callC．explainD．describe
41．A．focusedB．tendedC．triedD．worked
42．A．laterB．latestC．latterD．previous
43．A．butB．a(chǎn)ndC．howeverD．or
44．A．a(chǎn)longsideB．out ofC．inD．beside
45．A．break upB．break downC．wind upD．wind down
46．A．carsB．seatsC．kidsD．windows
47．A．visibleB．invisibleC．poisonousD．concrete
48．A．policiesB．a(chǎn)ttitudesC．bansD．habits
49．A．toldB．contentC．confidentD．a(chǎn)ware
50．A．opposedB．a(chǎn)greedC．foughtD．connected
51．A．harmB．destroyC．improveD．confuse
52．A．quiteB．veryC．farD．too
53．A．chancesB．risksC．a(chǎn)bilitiesD．conditions
54．A．subscribe toB．a(chǎn)pply toC．submit toD．cater to
55．A．tomorrowB．todayC．yesterdayD．weekend

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．He had been struggling for many years and finally ________ his fantasies．（　�。�
A．lived upB．lived onC．lived throughD．lived out

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：填空題

17．He is an extremelytroublesome（帶來(lái)麻煩的） boy．

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同步練習(xí)冊(cè)答案