6．Shy people often avoid situations _________ require close contact with other people（　�。�
A．thatB．whatC．whenD．where

分析 害羞的人經(jīng)常會避免陷入需要與他人密切接觸的境地．

解答 答案：A
該題考查定語從句，結(jié)合句意并分析結(jié)構(gòu)，先行詞為situations，一般視作地點，但是定語從句___ require close contact with other people中缺少主語，所以應(yīng)把situations單做事物看待，所以應(yīng)用that或which來引導(dǎo)定語從句，故選A．

點評 考查定語從句，必須先對句子基本結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，否則先行詞，從句，及關(guān)系詞選用會出現(xiàn)錯誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

6．Work-Study Program
The Work-Study Program gives you the chance to work part-time on campus．If you need more money to cover all of your education-related costs，you may be  eligible for this program．
Advantages
*Work experience：Last year，more than 1，400positioins were available across all departments．The jobs vary from one department to the next，and in most cases，participants find a position in their chosen field．
*Money：During the regular academic year （September to April），you can work part-time and earn﹩3，200-sometimes more-while you take courses!During the summer time，you work full-time and can earn around﹩6，000over 18weeks．
*Easy access：Applying for the program is easy．There is no need for face-to-face interview．All the forms you need are online； just fill in the forms and email us； we accept no letter or phone application!
Did you know？
At the University of Ottawa，it is not necessary to receive government assistance to qualify for our Work-Study Program．You simply need to demonstrate financial need．
You could have one of these great Work-Study jobs：
*Student ambassador
*Computing and network technician
*Marketing assistant
*Sports team manager
*Researcher/translator
*Writer
And more!
The Admission Section receives and evaluates applications to undergraduate programs，in addition to answering applicants'questions．
Phone：613-562-5315            Toll-free：1-877-868-8292（#5313）
Financial Aid &Awards Service Section：
Phone：613-562-5734            Toll-free phone：1-877-868-8292
Regular Office Hours：Monday to Friday
September to May：9a．m．to 4：30p．m．
June to August：9a．m．to 3：30p．m．

36．What does the underlined word"eligible"in Paragraph 1probably mean？C
A．Skilled．    B．Grateful．
C．Qualified．  D．Eager．
37．To earn most each month，you may choose to workB．
A．from April to September     
B．from May to August
C．during the daytime         
D．during most of the weekends
38．How can students apply for a working position？D
A．By letter．  B．By phone．
C．In person．  D．Via the Internet
39．To be qualified for the program，you need toB．
A．get some government assistance first
B．prove your financial need
C．perform well in your studies
D．have much working experience
40．If you want to get more information about working positions，you shouldA．
A．phone 613-562-5315
B．phone 613-562-5734
C．call the Admission Section at any time
D．a(chǎn)sk Awards Service Section about them．

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科目：高中英語 來源： 題型：選擇題

17．What a shame!Had I followed my parents'advice，I        so much now．（　�。�
A．wouldn't have sufferedB．wouldn't be suffering
C．won't sufferD．weren't suffering

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科目：高中英語 來源： 題型：選擇題

14．I can hardly remember any occasions _______ I get caught in a traffic jam in our town．（　　）
A．whichB．thatC．whereD．when

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科目：高中英語 來源： 題型：選擇題

1．praise（　�。�
A．supposeB．increaseC．courseD．loose

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

11．I stole your dog today．No，I didn't set a foot on your house，but from the condition of your dog，I can imagine what it looks like…the word"rubbish"comes to mind．
I found her along a road，with a heavy chain wrapped around her neck，still attached to rotten boards from her doghouse．Not only did I know that most of the town people had already ignored her，judging by where I found her，but I knew that if she had gotten into the Woods，the"cross"that she dragged behind her would have wrapped around a tree until starvation or thirst killed her．She has a beautiful name now．Already in the first week she has come to look more like she should．Her eyes sparkle and she has learned to wag her tail in greeting．She has stopped flinching （畏縮） when I make a sudden movement，because she knows now that I won't beat her，in fact，she rarely leaves my side．She's even become brave enough to bark at a cat and today I watched from the window as she attempted to play with the other dogs．No，it's clear she does not miss you or her former life on a chain．
It's not clear yet whether she'll remain here or whether I'll find her a loving home where she can count on more individual attention than I can give her，but one thing is certain，this is one bit of stolen"property"who is never returning to you．So sue me，accuse me，plead with the courts that she is rightfully yours…I'm convinced this is the best"crime"I've ever committed．Hardly anything has pleased me more than the day I stole your dog．I need only look into her beautiful brown eyes to know that she'd defend my decision with her life．If we have one prayer，it is that you will not replace her，and if we have one special day to celebrate together，it is the day I stole your dog and the day she stole my heart．

41．What's the author's attitude towards the former owner of the dog？B
A．Puzzled．B．Angry．C．Shocked．D．Satisfied．
 42．It can be inferred from the passage thatC．
A．the dog is not lovely
B．the dog tried to find a kind master
C．the dog was treated badly by its former master
D．the author will be charged with stealing a dog
43．All the following statements showed us the dog's recovery from her nature exceptC．
A．playing with other dogs                 
B．barking at a cat
C．not missing her former master            
D．waving her tail to make greetings
44．What did the author think of his theft？D
A．He was afraid of being punished．
B．He thought he had to do it．
C．He believed that the law would allow him to do so．
D．He did it with pride．
45．What's the purpose did the author write the passage？B
A．To warn the people in the town not to keep dogs．
B．To prove his love to the dog to her former owner．
C．To explain to the police why the dog were in the Woods．
D．To ask people to find the dog a loving home and a owner who loves dogs．

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科目：高中英語 來源： 題型：填空題

18．Part of the challenge in becoming better at a teaching job is getting to know the range of tools available．The following information focuses on what materials and equipment are available to make language teaching more effective．
The dictionary
The dictionary is a very handy tool．（36）D But sometimes，it can be in a large enough size to sit down for dinner at!They can be in hard or soft covers，corpus or non-corpus based，in book，pocket computer or CD-ROM form．
The board
The board is another standard piece of equipment that we may use often．There are all sort s of boards，such as flannel boards and black and green boards．（37）B Whiteboards of all sizes，from no bigger than a poster to those covering an entire wall，can be available in the market．
The box of rods
Apart from the above two common tools，the rods are slightly more unusual in the tool box．Manufactured by the Cuisenaire Company and originally used for teaching maths，rods are little sticks in ten different colors．（38）G
The picture pack
（39）AYou can select them for their beauty，strangeness，humor or other reasons．A picture pack can be used to review vocabulary，play guessing game，create stories and so on．（40）E
The music tape
Music is universal．Ask students to listen with their eyes closed and see what mental pictures they get．Not only can it create a good learning environment，but also it makes students more imaginative．

A．Collect about 50pictures cut from magazines．
B．Whiteboards are particularly used most．
C．Dictionary is very important in learning language．
D．Usually，dictionaries can be in a small pocket size．
E．In this way，students can study more effectively．
F．A picture pack is lightweight and portable．
G．Later，they became popular in language teaching．

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科目：高中英語 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省鞍山市高二下學(xué)期期中考試英語試卷（解析版） 題型：閱讀理解

Sometimes when I’m flying from one speaking engagement to another, I find myself sitting next to someone who's quite talkative. This is often a pleasant experience for me because I’m a people-watcher. I learn so much by watching and listening to the people I meet and see every day. I’ve heard stories of sadness and others of delight, fear and joy, and others that would rival those on “Oprah” and "Geraldo”.

Sad to say，there are times when I’m sitting next to someone who just wants to vent(發(fā)泄） his temper or inflict(強(qiáng)加）his political views on an audience for 600 miles. It was one of those days. I settled in, as my seatmate began his speech on the terrible state of the world with the time worn, “You know, kids today are...” He went on and on, sharing vague notions of the terrible state of teens and young adults, based on watching the six o’clock news rather selectively.

When I gratefully got off that plane and finally made it to my hotel in Indianapolis, I bought the local paper and went to have dinner in the hotel. There, on an inside page, was an article I believe ought to have been the front-page headline news.

In a little Indiana town, there was a 15-year-old boy with a brain tumor. He was undergoing radiation and chemotherapy(化療）treatments，As a result of those treatments, he had lost all of his hair. I don’t know about you, but I remember how I would have felt about that at his age ---I would have felt awkward and ashamed.

This young man’s classmates willingly came to the rescue: all the boys in his grade asked their mothers if they could shave their heads so that Brian wouldn’t be the only bald boy in the high school. There, on that page was a photograph of a mother shaving all of her sons’ hair with the family looking on approvingly. And in the background, a group of similar bald young men.

No, I don’t despair about kids today.

1.From the passage we can infer the author's job is .

A. meeting talkative people

B. the commitments concerning speaking, like lecturers

C. a psychologist

D. to cope with complaints

2.The word “rival” in the first paragraph could best be replaced by .

A. oppose B. compete against

C. object to D. match

3.What's the author’s attitude towards his seatmate?

A. Favorable. B. Critical.

C. Indifferent. D. Satisfied.

4.The author's purpose in telling the news about the 15-year-old boy is .

A. to show his disappointment in kids today

B. to praise the diseased boy’s bravery

C. to draw people’s attention to care for such people

D. to display his confidence and faith in today’s teens

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

1．Simon Sinek is naturally shy and doesn't like speaking to crowds．At parties，he says he hides alone in the corner or doesn't even show up in the first place．He prefers the latter．Yet，with some 22million video views under his belt，the optimistic ethnographer also happens to be the third most-watched TED Talks presenter of all time．
Sinek's unlikely success as both an inspirational speaker and a bestselling author isn't just dumb luck．It's the result of fears faced and erased，trial and error and tireless practice，on and off stage．Here are his secrets for delivering speeches that inspire，inform and entertain．
Don't talk right away．
Sinek says you should never talk as you walk out on stage．"A lot of people start talking right away，and it's out of nerves，"Sinek says．"That communicates a little bit of insecurity and fear．"
Instead，quietly walk out on stage．Then take a deep breath，find your place，wait a few seconds and begin．"I know it sounds long and tedious and it feels excruciatingly awkward when you do it，"Sinek says，"but it shows the audience you're totally confident and in charge of the situation．"
Show up to give，not to take．
Often people give presentations to sell products or ideas，to get people to follow them on social media，buy their books or even just to like them．Sinek calls these kinds of speakers"takers，"and he says audiences can see through these people right away．And，when they do，they disengage．
"We are highly social animals，"says Sinek．"Even at a distance on stage，we can tell if you're a giver or a taker，and people are more likely to trust a giver-a speaker that gives them value，that teaches them something new，that inspires them-than a taker．"
Speak unusually slowly．
When you get nervous，it's not just your heart beat that quickens．Your words also tend to speed up．Luckily Sinek says audiences are more patient and forgiving than we know．
"They want you to succeed up there，but the more you rush，the more you turn them off，"he says．"If you just go quiet for a moment and take a long，deep breath，they'll wait for you．It's kind of amazing．"
Turn nervousness into excitement．
Sinek learned this trick from watching the Olympics．A few years ago he noticed that reporters interviewing Olympic athletes before and after competing were all asking the same question．"Were you nervous？"And all of the athletes gave the same answer："No，I was excited．"These competitors were taking the body's signs of nervousness-clammy hands，pounding heart and tense nerves-and reinterpreting them as side effects of excitement and exhilaration．
When you're up on stage you will likely go through the same thing．That's when Sinek says you should say to yourself out loud，"I'm not nervous，I'm excited!"
Say thank you when you're done．
Applause is a gift，and when you receive a gift，it's only right to express how grateful you are for it．This is why Sinek always closes out his presentations with these two simple yet powerful words：thank you．
"They gave you their time，and they're giving you their applause．"Says Sinek．"That's a gift，and you have to be grateful．"
Passage outlineSupporting details
（71）Introduction
 to Simon Sinek		●He is by （72）nature
 shy and dislikes making speeches in public．
●Through his （73）constant/tireless/continuous
 effort，he enjoys great success in giving speeches．
Tips  on  delivering speeches
 		●Avoid talking （74）immediately/instantly
 for it indicates you're nervous．
●Keep calm and wait a few seconds before talking，which will create an （75）impression
 that you are confident．
●Try to be a giver rather than a taker because in （76）comparison/contrast
 with a taker，a giver can get more popular and accepted．
●Teach audience something new that they can （77）benefit/learn
 from．
●Speak a bit slowly just to help you stay calm．
●Never speed up while speaking in case you （78）bore/disgust the audience．
●Switch nervousness to excitement by （79）following/copying
 the example of Olympic athletes．
●Express your （80）gratitude/thanks/appreciation
 to the audience for their time and applause to conclude your speech．

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同步練習(xí)冊答案