昨天,我班同學就“是否應該積極參與選修課”進行了一次熱烈地討論,討論結果如下:
for (75%) | against(25%) |
課內學習的補充,增長知識,拓寬視野。 | 時間安排不當,影響正常學習。 |
增強信心,提高解決問題的能力,享受成功的快樂,還有助于性格的養(yǎng)成。 | 很多同學把上選修課作為休息放松時間。 還有的同學覺得沒有他們喜歡的課可選。 |
…(給出自己的觀點) |
Yesterday, we had a heated discussion over whether we should take the selective courses actively. The result is as follows.
75% of the students think we should take the selective course actively. First, it helps us gain more knowledge, which will broaden our horizons. Secondly, by taking the selective course, we’ll improve our ability of solving problems and enjoy the happiness of success. That helps to shape our character. Last, it helps to develop our creativity and communication skills.
However, 25% of the students have the opposite opinion. They think selective courses will cut in the study time if not dealt with properly, which will become a new burden to us. What’s more, some students consider it as a leisure time, when they will just set their mind at rest. Then, they complain that they can not find a selective subject that really interests them.
In my opinion, we will benefit from such a practical course and get more knowledge in an interesting way.
解析試題分析:本文題型是考生非常熟悉的正反觀點類的議論文,在平時的練習中也有相應的模板。審題時注 意本文使用一般現(xiàn)在時,人稱以第三人稱為主,發(fā)表個人意見時使用第一人稱。本文的要點均已給出,考生需要使用合適的連接詞把孤立的要點聯(lián)系成文。如for one thing, for another; besides, firstly, secondly, last but not least等。也要使用一些高級的詞匯詞組如 be supposed to do sth, benefit 等以提升文章的檔次分。在文章紅可以適當使用一至兩句諺語如:Every coin has two sides等可以大大提高文章的文采,提高獲得高分的可能性。
【亮點說明】本文中特出的亮點是連接詞的有效運用:The result is as follows. First, Secondly, Last
However,Then, What’s more。以及文中的高級句式,如They think selective courses will cut in the study time if not dealt with properly, which will become a new burden to us.中的非限制性定語從句。
考點: 考察正反觀點類議論文
科目:高中英語 來源: 題型:寫作題
進入高一以來,同學們的學習壓力更大了。最近,你班同學針對怎樣過周末進行了討論。請根據(jù)以下內容,寫一篇英語短文,介紹同學們的不同觀點,并談談自己的看法。
1.有些人認為:周末聽該好好放松;2.有些人認為:應該利用周末好好學習; 3.你的看法。
注意:字數(shù)100字左右。
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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題
一位美國著名教授 (professor) Mr King 將到你們學校作關于美國語言的報告。請你根據(jù)以下提示寫一份通知,向同學們宣布此事。
要點:1. 報告內容包括:美國英語和英國英語的不同;美國語言的發(fā)展;美國方言。
2. 地點:學校禮堂。
3. 時間:10月7日上午9點。
4. 注意事項:不要遲到;帶上筆和筆記本;報告結束時可以提問題;報告結束后將進行討論。
[寫作要求]
只能使用5個句子表達全部內容。開頭結尾已給出不計入總句數(shù)。
[評分標準]
句子結構準確,信息內容完整,篇章結構連貫。
Attention, please!
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That’s all. Thank you for your attention.
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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題
高中生活是人的一生中很美好的時光,除了學業(yè)之外,我們還經歷、感悟了許多。為了不留遺憾,在臨近畢業(yè)時,你將做些什么呢?請根據(jù)以下提示寫一篇英語短文。
·要抓緊時間溫書迎考;
·要主動與對你有誤解的同學溝通;
·要向老師父母感恩;
·其他你認為值得做的事情。
注意:
1.可適當加入細節(jié),以使行文連貫;
2.短文詞數(shù):100詞左右
3. 短文開頭已給出,不計入總詞數(shù)
We all value the time we spent in high school. Besides studies, there seems to be a lot I really want to do before graduation.
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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題
假如你是李華,育才中學高二在讀。五月份美國一中學,組織部分學生到你校參觀交流。Karl將在你家居住15天,作為東道主,你給Karl發(fā)一封Email,內容如下:
1. 你的基本情況;
2. 你的計劃打算;
3. 征求對方意見。
注意:1. 詞數(shù)80-100;
2. 可適當增加細節(jié)。
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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題
請根據(jù)以下內容,用英語給“中國日報”寫一篇簡訊,介紹我國著名的游泳運動員——孫楊。
【寫作內容】
1. 出生日期:1991年12月1日;
2. 出生地點:杭州;
3. 個人情況:中國泳壇明星,中國人的驕傲;
4. 畢業(yè)學校:浙江大學;
5. 專長:大學畢業(yè)后專攻長距離自由泳*;
6. 成績:倫敦奧運會獲兩塊金牌;2013年巴塞羅那**“世界錦標賽”***男子400米、800米、1500米自由泳冠軍,4 x 200米自由泳接力季軍,
7. 并被評為本屆世錦賽最佳男運動員,成為歷史上首次獲得這一獎項的亞洲游泳選手。
參考詞匯:自由泳* freestyle swimming 巴塞羅那** Barcelona 世界錦標賽***championships
【寫作要求】
1. 只能使用五個句子表達全部內容;
2. 文中不能出現(xiàn)真實姓名和學校。
【評分標準】
句子結構準確,信息內容完整,篇章結構連貫。
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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題
Directions: Write an English composition in 120-150 words according to the instructions.
校園一角有一些學生的“涂鴉作品”,請就你看到的校園“涂鴉”現(xiàn)象,發(fā)表你的看法。
涂鴉 graffiti
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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題
某班級學生近期準備舉行一次討論學習習慣問題的班會活動,請你結合自身的學習實際,按以下提示,用英文寫一篇發(fā)言稿。
好的學習習慣在學習中扮演了非常重要的角色,好的學習習慣能提高學習效果。
介紹一些好的學習習慣并提出養(yǎng)成該習慣的建議。
描述自己在學習習慣方面存在的某個問題并給出改進措施
參考詞匯:學習習慣(leaning habits) 學習效果(leaning efficiency)
在……扮演重要角色(play an important role in)減少,降低 decrease
Dear students,
Learning habits is very important to everyone .
Thank you
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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題
請據(jù)內容提示,假如你是李華,你的加拿大好友Connie來信說她近來因減肥而煩惱。請你根據(jù)下列提示給她發(fā)一封郵件安慰她。
Dos | Don’ts |
1.健康飲食;多吃水果、蔬菜,多喝牛奶。 | 為了苗條而吃減肥藥不值得。 |
2.保持充足的睡眠;堅持鍛煉如散步、騎車等;多參加學校體育活動。 | 不要長時間看書、看電視或上網(wǎng)聊天。 |
3.保持良好心態(tài),積極樂觀,……。 | 不要一遇到困難就沮喪、煩惱。 |
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