Question

18．假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文．文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處．錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1．每處錯誤及其修改僅限一詞．
2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分．
I'm glad to hear that you were visiting FuJian for your holiday．I am writing to tell you that something about Wu Yi Mountain．Locate in the northwest of FuJian Province，it is a wonderful tourist attraction．The weather there is mild on summer．What's more importantly is that it is famous as a holy tourist site．Not only can I appreciate the impressive scenery，but you can also learn many about the culture of it．It also has a large number of fantastic Chinese building．
There is no doubt whether a trip to Wu Yi Mountain will be truly unforgettable experience．I wish you a nice trip!

Answer 1

分析 本文主要介紹福建風景點武夷山．它坐落于福建西北部，是一個漂亮的旅游景點．夏天天氣溫和，以宗教旅游圣地著稱．可以欣賞它的美景，更多地了解它的文化，還有許多了不起的中國建筑物．

解答 I'm glad to hear that you were visiting FuJian for your holiday．I am writing to tell you that something about Wu Yi Mountain．Locate in the northwest of FuJian Province，it is a wonderful tourist attraction．The weather there is mild on summer．What's more importantly is that it is famous as a holy tourist site．Not only can I appreciate the impressive scenery，but you can also learn many about the culture of it．It also has a large number of fantastic Chinese building．
There is no doubt whether a trip to Wu Yi Mountain will be∧truly unforgettable experience．I wish you a nice trip!
詳解：
1．were改為are 考查動詞時態(tài)．根據(jù)句意：我很高興你到福建來度假．要用現(xiàn)在進行時表示將來．
2．去掉that 考查句子結構．tell sb．sth．意為"告訴某人某事"，that是多余的，要去掉．
3．Locate改為Located 考查過去分詞．it與locate之間是動賓關系，用過去分詞作狀語．
4．in改為on 考查介詞．季節(jié)前用介詞in．
5．importantly改為important 考查形容詞．be動詞后接形容詞作表語．
6．I改為you 考查代詞．根據(jù)句意：你能欣賞令人贊嘆的風景．用代詞you．
7．many改為much 考查副詞．learn是動詞，要用副詞much修飾，many修飾可數(shù)名詞復數(shù)．
8．building改為buildings 考查名詞復數(shù)．building是可數(shù)名詞，其前有a number of修飾時要用復數(shù)形式．
9．whether改為that 考查連詞．no doubt后接的同位語從句是完整的，用連詞that．
10．加a 考查冠詞．此處experience意為"經(jīng)歷"，是可數(shù)名詞，單數(shù)形式前加不定冠詞a表示泛指．

點評 高考短文改錯題的形式有說明文，短文故事，書信等，具有很強的實用性．短文的內(nèi)容和語言都符合高中學生的實際，從表面上看類似一篇學生習作．首先，通讀全文，了解短文大意，把握全篇的時態(tài)、人稱及行文邏輯，在通讀全文時把一些容易的錯誤先改好，再進行逐句改錯．其次，要進行逐個句子的改錯．這是要對文中的詞法、句法和語篇著重分析和特別注意．最后把改好的短文再閱讀一遍，檢查答案是否正確，感覺是否還有不妥之處，最終形成定稿．