分析 文章講述了魯濱遜漂流記中的主人翁在現(xiàn)實(shí)生活中是有原型的,他就是蘇格蘭的航海者,Alexander Selkirk.
解答 63-66 DBCA
63.答案D.考察細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)第二段最后一句Selkirk thought the ship was not safe and was about to fall apart可知,他認(rèn)為船上有危險(xiǎn),所以答案是D.
64.答案B.考察判斷推理題.跟據(jù)第四段The ship's captain was grateful to Selkirk because he provided food forthe crew when they arrived可知,船長(zhǎng)對(duì)他很感激因?yàn)樗麨榇瑔T們提供了食物,可以推測(cè)出當(dāng)他們到來的時(shí)候食物短缺,所以答案是B.
65.答案C.考察細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)倒數(shù)第三段The post holes are near a fresh water stream.They are located quite highup,which would have meant that Selkirk was able to watch out for the ships coming close to the island可知,他看到經(jīng)過的船只得救的原因是他的棲身之所建在高地上,所以答案是C.
66.答案A.考查主旨大意題.文章介紹了魯濱遜漂流記中的主人翁在現(xiàn)實(shí)生活中是有原型的,他就是蘇格蘭的航海者,Alexander Selkirk.故選A.
點(diǎn)評(píng) 閱讀的基本解題思路:
第一,掃描提干,劃關(guān)鍵項(xiàng).
第二,通讀全文,抓住中心:
1.通讀全文,抓兩個(gè)重點(diǎn):①首段(中心句、核心概念常在第一段,常在首段出題);②其他各段的段首和段尾句.(其他部分略讀,有重點(diǎn)的讀)
2.抓住中心,用一分半時(shí)間思考3個(gè)問題:①文章敘述的主要內(nèi)容是什么?②文章中有無提到核心概念?③作者的大致態(tài)度是什么?
第三,仔細(xì)審題,返回原文.(仔細(xì)看題干,把每道題和原文的某處建立聯(lián)系,掛起鉤)
定位原則:①通常是由題干出發(fā),使用尋找關(guān)鍵詞定位原則.(關(guān)鍵詞:大寫字母、地名、時(shí)間、數(shù)字等)②自然段定位原則.出題的順序與行文的順序是基本一致的,一般每段對(duì)應(yīng)一題.要樹立定位意識(shí),每一題、每一選項(xiàng)都要回到原文中某一處定位.
第四,重疊選項(xiàng),得出答案.(重疊原文=對(duì)照原文)
1.通過題干返回原文:判斷四個(gè)選項(xiàng),抓住選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞,把選項(xiàng)定位到原文的某處比較,重疊選項(xiàng),選出答案.
2.作題練習(xí)要求:要有選一個(gè)答案的理由和其余三個(gè)不選的理由.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
查看答案和解析>>
科目:高中英語 來源: 題型:短文改錯(cuò)
查看答案和解析>>
科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
查看答案和解析>>
科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
查看答案和解析>>
科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
查看答案和解析>>
科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
查看答案和解析>>
科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
查看答案和解析>>
科目:高中英語 來源: 題型:信息匹配
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com