分析 本文主要講述來自同輩的壓力對同齡人的影響.有時,這種壓力是好,有時,則有負(fù)面的影響.但我們應(yīng)當(dāng)用我們獨立的大腦對壞行為說"不".
解答 Peer pressure is∧kind of pressure from people of your age,where is very common among young people.Because usually we just want to do the same things like other people of our age in order to be accepted by us.
Of course,sometimes peer pressure can be good.Meanwhile,in many cases,peer pressure had negative effects on us.When other student do something bad,such as smoking,drinking and say bad words,we tend to follow them.But that's complete wrong.
In the face of negative peer pressure,we should stick to that our independent mind.Just say No to bad behaviors!
詳解:
1.加a 考查冠詞.a(chǎn) kind of意為"一種",是固定搭配.
2.where改為which 考查定語從句.分析句子結(jié)構(gòu)可知這是一個定語從句,先行詞是前面整個句子,在從句中作主語,用關(guān)系代詞which.
3.like改為as 考查固定搭配.the same…as…意為"與…同樣",是固定搭配.
4.Meanwhile改為However 考查副詞.however表示轉(zhuǎn)折,尤其用于談及一個既成事實時,表示轉(zhuǎn)折,其意為"可是""仍然"等.可放在句首、句中或句末,通常用逗號與句子其他成分隔開.
5.had改為has 考查動詞時態(tài).全文講述的是一般事實,用一般現(xiàn)在時,且主語peer pressure是單數(shù),謂語動詞也應(yīng)用單數(shù)has.
6.us改為them 考查代詞.根據(jù)句意:來自同輩的壓力對他們有負(fù)面影響.用代詞them.
7.student改為students 考查名詞復(fù)數(shù).student是可數(shù)名詞,根據(jù)謂語動詞do,要用復(fù)數(shù)形式.
8.say改為saying 考查動名詞.a(chǎn)nd是并列連詞,它前后連接兩個相同的語法成分,smoking,drinking和saying bad words都應(yīng)是動名詞.
9.complete改為completely 考查副詞.wrong是形容詞,用副詞修飾.
10.去掉that 考查詞語用法.stick to是及物動詞短語,后接名詞短語作賓語,不是句子,不需要連詞that.
點評 高考短文改錯題的形式有說明文,短文故事,書信等,具有很強的實用性.短文的內(nèi)容和語言都符合高中學(xué)生的實際,從表面上看類似一篇學(xué)生習(xí)作.首先,通讀全文,了解短文大意,把握全篇的時態(tài)、人稱及行文邏輯,在通讀全文時把一些容易的錯誤先改好,再進行逐句改錯.其次,要進行逐個句子的改錯.這是要對文中的詞法、句法和語篇著重分析和特別注意.最后把改好的短文再閱讀一遍,檢查答案是否正確,感覺是否還有不妥之處,最終形成定稿.
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