Question

12．假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文．文中共有10處錯誤，每句中最多有兩處．錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個漏詞符號（^），并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1．每處錯誤及其修改均僅限一詞；
2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分．
Three days before，my aunt went to attend a meeting．After the meeting，she went to a restaurant for a lunch．Therefore，when it was time to pay the bill，she couldn't find her purse．She thought it must have stolen．Just then，a man in his early twenty came up and paid for her．My aunt was very gratefully．They talked about each other for a while and my aunt finally realize who he was．My aunt had collected some money to helping a boy before．That young man was the boy．My aunt didn't recognize her，but the kindness had never been forgotten．

Answer 1

分析 本文主要講述作者的姑姑參加一個會議后去餐館吃飯，但找不到錢包，這時，一個二十多歲的年輕人給她付了帳．他們談了一會兒，作者的姑姑才認出他是誰，他正是姑姑以前幫助的那個小男孩．

解答 Three days before，my aunt went to attend a meeting．After the meeting，she went to a restaurant for a lunch．Therefore，when it was time to pay the bill，she couldn't find her purse．She thought it must have∧stolen．Just then，a man in his early twenty came up and paid for her．My aunt was very gratefully．They talked about each other for a while and my aunt finally realize who he was．My aunt had collected some money to helping a boy before．That young man was the boy．My aunt didn't recognize her，but the kindness had never been forgotten．
詳解：
1．before改為ago 考查副詞．a(chǎn)go表示"從現(xiàn)在起的若干時間以前"，意思是"距今…以前"，需和過去時或過去進行時連用．before泛指"從過去起的若干時間以前"，意思是"距過去某時…以前""與其…（毋寧）"，常和完成時連用，尤其在間接引語中．
2．去掉a 考查冠詞．三餐飯前不用冠詞．
3．Therefore改為However 考查副詞．however表示轉(zhuǎn)折，尤其用于談及一個既成事實時，表示轉(zhuǎn)折，其意為"可是""仍然"等．可放在句首、句中或句末，通常用逗號與句子其他成分隔開．
4．加been 考查動詞語態(tài)．根據(jù)句意：她認為它肯定被偷了．要用肯定推測的被動形式．
5．twenty改為twenties  考查固定搭配．in one's twenties意為"在某人20幾歲時"，是固定搭配．
6．gratefully改為grateful 考查形容詞．be動詞后接形容詞作表語．
7．a(chǎn)bout改為with或to 考查介詞．talk about意為"討論； 談?wù)?，talk with/to意為"與…交談"，此處應(yīng)是：與…交談．
8．realize改為realized 考查動詞時態(tài)．全文講述的是過去的事情，要用一般過去時態(tài)．
9．helping改為help 考查動詞不定式．此處to是不定式符號，后接動詞原形，不定式作目的狀語．
10．her改為him 考查代詞．him指代前文提到的a boy．

點評 高考短文改錯題的形式有說明文，短文故事，書信等，具有很強的實用性．短文的內(nèi)容和語言都符合高中學生的實際，從表面上看類似一篇學生習作．首先，通讀全文，了解短文大意，把握全篇的時態(tài)、人稱及行文邏輯，在通讀全文時把一些容易的錯誤先改好，再進行逐句改錯．其次，要進行逐個句子的改錯．這是要對文中的詞法、句法和語篇著重分析和特別注意．最后把改好的短文再閱讀一遍，檢查答案是否正確，感覺是否還有不妥之處，最終形成定稿．