分析 本文介紹了一些游客可以參觀游覽的景點(diǎn),包括景點(diǎn)的開(kāi)放時(shí)間,門(mén)票價(jià)格,有無(wú)殘疾通道等詳細(xì)情況.其中畢加索博物館藏有從他早年一直到最后的作品,透過(guò)這些作品游客們不但能夠看到這位大師的思想歷程,而且也能了解到他藝術(shù)風(fēng)格的形成過(guò)程.
解答 5---7 CAB
5.答案C.細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)每段中對(duì)開(kāi)放時(shí)間Opening hours:09:00-18:00 (October-March) 09:00-20:00 (April-September),Opening hours:09:00-18:30 (November-February) 09:00-20:00 (March-October),Openinghours:6thApril-4thOctober:(MondaytoSaturday)10:00-20:00;therestoftheyear:10:00to18:30.等的介紹可知,所有這些景點(diǎn)的開(kāi)放時(shí)間都隨著季節(jié)而變化,所以C為正確選項(xiàng).
6.答案A.細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)第一段對(duì)Sagrada Familia 的介紹The project's vast scale and its special design have made it one of Barcelona's top tourist attractions for many years.可知,Sagrada Familia 是最受歡迎的,A選項(xiàng)正確.
7.答案B.細(xì)節(jié)理解題.從文章第三段You can buy a ticket for the museum to see the football stadium可知Barcelona FC Museum會(huì)吸引足球迷.所以選B.
點(diǎn)評(píng) 在解答事實(shí)細(xì)節(jié)題時(shí),我們首先就要在試題中尋找關(guān)鍵的線索詞,如名詞、動(dòng)詞、形容詞或副詞等實(shí)義詞,帶著問(wèn)題和它們?nèi)ラ喿x短文,要標(biāo)明其出處,為迅速、準(zhǔn)確地選擇正確的答案作好充分準(zhǔn)備.其次要忠實(shí)于原文.該類(lèi)題源于短文,所以在解題時(shí)要緊扣原文,在短文中找到相應(yīng)出處,要以此為依據(jù),而不是想當(dāng)然地僅憑自己已有的知識(shí)進(jìn)行答題.此外,還應(yīng)注意句子間的邏輯關(guān)系(如因果、方位、次序、時(shí)間先后、轉(zhuǎn)折/相對(duì)和遞進(jìn)關(guān)系)和認(rèn)真識(shí)別指代詞語(yǔ)(如代詞和替代詞:one,the one,those,that,it,they等).
在解答詢(xún)問(wèn)出處和寫(xiě)作意圖的題目時(shí),就要能夠理解文章的主旨大意(中心思想):因?yàn)橐黄恼峦ǔJ菄@一個(gè)中心展開(kāi)的,所以只有通過(guò)閱讀掌握該短文的主旨大意,才能正確理解短文,進(jìn)而根據(jù)短文的事實(shí)、細(xì)節(jié)推斷作者的觀點(diǎn)和寫(xiě)作意圖.要掌握短文主旨,可以通過(guò)尋找短文的主題句,而主題句通常在段首(最常見(jiàn))、段中、段尾、段首和段尾或隱含在段落中.解答主旨大意的試題時(shí)常采用快速瀏覽法,只要先瀏覽文章的標(biāo)題,首、尾段或每段的首、尾句,再重點(diǎn)尋找主題線索和主題信息即可.當(dāng)然還要善于抓住文章的中心思想,把握住作者的觀點(diǎn)和寫(xiě)作意圖.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:完形填空
51.A.In place of | B.Thanks to | C.In spite of | D.In addition to |
52.A.giving | B.discovering | C.changing | D.paving |
53.A.benefits | B.factors | C.techniques | D.impacts |
54.A.contrast | B.completion | C.manufacture | D.combination |
55.A.tense | B.pleasant | C.fierce | D.temporary |
56.A.involved | B.enhanced | C.shared | D.showed |
57.A.recovered | B.gained | C.counted | D.valued |
58.A.in return | B.for instance | C.by contrast | D.in general |
59.A.environmental | B.psychological | C.a(chǎn)cademic | D.economic |
60.A.multiplied | B.estimated | C.recorded | D.dropped |
61.A.Similarly | B.Contrarily | C.Consequently | D.Necessarily |
62.A.visits | B.relations | C.sales | D.satisfaction |
63.A.performance | B.confidence | C.increase | D.equal |
64.A.interest | B.progress | C.solution | D.problem |
65.A.deserve | B.help | C.work | D.a(chǎn)fford. |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | was | B. | were | C. | is | D. | are |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | didn't see | B. | haven't seen | C. | hadn't seen | D. | wouldn't see |
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