【題目】______ that I was in trouble, Tom came to my aid without delay.

A. Learn B. Learning C. Learned D. To learn

【答案】B

【解析】

試題分析：考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：湯姆知道我有困難了，就會(huì)來(lái)幫我。根據(jù)句意分析可知后一個(gè)分句中不缺少主謂賓等成分，句子結(jié)構(gòu)完整；所以第一個(gè)分句作第二個(gè)分句的狀語(yǔ)，表伴隨。又因?yàn)楹缶渲械腡om和learning之間是主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，所以只能填learning，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：

【題目】As we know, language is one of the significant means for mankind to thoughts and feelings.

A. drive B. convey C. deliver D. transport

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)你是紅星中學(xué)高三學(xué)生李華。請(qǐng)根據(jù)以下四幅圖的先后順序，寫(xiě)一篇英文周記，記錄上周你們班級(jí)參加學(xué)校“紅五月”合唱比賽的全過(guò)程。

注意：詞數(shù)不少于60。

提示詞： “紅五月”歌詠比賽 theRed in May Chorus Contest

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：

【題目】你校美國(guó)交換生 Clement很喜歡中華成語(yǔ)故事，看到下面的圖片，想了解關(guān)于此圖片的具體信息，請(qǐng)你用英語(yǔ)給他寫(xiě)一篇短文。內(nèi)容包括：

1. 描述畫(huà)面；

2. 概述其含義；

3. 談?wù)剛�(gè)人感想。

注意：

1.詞數(shù)100左右；

2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：

【題目】His parents died when he was very young; so he has________by his grandmother.

A．been brought up

B．grown up

C．taken up

D．picked up

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：

【題目】―What do you think of your new Pad?

―Good. I don’t think I can find a ______ one.

A. worst B. best C. worse D. better

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：

【題目】It is lucky we booked a room，or we________nowhere to stay now.

A. had B. had had

C. would have D. would have had

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：

【題目】Jackson________to work in government office though he hated serving there.

A．wanted

B．was wanted

C．was wanting

D．had wanted

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：

【題目】In order not to be heard, she pointed her finger upwards to ____ that someone was moving about upstairs.

A. whisper B. signal C. declare D. complain

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同步練習(xí)冊(cè)答案