分析 下山容易下山難,壞習(xí)慣比好習(xí)慣更容易養(yǎng)成.抄作業(yè),吸煙都是一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會(huì)的.一旦養(yǎng)成了壞習(xí)慣就很難改,因此從一開(kāi)始就要改掉壞毛。
解答 It is easy to go downhill than to climb uphill.So it is also easier to fall into bad habits than into good one.Bad habits do not come sudden.It come little by little.School boys first picks up a little in school and on the street.When they can't write into their homework,they copy from their schoolmates.If they see bigger boys smoking,they also want∧learn to smoke.When they get bigger,the habits became stronger and stronger,so that they can not longer get rid of them.What necessary it is to get rid of the bad habits in the beginning!
詳解:
1.easy改為easier;比較級(jí)錯(cuò)誤.句中than表達(dá)比較,要用形容詞的比較級(jí).
2.one改為ones;代詞錯(cuò)誤.句意指代的是habits,要用復(fù)數(shù).
3.sudden改為suddenly;副詞錯(cuò)誤.句中sudden修飾動(dòng)詞come,要用副詞形式.
4.It改為They;代詞錯(cuò)誤.句意指代的是habits,要用復(fù)數(shù)形式的人稱代詞.
5.picks改為pick;主謂一致錯(cuò)誤.句中的主語(yǔ)boys是復(fù)數(shù),謂語(yǔ)動(dòng)詞要保持一致.
6.into去掉;介詞錯(cuò)誤.句中write是及物動(dòng)詞,后面直接帶賓語(yǔ),不需要介詞.
7.加to;短語(yǔ)搭配錯(cuò)誤.want to do sth想要做某事.
8.became改為become;時(shí)態(tài)錯(cuò)誤.句意表達(dá)的是客觀事實(shí),要用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài).
9.not改為no;短語(yǔ)搭配錯(cuò)誤.no longer不再.
10.What改為How;感嘆詞錯(cuò)誤.句中修飾的是形容詞necessary,要用how來(lái)構(gòu)成.
點(diǎn)評(píng) 短文改錯(cuò)題考查的是語(yǔ)境理解能力和用法基礎(chǔ)知識(shí).?嫉闹R(shí)點(diǎn)有:名詞(單復(fù)數(shù)錯(cuò)誤),動(dòng)詞(時(shí)態(tài),語(yǔ)態(tài),搭配,轉(zhuǎn)換),代詞(指代錯(cuò)誤),形容詞和副詞(轉(zhuǎn)換,比較等級(jí)),連詞(and,but,or)等.偶爾也會(huì)考查邏輯錯(cuò)誤,如本來(lái)用her,卻用了his等等.解題是要注意:以句子為單位,以動(dòng)詞為中心.看句子要看完整,避免句子前后矛盾的錯(cuò)誤;找錯(cuò)誤要以動(dòng)詞為主,動(dòng)詞或與動(dòng)詞有關(guān)的錯(cuò)誤占了改錯(cuò)的題的重要一部分.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | anxious | B. | greedy | C. | desperate | D. | ambitious |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:短文改錯(cuò)
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:短文改錯(cuò)
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | which | B. | whose | C. | of which | D. | where |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | when | B. | that | C. | which | D. | where |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | what; that | B. | that;\ | C. | \; if | D. | that; that |
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