目前,父母對(duì)孩子的生活、學(xué)習(xí)等方面包辦現(xiàn)象非常普遍。請(qǐng)你描述這一現(xiàn)象以及帶來(lái)的弊端,根據(jù)提示用英語(yǔ)寫一篇短文。
1.分析該現(xiàn)象的原因; 2.你的建議(至少兩方面 )
注意:
1.詞數(shù)100左右。 2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)。
Today in China, it’s not surprising that children get too much attention and some parents nearly do everything for their children.
Gradually, some of them get used to depending on their parents and lack the ability to solve problems independently. It’s believed that the increasing number of single-child families under the Family Policy accounts for this phenomenon.
To solve this problem, I suggest parents act as a guide to give children a right direction and other things are left to children because it is too much love that makes the children’s inability. As for children, they should do everything they can by themselves instead of waiting to get things done for no parents can accompany them forever. Only an independent person can live and succeed in this world.
【解析】
試題分析:本文是一篇開(kāi)發(fā)性作文,對(duì)考生的要求非常高,需要考生有較強(qiáng)的組織語(yǔ)言的能力和運(yùn)用語(yǔ)言的功底。本文的話題是考生所熟悉的,具有可寫性。在寫作之前,注意謀篇布局,文章應(yīng)該是三段,第一段提及這種現(xiàn)象,第二段談弊端,第三段分析原因提出建議。在寫作時(shí)要注意選詞如independently,Gradually,accompany等高級(jí)詞匯的運(yùn)用。同時(shí)運(yùn)用合適的連接詞和句型。最后要注意對(duì)文章的潤(rùn)色。
【亮點(diǎn)說(shuō)明】it’s not surprising that children get too much attention and some parents nearly do everything for their children.這句話用了it做形式主語(yǔ),Gradually, some of them get used to depending on their parents and lack the ability to solve problems independently. 這句話用了get used to doing詞組,It’s believed that the increasing number of single-child families under the Family Policy accounts for this phenomenon. 這句話用了It’s believed that ….句型,和account for這樣的高級(jí)詞組, To solve this problem, I suggest parents act as a guide to give children a right direction and other things are left to children because it is too much love that makes the children’s inability. 這句話用了不定式做目的狀語(yǔ),As for children, they should do everything they can by themselves instead of waiting to get things done for no parents can accompany them forever. 這句話里面的they can是定語(yǔ)從句,Only an independent person can live and succeed in this world.這句話用了倒裝句。
考點(diǎn):考查開(kāi)放式作文
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:全國(guó)通用2010年高考書(shū)面表達(dá)強(qiáng)化訓(xùn)練精華篇 題型:寫作題
目前家長(zhǎng)為孩子請(qǐng)家教是一種普遍現(xiàn)象。前幾年多見(jiàn)于初、高中學(xué)生,現(xiàn)在有些小學(xué)生也請(qǐng)家教。父母?jìng)內(nèi)绱松岵坏没ㄥX和忍心占去孩子的時(shí)間,究竟是為什么呢?某中學(xué)生英語(yǔ)報(bào)正在征文,了解其中原因。請(qǐng)根據(jù)下面所給的標(biāo)題和首段內(nèi)容,分析慢、中、快三類學(xué)生請(qǐng)家教的原因并說(shuō)明你對(duì)家教現(xiàn)象的態(tài)度。
1.慢等生:catch up with sb. ; become dependent on sth.依賴……
2.中等生:surpass vt.超過(guò)
3.快等生:more competitive 更有競(jìng)爭(zhēng)力的
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:全國(guó)通用2010年高考書(shū)面表達(dá)強(qiáng)化訓(xùn)練精華篇 題型:單項(xiàng)填空
目前家長(zhǎng)為孩子請(qǐng)家教是一種普遍現(xiàn)象。前幾年多見(jiàn)于初、高中學(xué)生,現(xiàn)在有些小學(xué)生也請(qǐng)家教。父母?jìng)內(nèi)绱松岵坏没ㄥX和忍心占去孩子的時(shí)間,究竟是為什么呢?某中學(xué)生英語(yǔ)報(bào)正在征文,了解其中原因。請(qǐng)根據(jù)下面所給的標(biāo)題和首段內(nèi)容,分析慢、中、快三類學(xué)生請(qǐng)家教的原因并說(shuō)明你對(duì)家教現(xiàn)象的態(tài)度。
1.慢等生:catch up with sb. ; become dependent on sth.依賴……
2.中等生:surpass vt.超過(guò)
3.快等生:more competitive 更有競(jìng)爭(zhēng)力的
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
目前家長(zhǎng)為孩子請(qǐng)家教是一種普遍現(xiàn)象。前幾年多見(jiàn)于初、高中學(xué)生,現(xiàn)在有些小學(xué)生也請(qǐng)家教。父母?jìng)內(nèi)绱松岵坏没ㄥX和忍心占去孩子的時(shí)間,究竟是為什么呢?某中學(xué)生英語(yǔ)報(bào)正在征文,了解其中原因。請(qǐng)根據(jù)下面所給的標(biāo)題和首段內(nèi)容,分析慢、中、快三類學(xué)生請(qǐng)家教的原因并說(shuō)明你對(duì)家教現(xiàn)象的態(tài)度。
1.慢等生:catch up with sb. ; become dependent on sth.依賴……
2.中等生:surpass vt.超過(guò)
3.快等生:more competitive 更有競(jìng)爭(zhēng)力的
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
目前家長(zhǎng)為孩子請(qǐng)家教是一種普遍現(xiàn)象。前幾年多見(jiàn)于初、高中學(xué)生,現(xiàn)在有些小學(xué)生也請(qǐng)家教。父母?jìng)內(nèi)绱松岵坏没ㄥX和忍心占去孩子的時(shí)間,究竟是為什么呢?某中學(xué)生英語(yǔ)報(bào)正在征文,了解其中原因。請(qǐng)根據(jù)下面所給的標(biāo)題和首段內(nèi)容,分析慢、中、快三類學(xué)生請(qǐng)家教的原因并說(shuō)明你對(duì)家教現(xiàn)象的態(tài)度。
參考詞匯:
1.慢等生:catch up with sb. ; become dependent on sth.依賴……
2.中等生:surpass vt.超過(guò)
3.快等生:more competitive 更有競(jìng)爭(zhēng)力的
注意:
1.詞數(shù):100詞左右。
2.請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答。
Why Students Have Tutors(家教)?
Les’s take one class, either in primary or high school, as an example and divide it into three groups: the slow, the middle, and the fast learners. In the past, the slow learners used to have tutors. Today, however, it seems all of them have tutors for one reason or another.……
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