今年十月黃金周旅游異;鸨,由此也引起了人們的大量討論。前不久,相關部門針對黃金周的去留問題,在網(wǎng)上征集意見。下面是一個對10,000個網(wǎng)民所作的調(diào)查。請你把調(diào)查的結(jié)果用英語寫成短文,并談談自己的看法(不得少于兩點),發(fā)表在學校的報刊上。
觀點
原因
贊成長假期(45%)
假期集中,方便出外旅游,盡情放松;更多時間與家人一起。
取消長假期(55%)
容易造成交通阻塞,甚至交通事故;人流量大,對景點保護不利;各項服務質(zhì)量下降。
 
注意:1.對所給要點,不要簡單翻譯,要有適當發(fā)揮;
2.字數(shù)120左右。短文中開頭已寫好,不計入詞數(shù)。
3.參考詞匯:網(wǎng)民—Netizen   
Not long ago, opinions were collected on line about whether “Golden Week” should be kept or adjusted.                                                
Not long ago, opinions were collected on line about whether “Golden Week” should be kept or adjusted. Ten thousand Netizens took part in this investigation. Here are the results.
45% of the surveyed people hope to keep “Golden Week”. They think a long holiday not only provides them with adequate time for a trip but also they can relax themselves completely. What’s more, with a long holiday, they have more fun staying with the family.
However, 55% of the people think “Golden Week” should be canceled. They indicate that during the long holiday, there are more traffic jams and even traffic accidents. In addition, the crowded people gathering in some famous places has caused damage to the relics and led to poor service quality.
In my opinion, …

試題分析:本為屬于考生很熟悉的正反觀點類的議論文,要點基本上都給了出來,考生只需要把要點翻譯成英文即可,難度在于選擇合適的詞匯和句型表達出所需要的語義。在寫作的時候要選擇自己能夠運用的句型靈活表達,不要總是使用陳述句,可以變換著使用倒裝句,強調(diào)句等讓文章充滿變化。
點評:本文屬于正反觀點的議論文,話題與學生的生活息息相關,考生有話可說。難度在于表達的準確性和合理性。要運用合適的連接詞如worse still , after all等把要點連接成段落,讓文章成為一個整體。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

我們能活在這美好、精彩的世界上,是因為有父母,老師,朋友。因此在每個人的生命之中應懷有一顆感恩之心,學會感恩他人。 請從以下幾點展開寫一篇題目為Learn to Be Grateful 的文章。1.感恩父母;
2.感恩老師;
3.感恩朋友;
4.你認為,我們應該做些什么.
提示:1、可加入一些細節(jié), 使文章更加通順合理。
2、詞數(shù):100字左右(開頭部分不計)
Learn to Be Grateful
Whenever and wherever we are, we should learn to be grateful to the people around us in this beautiful and wonderful world.________________________
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

Some years ago, leaving the farm to work in the city, three brothers were employed by the same company and on the same pay. But three years later, they received different wages. So their father was confused and decided to pay a visit to the boss, who told him that he would let his sons explain for themselves.
The three brothers were asked by the supervisor to go to the airport to get a cargo inventory at different times. Jim, who received 500 dollars a month, got the information on the phone instead of going to the airport himself. Frank, the 1000 dollars a month brother with a list of more cargoes. George, the 1500 dollars a month brother came back with detailed information and also did something extra without being told.
1.概括該故事的內(nèi)容要點,該部分的字數(shù)大約30詞左右;
2.就“態(tài)度決定一切”這個主題發(fā)表你的看法,至少包含以下的內(nèi)容要點,該部分的字數(shù)大約120詞左右。
1)你認為是什么導致三兄弟的薪酬差異;
2)你從這個故事得到什么啟示;
3)你對 “態(tài)度決定一切”如何理解?
4) 舉一對比事例說明不同的學習態(tài)度產(chǎn)生不同的結(jié)果。
你可以使用實例可其他論述方法支持你的論點,也可以參照閱讀材料的內(nèi)容,但不要抄襲閱讀材料中的句子。

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

假如你是Jack,請你根據(jù)下面的提示內(nèi)容,給你的筆友Betty寫一封電子郵件,向她傾述你的煩惱,并請求她的幫助。
1. 著迷于網(wǎng)上聊天,并花費很多時間;
2. 經(jīng);丶液芡恚荒馨磿r交作業(yè);
3. 父母和老師不喜歡這樣,要我放棄這個愛好;
4. 為此常感到有壓力,也不知怎么辦才好,希望給出一些建議。
要求:1.詞數(shù):100詞左右。
2.文章的開頭和結(jié)尾已給出,不計入總詞數(shù)。
3.不要使用真實姓名及所在學校名稱.
Dear Betty,
How time flies!                                                               
                                                                              
                                                                              
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Best wishes!
Yours,Jack

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

假如你叫李華,是一位高中學生。請你用英語給某報社寫一封信,反映如下情況和你的想法:
  1. 教室是學生學習的地方,需要安靜。
  2. 有些學生把手機帶進教室,在課堂上經(jīng)常聽見手機的鈴聲。
  3. 有的同學還在課堂上發(fā)短信息,浪費寶貴的學習時間。
  4. 建議有手機的同學上課時應把手機關掉,不要接聽電話或發(fā)短信息,集中注意力學習。
注意:1. 信的開頭和結(jié)尾已給出,但不計入總詞數(shù);
2. 詞數(shù): 100左右;
Dear Editor,
I’m a senior high student
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Yours sincerely,
Li Hua

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

根據(jù)以下提示,以Travel為題寫一篇100字左右的短文。
1.當工作累了時,你可以旅游,領略大自然的美麗,呼吸新鮮空氣,還可以交友。
2. 有時旅游也會有煩惱,天氣多變,有時可能被雨淋。
3.旅游時應準備充分,了解天氣情況,有個旅伴可以互相照應,避免出事。

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

假定你校將舉行一個成人儀式,你將作為代表在儀式上發(fā)言。請你按以下內(nèi)容要點準備一篇英文發(fā)言稿。
1.過去對成年的向往;  2.現(xiàn)在的感受和認識;  3.將來的目標及措施。
參考詞匯:(責任 responsibility)注意:1.詞數(shù)100左右;2.可以適當增加細節(jié),使行文連貫;3.發(fā)言稿的開頭與結(jié)束語已為你寫好(不計入總詞數(shù))
Good morning,everyone!_____________________________________________________
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

某中學高二·二班的同學進行了一場有關英語學習的討論。討論的題目是:學習英語要不要從兒童時期開始?請根據(jù)下表中的提示寫一篇短文,介紹討論的情況。
一些同學認為
另一些同學認為
1.應從兒童時期開始學習英語;
1.不應從兒童時期開始學習英語;
2.兒童時期記憶力好,可以記住很多單詞;
2.兒童時期既要學習漢語拼音又要學英語,易混淆;
3.能為英語學習打下堅實的基礎。
3.會影響漢語學習和今后的英語學習。
討論未取得一致意見
注意:1.文章的起始句已給出;        2.詞數(shù):100詞左右(不包括已給的起始句)。
參考詞匯:基礎foundation漢語拼音Chinese pinyin
The students of Class 2 had a discussion about whether it would be necessary to start learning English from childhood_____________________________________________________      __

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

假如你是李華,看到某英文報社刊登廣告,即將在八月份舉行英語夏令營活動(English Summer Camp),你很想?yún)⒓。請根?jù)下表給報社編輯寫一封信介紹你的相關情況。字數(shù)100 左右,信的開頭已給出,不計入總詞數(shù)。
姓名
性別
  年齡
 文化程度
身體狀況
李華

    20
  大學
 健康
 性格
 外向,與人相處融洽。
 特長與愛好
1.     擅長英語,特別是英語口語。
2.     喜歡唱英文歌曲和跳舞,熱愛籃球。
 目的
 提高英語,結(jié)交外國朋友,了解英國文化。
參考詞匯:特別是 especially  文化 culture
信的開頭:
Dear editor,
I’m glad to know that ……

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