Question

19．I was never very neat，while my roommate Kate was extremely organized．Each of her objects had its place，but mine always hid somewhere．She even labeled （貼標(biāo)簽） everything．I always looked for everything．Over time，Kate got neater and I got messier．She would push my dirty clothing over，and I would lay my books on her tidy desk．We both got tired of each other．
War broke out one evening．Kate came into the room．Soon，I heard her screaming，"Take your shoes away!Why under my bed!"Deafened，I saw my shoes flying at me．I jumped to my feet and started yelling．She yelled back louder．
The room was filled with anger．We could not have stayed together for a single minute but for a phone call．Kate answered it．From her end of the conversation，I could tell right away her grandma was seriously ill．When she hung up，she quickly crawled（爬） under her covers，sobbing．Obviously，that was something she should not go through alone．All of a sudden，a warm feeling of sympathy rose up in my heart．
Slowly，I collected the pencils，took back the books，made my bed，cleaned the socks and swept the floor，even on her side．I got so into my work that I even didn't notice Kate had sat up．She was watching，her tears dried and her expression one of disbelief．Then，she reached out her hands to grasp mine．I looked up into her eyes．She smiled at me，"Thanks．"
Kate and I stayed roommates for the rest of the year．We didn't always agree，but we learned the key to living together：giving in，cleaning up and holding on．

24．What made Kate so angry one evening？D
A．She couldn't find her books．
B．She heard the author shouting loud．
C．She got the news that her grandma was ill．
D．She saw the author's shoes beneath her bed．
25．The author tidied up the room most probably becauseC．
A．she was scared by Kate's anger
B．she hated herself for being so messy
C．she wanted to show her care
D．she was asked by Kate to do so
26．How is Paragraph 1mainly developed？B
A．By analyzing causes．
B．By showing differences．
C．By describing a process．
D．By following time order．
27．What might be the best title for the story？D
A．My Friend Kate
B．Hard Work Pays off
C．How to Be Organized
D．Learning to Be Roommates．

Answer 1

分析 作者與室友生活習(xí)慣迥異，沖突在所難免．在室友遭遇悲痛之時(shí)，作者以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的同情，從而達(dá)成和好．作者從中懂得一個(gè)道理：讓步、整理房間和堅(jiān)持是處理室友關(guān)系的關(guān)鍵．

解答 24：D 細(xì)節(jié)理解題．從第二段I heard her screaming．"Take your shoes away!Why under my bed!"Deafened，I saw my shoes flying at me．等句可知，室友生氣是因?yàn)樽髡邅y丟亂放的鞋子．故選擇D．
25：C 推斷判斷題．從第四段All of a sudden，a warm feeling of sympathy rose up in my heart．一句可知，作者整理房間是出于對(duì)室友悲傷的同情而表達(dá)自己的關(guān)切．故選擇C．
26：B 細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)第一段描述了作者與室友在日常習(xí)慣上的種種差異．故選擇B．
25：D 主旨大意題．文章最后作者表達(dá)了自己敘述這個(gè)故事的意圖：就是懂得了與室友相處的關(guān)鍵．選擇D．

點(diǎn)評(píng) 本文寫(xiě)了作者與室友生活習(xí)慣迥異，沖突在所難免．屬于故事類(lèi)閱讀，對(duì)于這類(lèi)文章我們一直在某個(gè)線索的引導(dǎo)下，隨著作者的思路去了解一個(gè)故事或一件事情的始末，因此會(huì)感到比較輕松．命題往往從故事的情節(jié)、人物或事件之間的關(guān)系、作者的意圖和態(tài)度、故事的前因和后果等方面入手，考查學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)的辨認(rèn)能力以及推理判斷能力． 閱讀故事類(lèi)文章時(shí)，應(yīng)注意把握主旨大意，弄清主要情節(jié)，立足文章的內(nèi)容揣摩作者的態(tài)度和意圖，根據(jù)文章的情節(jié)展開(kāi)合理的想象，從而達(dá)到解題的目的．