2．Of the first Spanish to go to California，themajority（ 大多數(shù)） were religious men．

1．The relationship between teachers and students are quite formal．

20．My old classroom was interesting because three side of the classroom were made from glass．I enjoyed sit close to the windows and looking at the view．On the left-hand side of the class，I could easy see the football field．In the mornings，it was full of students exercising．The view from the back of the classroom is also splendid．Close to the school there was a beautiful park with many trees around them．Farther in the distance，I could not enjoy the view of snowy mountains．On the right side of the class was the road．I was always interested to see the drivers in hurry in the morning．The position of the classroom with its view made me felt like I was dreaming．If I was only a child when I studied in that classroom，I will never forget it．

19．增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（^），并在其下面寫(xiě)出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯(cuò)的詞下面劃一橫線，并在該詞下面寫(xiě)出改正后的詞．
注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；
  2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分．
Today we had an English test．I found the test difficulty，but I tried hardly to do it．Suddenly Mary，my best friend，asking me to let her to copy my answers．After think for some time，I agreed．But after the test，both of us was called to the teacher's office．The teacher was angry because we had same answers in the test．We were warned not to cheat again so she would need see our parents．I was very upset．I didn't cheat．I was just helping a friend．Why does she punish me？

18．Gary is teaching his students to play a game called"Word House"in the English class．Here is the way to play the game：

1．Get some pieces of paper that are cut into squares．Each Square is for writing one letter only． 2．Write a letter on one square．For example，write"i．" 3．Next，take another two squares．Make a two-letter word which contains the letter you have written，for example，"in"or"hi．"Put the new word （written on the two squares） below the first square． 4．Then make a three-letter word which contains the two letters you have written．Again，put the new word on the next line． 5．Keep making new words in the same way to build a"word house．" The person who builds the highest word house in twenty minutes wins the game．

21．What does a"word house"look like？B

22．Which is true about the game？B
A．It is a computer game．
B．It is about spelling．
C．There have to be five people in the game．
D．Students have to write four words in twenty minutes．
23．Which of the following is the right order of playing the game？C
a．cut the paper into squares           
b．make a three-letter word which contains the two letters you've written
c．write a letter on one square
d．keep making new words in the same way
e．make a two-letter word and put it below the first square
A．a(chǎn)-b-c-d-e         
B．d-c-e-b-a     
C．a(chǎn)-c-e-b-d    
D．e-b-c-d-a．

17．People select news in expectation of a reward．This reward may be either of two kinds．One is related to what Freud calls the Pleasure Principle，the other to what he calls the Reality Principle．For want of better names，we shall call these two classes immediate reward and delayed reward．
In general，the kind of news which may be expected to give immediate reward are news of crime and corruption，accidents and disasters，sports，social events，and human interest．Delayed reward may be expected from news of public affairs，economic matters，social problems，science，education，and health．
News of the first kind pays its rewards at once．A reader can enjoy an indirect experience without any of the dangers or stresses involved．He can tremble wildly at an axe-murder，shake his head sympathetically and safely at a hurricane，identify himself with the winning team，laugh understandingly at a warm little story of children or dogs．
News of the second kind，however，pays its rewards later．It sometimes requires the reader to tolerate unpleasantness or annoyance-as，for example，when he reads of the threatening foreign situation，the mounting national debt，rising taxes，falling market，scarce housing，and cancer．It has a kind of"threat value．"It is read so that the reader may be informed and prepared．When a reader selects delayed reward news，he pulls himself into the world of surrounding reality to which he can adapt himself only by hard work．When he selects news of the other kind，he usually withdraws from the world of threatening reality toward the dream world．
For any individual，of course，the boundaries of these two classes are not stable．For example，a sociologist may read news of crime as a social problem，rather than for its immediate reward．A coach may read a sports story for its threat value：he may have to play that team next week．A politician may read an account of his latest successful public meeting，not for its delayed reward，but very much as his wife reads an account of a party．In any given story of corruption or disaster，a thoughtful reader may receive not only the immediate reward of indirect experience，but also the delayed reward of information and preparedness．Therefore，while the division of categories holds in general，an individual's tendency may transfer any story from one kind of reading to another，or divide the experience between the two kinds of reward．

What news stories do you read？
Division of news stories	●People expect to get （66）rewards/rewarded from reading news． ●News stories are roughly divided into two classes． ●Some news will excite their readers instantly while others won't．
（67）Explanations of the two classes	●News of immediate reward will seeming take their readers to the very frightening scene without actual（68）involvement． ●Readers will associate themselves closely with what happens in the news stories and （69）share similar feelings with those involved．
	●News of delayed reward will make readers suffer，or present a （70）threat to them． ●News of delayed reward will induce the reader to （71）prepare for the reality while news of immediate reward will lead the reader to （72）withdraw from the reality．
Unstable boundaries of the two classes	●What readers expect from news stories are largely shaped by their（73）profession（s）/intention． ●Serious readers will both get excited over what happens in some news stories and （74）adapt themselves to the reality． ●Thus，the division，on the whole，（75）dependson the reader．

16．據(jù)報(bào)道，在我國(guó)仍有很多山區(qū)的孩子因?yàn)榧彝ヘ毟F而上不起學(xué)．你們班就如何幫助這些孩子上學(xué)進(jìn)行了討論．假如你是李華，請(qǐng)你把你們的建議寫(xiě)成一封信寄給Teens的編輯，希望他能夠呼吁更多的人參與這項(xiàng)活動(dòng)．
內(nèi)容要點(diǎn)：
1．收集舊課本和衣服；
2．你的建議，至少兩條；
3．呼吁更多人幫助他們．
注意：1．詞數(shù)120左右；
2．可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；
3．開(kāi)頭已寫(xiě)好，不計(jì)入總詞數(shù)．
Dear Editor，
I'm a senior high school student．
             ．
Yours sincerely，Li Hua．

15．他犯了那么嚴(yán)重的過(guò)失，卻僥幸只交罰款了事．
For such a serious mistake he was lucky togetawaywith a fine．

14．As a matter of fact，he was spotted to be late for schoolby accident（偶然）．

13．These talented andenergetic（精力旺盛的） young citizens could be doing something more useful．