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科目: 來(lái)源: 題型:

最近我校同學(xué)正在參加某報(bào)社組織的一次討論。討論的主題是:中國(guó)是否應(yīng)該大力發(fā)展家用小汽車(chē)?請(qǐng)你根據(jù)下表所提供的信息,客觀地闡述這兩種不同的意見(jiàn)。

60%的同學(xué)認(rèn)為

40%的同學(xué)認(rèn)為

應(yīng)大力發(fā)展

2. 促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展

3. 增加就業(yè)機(jī)會(huì)

4. 省時(shí)、提高生活質(zhì)量

1.應(yīng)有限度地發(fā)展

2.城市交通擁擠、事故

3.修路占用土地

4.噪聲污染

注意:1.開(kāi)頭部分已寫(xiě)好,不計(jì)入詞數(shù)。詞數(shù)為100個(gè)左右。

2.參考詞匯: 促進(jìn)promote   國(guó)民經(jīng)濟(jì)the national economy

We had a discussion about whether China should devote major efforts to developing car industry.Opinions are divided on the question.

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科目: 來(lái)源: 題型:

最近你校對(duì)高二學(xué)生進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查,調(diào)查內(nèi)容和學(xué)生的反饋情況見(jiàn)下表。請(qǐng)你以“What I want to speak out most”為題寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文,向《21世紀(jì)報(bào)》報(bào)刊投稿。

對(duì)校長(zhǎng)

對(duì)老師

對(duì)家長(zhǎng)

1. 創(chuàng)造良好校園環(huán)境

1. 增加自主思考時(shí)間

1. ……

2. 讓大家勞逸結(jié)合

2. 笑臉是陽(yáng)光,上課時(shí)不要太嚴(yán)肅

2. ……

3. 多傾聽(tīng)學(xué)生心聲

注意:1、短文應(yīng)包括上述要點(diǎn),可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫。

      2、詞數(shù)100詞左右,題目和開(kāi)頭已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。

      3、用黑色水筆書(shū)寫(xiě),否則不給分。

What I want to speak out most

     As a senior two student, I have many things in mind to speak out.

     Firstly, to the headmaster, ____________________________________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

某期中學(xué)生報(bào)的“熱點(diǎn)話題”專(zhuān)欄討論的主題是“上大學(xué)是高中生的唯一選擇嗎?”你班同學(xué)就此話題進(jìn)行了熱烈討論。請(qǐng)根據(jù)以下內(nèi)容用英語(yǔ)給該專(zhuān)欄的編輯寫(xiě)一封信,介紹討論結(jié)果,并發(fā)表你的個(gè)人意見(jiàn)。

觀點(diǎn)

80%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該上大學(xué)

20%的學(xué)生認(rèn)為不必上大學(xué)

原因

能夠增長(zhǎng)知識(shí)

提高自身的品質(zhì)

利于擇業(yè)…

大學(xué)的學(xué)費(fèi)昂貴

畢業(yè)后就業(yè)困難…

注意: 1. 信的開(kāi)頭已給出,但不計(jì)入總詞數(shù);

                  2. 詞數(shù):100左右。

Dear Editor,

       The students in our class had a discussion about whether the only way for senior high students to succeed is to go to college.

    ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                                                                              Yours sincerely,

                                                                     Li Hua

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科目: 來(lái)源: 題型:

最近你和父母就你要參加;@球隊(duì)一事交換了意見(jiàn),各自闡述了觀點(diǎn)。

現(xiàn)在請(qǐng)你參照表內(nèi)所提供的信息,寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文。

父母的看法

你的看法

1. 學(xué)習(xí)時(shí)間減少

1. …

2. 身體不夠強(qiáng)壯

2. …

3. 容易受傷

3. …

注意:1、開(kāi)頭部分已寫(xiě)好,只需接著寫(xiě)。

     2、所寫(xiě)內(nèi)容必須包括表格中他們的想法和你的至少三個(gè)想法。

3、詞數(shù):100個(gè)左右。

 Should I be allowed to join the school basketball team?

Recently I’ve had a discussion with my parents about whether or not I should

join the school basketball team.                                                   

                                                                       

                                                                      

                                                                       

                                                                       

                                                                       

                                                                      

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科目: 來(lái)源: 題型:

假定你是某一英文報(bào)紙的記者,請(qǐng)根據(jù)下列表格,以A Big Forest Fire為題,寫(xiě)一篇簡(jiǎn)單報(bào)道,詞數(shù)100左右。

起火地點(diǎn)

澳大利亞維多利亞州(Victoria)西南部森林

起火時(shí)間

10月2號(hào)

火  因

某青年扔煙蒂(stub)

持續(xù)時(shí)間

四個(gè)多星期

救火人員

數(shù)千名消防隊(duì)員(fireman)及當(dāng)?shù)厝罕?/p>

傷亡人數(shù)

19人死亡,約80人受傷

損  失

至少3000萬(wàn)美元

影  響

震驚全國(guó)

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科目: 來(lái)源: 題型:

假定你是李華,請(qǐng)根據(jù)下列表格, 以 A Big Forest Fire 為題, 為某報(bào)寫(xiě)一篇報(bào)道。(詞數(shù) 100 左右)

起火地點(diǎn)

美國(guó)西南部森林

起火時(shí)間

二0 0 八十月末

火災(zāi)原因

一青年工人吸煙

持續(xù)時(shí)間

五天

參加救火人員

數(shù)千名消防人員及當(dāng)?shù)厝罕?/p>

傷亡人數(shù)

九人死亡, 約八十人受傷

經(jīng)濟(jì)損失

至少兩千萬(wàn)美元

影  響

震驚全國(guó)

                                                                             

                                                                            

                                                                            

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科目: 來(lái)源: 題型:

去年你作為一名交流生到英國(guó)學(xué)習(xí)和生活了大約10個(gè)月的時(shí)間,請(qǐng)根據(jù)下表用英語(yǔ)向同學(xué)介紹一下你在英國(guó)的學(xué)習(xí)和生活情況,并談?wù)勥@段經(jīng)歷對(duì)你的影響或意義。

在英國(guó)的

學(xué)習(xí)和生活

住在英國(guó)人的家里,了解英國(guó)普通人的生活;

學(xué)習(xí)多門(mén)課程,包括英文寫(xiě)作、英國(guó)文學(xué)、英國(guó)歷史等;

參觀了許多圖書(shū)館和博物館, 到英國(guó)的很多城市參觀旅游,體驗(yàn)英國(guó)文化。

影響或意義

(至少兩點(diǎn))

注意:

對(duì)所給要點(diǎn),逐一陳述,適當(dāng)發(fā)揮,不要簡(jiǎn)單翻譯。

詞數(shù): 120左右。開(kāi)頭已經(jīng)寫(xiě)好,不計(jì)入總詞數(shù)。

參考詞匯:交流生 exchange student  文學(xué) literature

Boys and girls,

I am glad to have the chance to share with you my experience in Britain for about 10 months

As an exchange student                                                          

.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

   Thank you.

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科目: 來(lái)源: 題型:

假如你最近在網(wǎng)上結(jié)識(shí)了一位美國(guó)筆友Lucy, 請(qǐng)給你舉下面表格中的內(nèi)容,寫(xiě)一封電子郵件把你的基本情況介紹給她。

姓名

李珊

性別

出生年月

1994年8月

出生地

浙江省溫州市

所在學(xué)校

溫州市蒼南中學(xué)

愛(ài)好及特長(zhǎng)

業(yè)余時(shí)間喜歡打排球,上網(wǎng),了解國(guó)內(nèi)外最近消息;

喜歡交友

喜歡學(xué)英語(yǔ),但英語(yǔ)成績(jī)不是太好;自己的漢語(yǔ)和數(shù)學(xué)較好,經(jīng)常在這方面幫助其他同學(xué)。

今后打算

希望能經(jīng)常和Lucy保持聯(lián)系,并在她的幫助下提高自己的英語(yǔ)成績(jī)。

   注意:

郵件的開(kāi)頭已給出,不計(jì)入總詞數(shù);詞數(shù):100-120詞左右。

  Lucy,

  I’m glad to know you and be your pen friend. Now I’ll introduce myself to you. _______________________________________________________________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

假設(shè)你是某學(xué)生雜志社的編輯Diana, 收到了讀者Steve的一封來(lái)信。信中傾訴了他目前的煩惱。請(qǐng)根據(jù)提示內(nèi)容,給Steve寫(xiě)一封回信。

提示:

  

與人交流

課上參與小組討論,表達(dá)自己的想法;課間和同學(xué)交談

表達(dá)善意

主動(dòng)問(wèn)候同學(xué);對(duì)同學(xué)友好;幫助同學(xué)

參與活動(dòng)

積極參加班級(jí)活動(dòng)(如:運(yùn)動(dòng)會(huì)﹑歌詠比賽等)

要求: 1 詞數(shù):100左右;

       2 開(kāi)頭和結(jié)尾已給出,不計(jì)入總詞數(shù);

       3 要點(diǎn)齊全,行文連貫,可適當(dāng)發(fā)揮。

Dear Diana,

I just came to a new school. And I can’t get on well with my new classmates. What should I do?

                                                              Steve

      

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科目: 來(lái)源: 題型:

假設(shè)你應(yīng)邀參加學(xué)校組織的“英語(yǔ)學(xué)習(xí)師生座談會(huì)”,請(qǐng)你根據(jù)下表所提示的信息,用英語(yǔ)寫(xiě)一篇發(fā)言稿,簡(jiǎn)單介紹自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況,并對(duì)學(xué)校今后的英語(yǔ)教學(xué)提出建議。

自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況

1.英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的

2.英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法

3.課外自學(xué)的途徑

……….

對(duì)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的建議

(請(qǐng)考生根據(jù)自己的經(jīng)歷與感想,提出兩至三點(diǎn)建議)。

     注意:

    1.對(duì)所給要點(diǎn)逐一陳述,適當(dāng)發(fā)揮,不要簡(jiǎn)單翻譯。

    2.詞數(shù)120左右。開(kāi)頭和結(jié)尾已經(jīng)寫(xiě)好,不計(jì)入總詞數(shù)。

    3.文中不得提及考生所在學(xué)校和本人姓名。

   teacher and schoolmates,1t’s a great pleasure for me to be today and share my  experience of learning English with you.

                                                                                                      

                                                                                            

                                                                                               

                                                                                               

                                                                                                    

                                                                                               

                                                                                            

                                                                                                

Thank you for listening.

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