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(2)①花卉，是古詩詞營造意境常選的意象之一。四時之花不同，各有其妙。如屈原在《離騷》中就以蘭草來自況：“扈江離與辟芷兮， ”陶淵明在《飲酒》中借詩句“ ，悠然見南山”中的菊花來表現(xiàn)自己的悠閑自得；同樣是寫菊花，李清照《聲聲慢(尋尋覓覓)》中“ ，憔悴損，如今有誰堪摘?”的詞句卻表達出詞人截然不同的情感。姜夔在《揚州慢》中更是借“ ，年年知為誰生?”來表達一種歷盡喪亂、物是人非的感傷。

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②莎士比亞，文藝復(fù)興時期英國杰出的戲劇家、詩人，主要作品有《哈姆雷特》《威尼斯商人》等，其中選入中學課本的《》是他最著名的一部愛情悲劇。

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14、分析第②段中畫線的描寫句子在文中的作用。(4分)

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15、為什么說馬頭琴是“一種骨子里哀傷的樂器”?請結(jié)合第③段作具體分析。(6分)

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16、在第④段中，作者是如何表現(xiàn)簫的性格的?(6分)

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17、讀第⑤段畫線句，回答下列問題。(6分)

(1)為什么說樂器“什么也不是”又“該是什么就是什么”?(4分)

(2)為什么說“到了后來不再是人操縱樂器，而是樂器操縱了人”?(2分)

六、(15分)

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18、請將下面的材料改寫成一句話新聞(不超過13個字)。(4分)

21日零時剛過，傳說中的“黑屏”終于出現(xiàn)在使用非正規(guī)渠道微軟軟件用戶的面前。然而，一場以正義之名發(fā)起的反盜版行動，卻引起了社會各界的廣泛爭議。近幾天來，微軟一直處于輿論漩渦中心，起因是一條在互聯(lián)網(wǎng)上快速傳播的消息：微軟將啟動最嚴厲的反盜版行動，一旦被確認為盜版，windowsxP專業(yè)版操作系統(tǒng)將每一小時“黑屏”一次。微軟舉起的反盜版利劍，不但未能起到震懾作用，反而招致許多網(wǎng)民的反對，有律師甚至公開稱之為“最大黑客行為”。

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19、把下面的句子組成前后銜接、意思完整的一段話。(寫出句子序號即可)(4分)

①像死水一般靜止的趣味必定陳腐

②我想不僅作者如此，讀者也須時常創(chuàng)造他的趣味

③死的趣味老是囿在一個狹窄的圈子里

④英國詩人華茲華斯說道：“一個詩人不僅要創(chuàng)造作品，還要創(chuàng)造能欣賞那種作品的

趣味�！�

⑤生生不息的趣味才是活的趣味

⑥這道理可以用于個人的文學修養(yǎng)，也可以適用于全民族的文學演進史

⑦活的趣味時時刻刻在發(fā)現(xiàn)新境界

答案：

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一、1．C(C第一組讀yīng，第二組讀1ěi，第三組讀zhǎo；A第二組讀zhé＼shé，第三組讀huái＼huí：B第一組讀hùn＼hún，第二組tù＼tǔ，第三組jué＼jiáo；D第一組讀nòng＼lnòg，第三組讀qì＼qiè)

2．D(A項“淺償輒止”的“償”應(yīng)為“嘗”，B項“各自為陣”的“陣”應(yīng)為“政”，C項“歪門斜道”的“斜”應(yīng)為“邪”)

3．C(A“拍案而起”形容非常憤慨；B信手拈來：多形容寫文章作畫時能夠熟練地運用各種豐富的材料，用于“言論”不妥，應(yīng)用“信口開河”； D以一當十：一個人可以抵當十個人，比喻軍隊以寡敵眾，勇敢善戰(zhàn))

4．B(A句式雜糅，改為“原因是……”或“由……引起的”；C成分殘缺，在“將記入中小學生成長記錄”前加上“學生在活動中的表現(xiàn)”；D“提高”與“是否”不能照應(yīng))

二、5．C(題干問的是“秦朝鐵路”，而當時并未發(fā)現(xiàn)“車站”，車站只是下文專家的推斷。其余每個選項意思都與原文相同，且都屬于“先進的交通設(shè)施”)

6．A(“馳道”是“秦始皇在統(tǒng)一中國后在全國建設(shè)”的“鐵路網(wǎng)”，A項中所指的應(yīng)該是河南南陽發(fā)現(xiàn)的“鐵路”的修建目的)

7．D(與D項有關(guān)信息是“漢朝長期分封諸侯，各地群眾也沒有長途運輸?shù)谋匾\輸線變短，也因此失去了修建鐵路的必要性”。A項依據(jù)不當，馳道的布局設(shè)計是發(fā)現(xiàn)了秦朝鐵路遺跡后專家的推斷，不一定正確；而且專家推斷時現(xiàn)代鐵路和高速公路的復(fù)線式設(shè)計早已出現(xiàn)。B項找不到相關(guān)依據(jù)，文中只說了秦始皇“車同軌”的措施理解，并不意味著用秦朝技術(shù)來取代各國技術(shù)。C項據(jù)“而且秦始皇自己的車子用六匹馬來拉，這和普通的一匹或兩匹馬拉的車子車輪間距顯然不會相同”和文中關(guān)于“鐵路”用途的解說，可見，“鐵路”不是專為秦始皇專車而修，兩者的間距當不相同)

三、(9分)8．D(信，信任)9．A(A項的兩個“之”都是結(jié)構(gòu)助詞，相當于“的”。B項①句中的“也”，句末語氣詞，表判斷；②句中的“也”，用于句中，表停頓，無實義。C項①句中的“者”，助詞，指人或物等，譯為“……的”“……的<人、東西、事情>”；②句中的“者”，助詞，用在主語后，引出判斷，不譯。D項①句中的“為”與后面的“所”合起來表被動，譯為“被”；②句中的“為”，句末語氣詞，譯為“呢”)

10．B(文末有“祜卒二年而吳平”句)

四、(23分)11．(10分)(1)最終用巧妙的計策使吳國撤去了守軍。(3分，“竟”“罷”各1分，大意1分)(2)羊祜改變了臉色向他道歉，此后很少出游了。(3分，“謝”“稀”各1分，大意1分)(3)吳將陳尚、潘景來侵犯邊境，羊祜派兵追擊并殺了他們，羊祜很贊賞他們?yōu)閲赖臍夤?jié)就用隆重的禮節(jié)安排他們的喪事。(4分，“寇”“美”“死節(jié)”各1分，大意1分)

12．(4分)答：(1)梅。兩個“道是”句寫花開的季節(jié)在冬春之際，花色如雪，香氣高雅不同一般，花枝旁逸，花栽種在農(nóng)家院內(nèi)。(答出“梅”“花色”“花香”“花枝”各1分)

(2)用了對比的手法。明寫梅花不擇環(huán)境“一般開”，暗贊貧賤不移、富貴不淫的高潔品格。(4分，手法2分，思想2分)

13．(5分)(1)①君子博學而日參省乎己 ②俯察品類之盛③長安回望繡成堆④縱一葦之所如 ⑤莫使金樽空對月 (2)紉秋蘭以為佩采菊東籬下滿地黃花堆積念橋邊紅藥②《羅密歐與朱麗葉》

五、(22分)

14．(4分)渲染了冷落、凄清的氣氛，襯托出阿炳內(nèi)心的凄苦，形象表現(xiàn)了二胡悲劇性的性格特點。(渲染了冷落、凄清的氣氛，1分。襯托出阿炳內(nèi)心的凄苦，1分。表現(xiàn)了二胡悲劇性的性格特點，2分)

15．(6分)馬頭琴的本色就是低沉、蒼涼、迂回、哭泣般的渾渾的音色，無論演奏什么樣的曲子，都脫不了悲劇的味道。演奏哀怨、悲傷的曲子如《嘎達梅林》，讓人柔腸百轉(zhuǎn)，感動得流淚：演奏節(jié)奏明快的曲子如《駿馬奔騰保邊疆》，也讓人感覺低沉和蒼涼；演奏調(diào)侃性的曲子如《喇嘛哥哥》，也脫不了悲劇的味道。(答出“馬頭琴的本色就是低沉、蒼涼、迂回、哭泣般的渾渾的音色，無論演奏什么樣的曲子，都脫不了悲劇的味道”3分；具體分析3分，每點1分)

16．(6分)(1)通過和馬遠的山水畫類比，突出簫不是鋪排得很滿，而是殘缺的這一特點，說明簫是極孤獨而不合群的避世者，是一種精神境界里邊的凄苦，需要想象的合作。(2)通過和笛子的比較，說明簫不適宜演奏節(jié)奏鮮明悠閑的曲調(diào)，突出簫的凄清和含蓄的特點。(每點3分，其它言之成理者酌情給分)

17．(6分)(1)樂器在沒有演奏音樂時，不能表現(xiàn)任何感情和性格，所以說他“什么也不是”；(2分)而一旦演奏，就傳達出各種不同的情感，表現(xiàn)出不同的風格，所以說是“該是什么就是什么”了。(2分)(2)樂器演奏的樂曲以其特有的性格表達出來的感情感染和影響了聽眾。(2分)

六、(15分)

18．(4分)微軟黑屏反盜版?zhèn)涫軤幾h。(“微軟”、“黑屏”、“反盜版”、“備受爭議”四個點，

每點1分)

19．④②⑤①⑦③⑥(全對4分，連對五個給2分，連對三個給1分)

20．(7分)答案示例：我國不宜申辦世界杯。理由是中國足球水平每況愈下，民眾對此怨聲載道。在我國舉辦世界杯，國家隊難有出色表現(xiàn)，頂多是陪太子讀書，無所作為。

中國應(yīng)該申辦世界杯。來自世界各國的足球勁旅匯聚一堂，將是一次很好的學習交流機會，對促進我國足球運動水平的提高大有好處。(可以支持也可以反對，表明理由即可。共7分。觀點鮮明占2分，理由充分占3分，語言簡潔、連貫占2分)

七、作文(60分)，參照高考評分標準。

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