2009屆江蘇省啟東中學(xué)高三語(yǔ)文三輪系列模擬試卷十七

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用18分

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二、文言文閱讀（18分）

四．名句名篇默寫（8分）

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13．二、三兩段分別寫了小巷的哪些方面？這些內(nèi)容在文章中起什么作用？（6分）

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1．C(Cjiǎn、zhuó、zhé、zhú、shí：A 1ǎ、1à、sǒng、sǒng、sù；Bshàn、dān、dàn、dān、dān；Dchōng、tóng、tóng、zhuàng、chuáng。)

2． D

3．D（Ａ“成為參賽最多的節(jié)目”搭配不當(dāng)；Ｂ項(xiàng)成分殘缺，“針對(duì)”后加“的情況”；Ｃ項(xiàng)“勝利凱旋”語(yǔ)義重復(fù)，刪“勝利”）

4．（6分）示例：你的燦爛微笑是灑在異國(guó)的陽(yáng)光，

           你殘疾的身軀降伏了殘疾的靈魂，

           你的舍身呵護(hù)保住了“祥云”（火炬）的圣潔，

           你的勇敢無(wú)畏捍衛(wèi)了中國(guó)（奧運(yùn)）的尊嚴(yán)。

（內(nèi)容不生動(dòng)形象不給分。）

5．(3分)  (歲月的墻上)掛著一串風(fēng)鈴，搖響在你的耳畔，迷失在我的夢(mèng)中

6. C（逼：近似。）

7．B（①寫他漫游山水，介紹他的經(jīng)歷，④突出他的才氣。）

8．A（“因?yàn)闆](méi)有遇到志同道合的人”在文中沒(méi)有依據(jù)，文中有“會(huì)道梗，周流無(wú)所合”，意思是“正趕上道路不通，各處走走都不如意”，于是歸來(lái)了，并不是因?yàn)椤皼](méi)有遇到志同道合的人”，才沒(méi)有建一番大的功業(yè)。）

9．  ⑴即命令仆人套車前往，酒席上南宮生坐在上座，給（那個(gè)軍將）講說(shuō)古代好將帥的故事。

⑵第二天早上那個(gè)人還由朋友引見(jiàn)到南宮生那里賠禮，請(qǐng)求交好。

⑶有人到藩府說(shuō)南宮生（如何推斷軍事勝�。�，（張士誠(chéng)）想招致南宮生到藩府作幕客，沒(méi)有辦成.。（言：說(shuō)、推薦。致：招致。得：成功。）

參考譯文：

南宮生，是蘇州人。身材高大，讀書很多。年輕時(shí)喜愛(ài)俠義的行為，愛(ài)好擊劍和騎馬，尤其長(zhǎng)于用彈弓，對(duì)準(zhǔn)飛的鳥就能擊落它。家中向來(lái)財(cái)物多，南宮生就因此供養(yǎng)賓客，并且和青少年一起喝酒賭錢，花盡了家中的資產(chǎn)。到了壯年，見(jiàn)天下大亂，就想著要建功立業(yè)，于是離開酒肉朋友們，去學(xué)習(xí)兵法，學(xué)得了風(fēng)后布陣打仗的方法。準(zhǔn)備往北到中原去，追隨豪杰們圖謀大的事業(yè)，正趕上道路不通，各處走走未遇中意之人，就沿著長(zhǎng)江往上走，到了南京，又到了金華縣和會(huì)稽山，渡過(guò)錢塘江，在太湖上游行過(guò)一通后歸來(lái)。

南宮生在家鄉(xiāng)一向以有氣節(jié)而出名，士大夫們都仰慕他，爭(zhēng)著到他家請(qǐng)他或問(wèn)候他，他家門前停放（來(lái)賓）的車一天有幾十輛。南宮生也喜愛(ài)跟人結(jié)交，無(wú)論貴賤，都彎著身子恭敬地跟他們交往。有兩個(gè)武官靠著有武力，很蠻橫，多次毆打侮辱讀書人，（人們）稱說(shuō)（他們）是戴著帽子的老虎。其中一個(gè)人曾經(jīng)請(qǐng)南宮生喝酒，有人說(shuō)：“那個(gè)人酒醉后會(huì)行兇傷人，不能跟他接近�！蹦蠈m生笑著說(shuō)：“依仗酒醉撒酒風(fēng)的人怎么會(huì)勇悍？我將要制服他�！奔疵�令仆人套車前往，酒席上南宮生坐在上座，給（那個(gè)軍將）講說(shuō)古代好將帥的故事。那個(gè)人非常恭敬地聽(tīng)著，又停住酒杯屈身下拜起身敬酒，一直到宴會(huì)結(jié)束，也沒(méi)有失禮的地方。另外一個(gè)人曾經(jīng)在別人家作客時(shí)遇到南宮生，看到南宮生不把自己放在眼里，就怒目而視南宮生并離開了。某一天看見(jiàn)南宮生一個(gè)人騎著馬出去，就帶了一些打手，拿著刀策馬跟在南宮生的后面，好像就要?jiǎng)邮执蛉�。南宮生故意放慢韁繩在路中央走，一點(diǎn)也不躲避。那個(gè)人知道南宮生不是軟弱的人，就帶著人走了，不敢沖撞冒犯叫他避開道。第二天早上那個(gè)人還由朋友引見(jiàn)到南宮生那里賠禮，請(qǐng)求交好。南宮生能以氣節(jié)服人大多像這樣。

南宮生性格剛直，善于談?wù)�，喜�?ài)規(guī)勸朋友的過(guò)錯(cuò)。朋友中有抵觸自己的，就當(dāng)面指出他的過(guò)錯(cuò)，一點(diǎn)也不記仇。跟人談?wù)�，總是求勝，能引證事實(shí)，分析道理，眾人沒(méi)有能駁倒他的。當(dāng)時(shí)藩府多次用兵打仗，南宮生私下推斷藩府的勝敗大多能猜中。有人到藩府說(shuō)南宮生（如何推斷軍事勝敗），（張士誠(chéng)）想招致南宮生到藩府作幕客，沒(méi)有辦成，就設(shè)計(jì)讓南宮生受到法律制裁，南宮生靠巧妙的主意沒(méi)有受到危害。家里雖然因?yàn)槭苋讼莺Φ氖赂F了，但喜愛(ài)跟人結(jié)交仍然那樣，有時(shí)友人送來(lái)酒肉，他即刻站著召朋友一起吃喝共樂(lè)。四方到蘇州游玩的士人，南宮生了解到他們是有賢德的，一定要殷勤懇切地和他們交往，在各種場(chǎng)合介紹他們宣揚(yáng)他們的美德。相識(shí)的人家中死了人或生了病沒(méi)有錢財(cái)以供安葬或治病的，告訴南宮生，他就讓人用紙寫清缺少什么，替他們向賓朋友人籌辦，最后做了好事也不說(shuō)。所以人們大多稱贊他，說(shuō)他像任俠好客的樓君卿、原巨先甚至超過(guò)了他們兩人。

很長(zhǎng)時(shí)間以后，漸漸地不愿意到外面活動(dòng)了，就關(guān)閉家門少接待賓客。清掃出一間屋子，收藏名書法家寫的可以效法的字、周朝的銅器、漢代的筆硯和唐代的雷氏琴，天天在那里自?shī)首詷?lè)。他一向工于草書和隸書，近于鐘繇、王羲之的造詣，但苦于索求的人太多，就隱藏不露，很少再拿筆寫字。他羨慕安靜退隱（的生活），常常作詩(shī)來(lái)表示自己的心意，安樂(lè)地過(guò)著樸素謙退的生活，像是要這樣度過(guò)一生。

南宮生姓宋，名克，家在南宮里，所以自己給自己取號(hào)為“南宮生”。

10．（8 分）（1）（4分）詩(shī)人是強(qiáng)為歡顏，內(nèi)心傷痛的。一個(gè)“且”字就透露出詩(shī)人那時(shí)那地的內(nèi)心世界，最好的一句“莫叫弦管作離聲”就更明確的表明了詩(shī)人的心態(tài)――周圍的管弦樂(lè)隊(duì)演奏的離別曲子，將要打破詩(shī)人自控防線，迫使詩(shī)人失態(tài)流露真情了，所以詩(shī)人帶著懇切的請(qǐng)求：“莫叫弦管作離聲”。（意思對(duì)即可）

   （2）（4分）陽(yáng)光明媚、花開濃艷、綠柳在清風(fēng)中輕輕飄擺，就在這樣的時(shí)節(jié)就在這樣的環(huán)境為詩(shī)人餞行的。和諧的。這叫做以“樂(lè)景寫哀情”，實(shí)質(zhì)上是一種反襯手法的運(yùn)用。（意思對(duì)即可）

11．（1）陟罰臧否

（2）五十弦翻塞外聲

（3）摶扶搖而上者九萬(wàn)里

（4）幽咽泉流冰下難  冰泉冷澀弦凝絕

（5）如怨如慕  余音裊裊

（6）豈因禍福避趨之

（每句1分。有錯(cuò)別字或漏字、多字，則該句不給分。）

12．（4分）對(duì)失去傳統(tǒng)的無(wú)奈、無(wú)助和惆悵

13．（6分）第二段是雨中叩訪小巷的所見(jiàn)所感，借以寫其悠久的歷史。第三段回憶小時(shí)候小巷的游戲和節(jié)日風(fēng)情，表達(dá)對(duì)小巷的留戀。這兩段讓人為失去古樸典雅的詩(shī)意的棲居而惋惜，為下文的議論作鋪墊。

14．（4分）不能。與前句形成強(qiáng)烈的對(duì)比，寫出眾人對(duì)待歷史、文化的麻木無(wú)知，發(fā)人深思。

15．（6分）文章告訴我們，現(xiàn)代化不能以丟失自己的傳統(tǒng)文化作為代價(jià)，豐富的物質(zhì)生活和詩(shī)意的精神生活的完美結(jié)合，才是我們的最高追求。

（一）16．C（故意夸張。對(duì)應(yīng)的原文是“文章質(zhì)量的高低，在一定程度上代表著他們治世能力的水平”。）

17．B（“徹底棄用韻文”說(shuō)得不對(duì)。對(duì)應(yīng)的原文是“韓愈此處徹底拋棄……”“他自覺(jué)地吸取了這種文章的辭采之工的優(yōu)點(diǎn)”。）

18．①時(shí)文不能夠承擔(dān)起經(jīng)世致用、淳風(fēng)厚俗、有益教化的社會(huì)作用，限制了思想的自由表達(dá)和感情的盡情抒發(fā)。（3分，答出一點(diǎn)1分，答出兩點(diǎn)3分）②古文和多姿多彩的社會(huì)生活融合在一起，是能解決社會(huì)問(wèn)題的圣賢之道的載體。（3分，答出一點(diǎn)1分，答出兩點(diǎn)3分）（6分，每層3分。）

19．①突破了古文原有的模式，創(chuàng)造性地發(fā)展了散文體制；②（順應(yīng)文學(xué)自身的發(fā)展規(guī)律）豐富和發(fā)展了傳統(tǒng)古文的表現(xiàn)手法，實(shí)現(xiàn)了文體的大解放、大發(fā)展；③吸取駢文優(yōu)點(diǎn)，醞釀而成成了一種富有藝術(shù)美感和表現(xiàn)力的新文體。（三點(diǎn)，每點(diǎn)2分）

（二）16、B（“臭”是因?yàn)樗�造成了環(huán)境污染）

17、C（A“完全取代”“所有”不合原意，也太絕對(duì)；B與文中的“繼續(xù)為人類造�！泵�盾；D“在世界各國(guó)將會(huì)普遍推行”太武斷。）

18、（1）塑料袋大多是用不可降解和再生的材料生產(chǎn)的，造成的白色垃圾難以處理。

（2）處理塑料袋造成的白色垃圾，一般挖土填埋或高溫焚燒，但挖土填埋污染土壤，

高溫焚燒污染大氣環(huán)境。

（3）奧地利人馬克斯?舒施尼發(fā)明的塑料袋，雖輕便結(jié)實(shí)，但造成了環(huán)境污染。

19、（1）控制使用量，加大開發(fā)塑料回收利用技術(shù)的力度。

（2）禁止所有不能分解和還原處理的食品塑料包裝袋上市，控制生產(chǎn)這種塑料袋的原料。

（3）加強(qiáng)宣傳，樹立環(huán)保意識(shí)，盡量少使用塑料袋。

（4）依靠科技進(jìn)步，加強(qiáng)對(duì)可降解塑料袋包裝材料的研制。

20、參高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。