1．A（A都讀jìng B和面huó C翹首以待qiáo D恬不知恥tián）

 2．C（A“自欺其人”應(yīng)為“自欺欺人”，B“后世之事”的“事”應(yīng)為“師”，D“桿”應(yīng)為“竿”）

 3．C（[1]“批判”是對(duì)錯(cuò)誤的或反動(dòng)的思想進(jìn)行分析、批駁；“針砭”是古時(shí)用石針扎皮肉治病，現(xiàn)比喻發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤或指出錯(cuò)誤以求改正；[2]“現(xiàn)實(shí)”與理想相對(duì)，指客觀實(shí)際，“現(xiàn)時(shí)”指當(dāng)前；[3]“沉湎”指深深地迷戀，不能自拔，“滿(mǎn)足”指滿(mǎn)意）

4．D（打草摟兔子，北方方言，比喻順便、順帶。本句應(yīng)用“一心二用”。赤手空拳: 赤手：空手。兩手空空。比喻沒(méi)有任何依靠;）

5．B（A項(xiàng)“率先”和“被召”互相矛盾。C項(xiàng)“背地里”與“陰”重復(fù)。D項(xiàng)成分殘缺�！皭�(ài)幻想”后加“的特性”之類(lèi)的中心語(yǔ)；或刪去“天性中的”，在“愛(ài)幻想”后加“的天性”）

第十一套

1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一項(xiàng)是 （ ）

A．覬覦    忌妒    稽查    赍恨而亡    嘰嘰嘈嘈

B．麗水    貍貓    黃鸝    不幸罹難    梨園子弟

C．車(chē)棚    抨擊    膨脹    蓬門(mén)蓽戶(hù)    令人捧腹

D．蚊蚋    納罕    木訥    方枘圓鑿    千補(bǔ)百衲

2、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 （ ）

A．雛形  首屈一指   消聲匿跡   智者千慮 必有一失

B．渲泄  茅塞頓開(kāi)   相濡以沫   坐收漁人之利

C．證券  化險(xiǎn)為夷   固若金湯   一葉障目 不見(jiàn)泰山

D．寒暄  眾口爍金   開(kāi)門(mén)揖盜   山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓

3、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ）

[1]愉悅的享樂(lè)、豐美的衣食、         的生活，這一切若不成為為人類(lèi)作貢獻(xiàn)的條件，也不能充實(shí)人生的意義。

[2]柏格森《笑論》說(shuō)，一切可笑都起于靈活的事物變成         ，生動(dòng)的舉止化作機(jī)械。

[3]貪圖小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盤(pán)，         忽視了集體和國(guó)家的利益。這種人         他有多大的本領(lǐng)，我們也不能委以重任。

A．舒服   呆板   進(jìn)而/不管    B．舒服    刻板    因而/盡管

C．舒適   刻板   進(jìn)而/盡管    D．舒適    呆板    因而/不管

4、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? （ ）

A．經(jīng)營(yíng)者應(yīng)懷有悲天憫人的胸襟，并以正義為前提。

B．他仍然是中國(guó)最高學(xué)府的名教授，門(mén)墻桃李，此中大可物色黨羽。

C．招聘又不是選美，為什么一定要女的長(zhǎng)得人面桃花，男的身高要到達(dá)一米七五。

D．我呻吟著伸手去按那只涎皮賴(lài)臉的大臉貓鬧鐘。

5、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 （ ）

A．鈴聲響起，他急忙拿起聽(tīng)筒，電話(huà)那端傳來(lái)一個(gè)操普通話(huà)的中年男子的聲音說(shuō)：“你被錄取了�！�

B．這位江西姑娘在51屆“世界小姐”大賽中脫穎而出，獲得第四名，成為本次大賽惟一進(jìn)入“十佳”殊榮的亞洲選手。

C．南堡人民經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的苦戰(zhàn)，使一道十米高、七十米長(zhǎng)的攔河大壩巍然屹立在天目山旁邊。

D．“耶路撒冷”是和平之城的意思，卻又是遭受劫難最多的城市，可是長(zhǎng)期的沖突并沒(méi)有使其失去迷人的魅力，從而使旅游者望而卻步。

6、依次填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）

“說(shuō)話(huà)”藝術(shù)出現(xiàn)后，民間的話(huà)本如《三國(guó)志平話(huà)》等，既粗糙又不準(zhǔn)確，       ；而其中的       ，后來(lái)在文人再創(chuàng)作的《三國(guó)演義》中都得到了改正與潤(rùn)色、豐富，從而取得了更高的藝術(shù)成就。高考資源網(wǎng)w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

[1]不能作為流傳的讀物，也不能代表說(shuō)話(huà)藝術(shù)的成就

[2]不能代表說(shuō)話(huà)藝術(shù)的成就，也不能作為流傳的讀物

[3]錯(cuò)誤、疏漏、粗糙之處

[4]粗糙、錯(cuò)誤、疏漏之處

A．[1][3]    B．[1][4]    C．[2][4]    D．[2][3]

第十一套答案

1．B( A.jì jì jī jī jī C. péng pēng péng péng pěng；D蚋、枘均讀ruì，納、衲均讀nà、訥nè) 2．C. A項(xiàng)：消―銷(xiāo)；B項(xiàng)：渲―宣；D項(xiàng)：爍―鑠。3．D（“舒服”側(cè)重表示人身體、精神的主觀的具體感受，多用于口頭語(yǔ)；“舒適”側(cè)重表示客觀環(huán)境或東西給人的綜合性感受，多用于書(shū)面語(yǔ)。“刻板”側(cè)重指不會(huì)變通、缺少變化，多用于學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)等方面的生搬硬套，多用于書(shū)面語(yǔ)，多用于形容做某事；“呆板”側(cè)重指不自然、不生動(dòng)，多用于藝術(shù)創(chuàng)作和為人處事中的墨守成規(guī)，通用于口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)，既可以用于形容人，也可以用于形容做某事。4．C（悲天憫人：悲天：哀嘆時(shí)世；憫人：憐惜眾人。指哀嘆時(shí)世的艱難，憐惜人們的痛苦。門(mén)墻桃李：門(mén)墻：指師長(zhǎng)之門(mén)；桃李：比喻后進(jìn)者或?qū)W生。稱(chēng)他人的學(xué)生。人面桃花：形容男女邂逅鐘情，隨即分離之后，男子追念舊事的情形。涎皮賴(lài)臉：厚著臉皮糾纏，惹人厭煩。）5．C(A項(xiàng)：“傳來(lái)……的聲音”是一個(gè)完整的句子，后面又出現(xiàn)了一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞“說(shuō)”，兩個(gè)句子混雜在一起，形成句式雜糅的毛��；B項(xiàng)“進(jìn)入”與“殊榮”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)：無(wú)因果)6. D（見(jiàn)《我國(guó)古代小說(shuō)的發(fā)展及規(guī)律》）

第十二套

1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音，全都不相同的一組是：

A．霎時(shí)   颯爽   廈門(mén)   歃血為盟   煞費(fèi)苦心

B．憑吊   棋枰   浮萍   抨擊時(shí)弊   評(píng)頭品足

C．愧疚   日晷   糾正   飲鴆止渴   既往不咎

D．奶酪   恪守   炮烙   草行露宿   一丘之貉

2、下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：

A．打烊   貿(mào)然   顛撲不破   出奇不意

B．蟬聯(lián)   伸張   見(jiàn)微知著   老生常談

C．薈萃   招徠   辭不達(dá)意   芒刺在背

D．宣泄   通牒   惹是生非   看風(fēng)駛舵

3、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

[1]資本家為了追求高額利潤(rùn)，       大量童工為他們進(jìn)行繁重的勞動(dòng)。

[2]這個(gè)人真是有       ，別人對(duì)他態(tài)度那么橫，他卻一點(diǎn)也不計(jì)較。

[3]看到家鄉(xiāng)的巨大變化，這位老華僑       感慨地說(shuō)：“真是換了人間啊！”

A．驅(qū)趕  涵養(yǎng)  無(wú)不    B．驅(qū)使   修養(yǎng)   不無(wú)

C．驅(qū)使  涵養(yǎng)  不無(wú)    D．驅(qū)趕   修養(yǎng)   無(wú)不

4、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)和熟語(yǔ)使用不正確的一句是：

A．侯老很動(dòng)感情地說(shuō)：“搞旅游，建賓館，無(wú)可厚非；但絕不能焚琴煮鶴，任意破壞植被、水源和野外文物�！�

B．這些人簡(jiǎn)直不可理喻，沒(méi)有票硬要進(jìn)來(lái)，終于被工作人員趕出去了。

C．他們以實(shí)際行動(dòng)履行自己的誓言，發(fā)奮苦練，終于在巴塞羅那奪得四枚金牌，雄辯地說(shuō)明哀兵必勝。

D．前人沒(méi)有給我們留下什么經(jīng)驗(yàn)，我們的改革只能是摸著石頭過(guò)河。等，只會(huì)耽誤時(shí)機(jī)。

5、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是：

A．白話(huà)文（又叫語(yǔ)體文，就是用現(xiàn)代語(yǔ)寫(xiě)錄的語(yǔ)言）從什么時(shí)候起用作小學(xué)教材，我記不真切了，大概在七、八十年前。

B．“今天好熱啊！――你什么時(shí)候去上海？”張強(qiáng)對(duì)剛剛進(jìn)門(mén)的小王說(shuō)�！拔颐魈煲淮笤缇妥�。你有什么事要我辦嗎？”小王總是那么熱情。

C．直到十幾天后，這才陸續(xù)知道她家里還有嚴(yán)厲的婆婆一個(gè)叔子，十多歲，能打柴了。她是春天沒(méi)了丈夫的。他本來(lái)也打柴為生，比她小十歲：大家所知道的就是這些。

D．怎樣保衛(wèi)每一寸土地呢？怎樣使每一寸土地都發(fā)揮它巨大的威力？一天天更加美好呢？需要全國(guó)人民作出回答。

6、下列句子中語(yǔ)意明確、沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：

A．從12月19日起，我省北部、西部以及中南部大部分地區(qū)受高空暖濕氣流和冷空氣的交匯影響，形成今冬第一次較強(qiáng)的降水過(guò)程。

B．中小學(xué)教師的工作平凡而細(xì)致，但卻是我們的社會(huì)中不可缺少的中堅(jiān)力量之一。

C．這個(gè)地區(qū)發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，依靠科技，增加智力投資，改變了落后局面，貧困面減

少了三倍以上。

D．在漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程中，我國(guó)園林建筑與詩(shī)文、繪畫(huà)等藝術(shù)緊密結(jié)合，形成了富有詩(shī)情畫(huà)意的、在世界上獨(dú)樹(shù)一幟的藝術(shù)風(fēng)格。

第十二套答案

1、  （A.shà sà xià shà shà      B. ping ping ping pēng ping

1.        C. jiù guǐ jiū zhèn jiù      D. lào kè luò lù hé ）

2.B(A.其 C.詞 D.使)

3.C

4.C(焚琴煮鶴：把琴當(dāng)柴燒，把鶴煮了吃。比喻糟蹋美好的事物; 不可理喻：喻：開(kāi)導(dǎo)，曉喻。沒(méi)法跟他講道理。形容蠻橫或固執(zhí); 哀兵必勝：原意是力量相當(dāng)?shù)膬绍妼?duì)陣，悲憤的一方獲得勝利。后指因受欺侮而奮起抵抗的軍隊(duì)，必定能取勝。)

5.B(A.去掉頓號(hào) C.“婆婆”后、“能打柴了”后、“沒(méi)了丈夫的”后改為分號(hào) D.第二個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào))

6.D（A“我省北部、西部以及中南部大部分地區(qū)”有歧義。B不搭配。C減少不能用倍數(shù)。）

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