本資料山東省濟(jì)寧市2008―2009學(xué)年度高三第一階段質(zhì)量檢測

 語 文 試 題

本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分,滿分150分?荚嚂r間150分鐘。考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。

注意事項:

1.答卷前,考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、座號、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡和試題卷規(guī)定的位置上。

2.第Ⅰ卷每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號,答案不能答在試題卷上。

3.第Ⅱ卷必須用0.5毫米黑色簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置,不能寫在試題卷上,如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。

第Ⅰ卷(共36分)

一、(15分,每小題3分)

1.下列詞語中加點(diǎn)的字,讀音全都正確的一組是                                                  (    )

  A.摭(zhí)拾     寬宥(yòu)    (kē)斯特      (tán)花一現(xiàn)

  B.(měng)懂    (zhà)舌    電餅(chēng)    談言微(zhòng)

  C.(qiáo)楚    土(pēi)     苦行(sēng)    越(zǔ)代庖

  D.譏(qiào)    商(què)    天(gāng)星    (jiá)然而止

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2.下列詞語中沒有錯別字的一組是                                                                       (    )

  A.掣肘  漁船  實(shí)名制  一著不慎,滿盤皆輸

  B.通牒  安詳  冷不防  萬事具備,只欠東風(fēng)

  C.坐陣  服帖  忘年交  瓜熟蒂落,水到渠成

  D.振撼  整飭  煞風(fēng)景  嬉笑怒罵,皆成文章

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3.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項是                                                             (    )

  A.面對一蹶不振的經(jīng)濟(jì)形勢,麻生在日本國內(nèi)的支持率一跌再跌,日本傳出“內(nèi)閣將改組”的消息,然而有意見稱“該換的不是內(nèi)閣,而是首相本人!

  B.中學(xué)文理分科是否制約了教育改革和人才培養(yǎng)?是否已成了一種必須革除的積弊?楊叔子帶有個人色彩的教育“試驗”,究竟是矯枉過正還是亡羊補(bǔ)牢。

  C.“和石油打交道60多年”的侯祥麟深深眷戀著自己的事業(yè),“我為自己一生所從事的科學(xué)技術(shù)工作感到欣慰!3年前,93歲的侯祥麟就曾經(jīng)對人們這樣說。

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  D.春節(jié)期間,居民集中采購,這本身增加了對糧食、食品的需求,客觀上會帶動物價上漲,分析師認(rèn)為今年3月份CPI會達(dá)到6.5%(消費(fèi)者物價指數(shù))。

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4.下列語句中,加點(diǎn)的詞語使用正確的一項是                                                      (    )

  A.鼎立股份近日放量漲升。盡管周二大盤暴跌過百點(diǎn),但鼎立股份仍態(tài)勢強(qiáng)勁,主力運(yùn)作跡象明顯,后市仍有上升空間。

  B.一些重大玩忽職守案件和重大責(zé)任事故造成了重大財產(chǎn)損失和人員傷亡的慘劇,其后果驚世駭俗,教訓(xùn)十分慘痛。

  C.作為替代諾基亞N95的新品N96一上市就成為焦點(diǎn),500萬像素攝像頭、GPS衛(wèi)星定位、超強(qiáng)悍的影音播放功能都是諾基亞N96奪人眼球之處。

  D.2009年春晚上臺的歌手均是現(xiàn)場真唱。從音響效果上看,這種本色演出雖然不如事先錄制好的假唱那樣盡善盡美,但更讓大家看得過癮、看得舒坦。

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二、(9分,每小題3分) 

6.下列有關(guān)“世界銀行共識”的說法錯誤的一項是                                               (    )

       A.“世界銀行共識”是當(dāng)前最受人矚目的兩種農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施的投資和管理方式之一。

       B.“私有化”和“市場化”是世界銀行為解決農(nóng)田水利設(shè)施建設(shè)與管理存在問題開出的兩大藥方。

       C.水資源是一種可競爭、可排他、可轉(zhuǎn)讓的特殊商品,市場化能夠優(yōu)化水利資源的配置,解決發(fā)展中國家水資源供給的困境。

       D.世界銀行想借推行“社區(qū)共管”模式,對公共服務(wù)進(jìn)行更有效的分配,以解決水資源利用效率低下的問題。

 

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7.下列不屬于“世界銀行共識”實(shí)施中所面臨的困境的一項是                              (    )

       A.私有化之后社會力量無力承擔(dān)高額的建設(shè)和管理費(fèi)用,國家資金的撤出加速了資金鏈的斷裂。

       D.私營化加大了人們獲得公共服務(wù)的機(jī)會的不平等,造成不顧發(fā)展的可持續(xù)性,對公共資源進(jìn)行掠奪性開發(fā)。

       C.不僅沒有給改革的國家?guī)砉饷鞯那熬,反而?dǎo)致基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)停滯不前,造成了更大的貧富差距。

       D.僅僅看到了公共資源的經(jīng)濟(jì)性,忽略了世界各地的地域特征、社會文化各不相同等很多深層次的因素。

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8.下列表述不符合原文意思的一項是                                                                    (    )

       A.“東亞模式”的核心是以政府投資為主、社會資本參與(受益農(nóng)戶投資)為輔。

       B.“東亞模式”的成功取決于資金上的有效保證和農(nóng)民主觀能動性的充分調(diào)動。

       C.在基礎(chǔ)設(shè)施改革中,政府不能缺位,更不能把私有化作為“甩包袱”的手段。

D.東亞模式的成功,顛覆了“世界銀行共識”,宣告私有化在任何國家都難以推行。

張南垣傳   

(清)吳偉業(yè)

張南垣名漣,南垣其字,華亭人,徙秀州,又為秀州人。少學(xué)畫,好寫人像,兼通山水,遂以其意壘石,故他藝不甚著,其壘石最工,在他人為之莫能及也。

君為人肥而短黑,性滑稽,好舉里巷諧?①以為撫掌之資。或陳語舊聞,反以此受人調(diào)弄,亦不顧也。與人交,好談人之善,不擇高下,能安異同,以此游于江南諸郡者五十余年。自華亭、秀州外,于白門、于金沙、于海虞、于婁東、于鹿城,所過必數(shù)月。其所為園,則李工部之橫云、虞觀察之予園、王奉常之樂郊、錢宗伯之拂水、吳吏部之竹亭為最著。經(jīng)營粉本②,高下濃淡,早有成法。初立土山,樹石未添,巖壑已具,隨皴③隨改,煙云渲染,補(bǔ)入無痕。即一花一竹,疏密欹斜,妙得俯仰。山未成,先思著屋,屋未就,又思其中之所施設(shè),窗欞幾榻,不事雕飾,雅合自然。主人解事者,君不受促迫,次第結(jié)構(gòu);其或任情自用,不得已箏筱)曲折,后有過者,輒嘆息曰:“此必非南垣意也!

君為此技既久,土石草樹,咸能識其性情。每創(chuàng)手之日,亂石林立,或臥或倚,君躊躇四顧,正勢側(cè)峰,橫支豎理,皆默識在心,借成眾手。常高坐一室,與客談笑,呼役夫曰:“某樹下某石可置某處。”目不轉(zhuǎn)視,手不再指,若金在冶,不假斧鑿。甚至施竿結(jié)頂,懸而下縋,尺寸勿爽,觀者以此服其能矣。人有學(xué)其術(shù)者,以為曲折變化,此君生平之所長,盡其心力以求仿佛,初見或似,久觀輒非。而君獨(dú)規(guī)模大勢,使人于數(shù)日之內(nèi),尋丈之間,落落難合,及其既就,則天墮地出,得未曾有。曾于友人齋前作荊、關(guān)老筆,對峙平?,已過五尋,不作一折,忽于其顛,將數(shù)石盤互得勢,則全體飛動,蒼然不群。所謂他人為之莫能及者,蓋以此也。

君有四子,能傳父術(shù)。晚歲辭涿鹿相國之聘,遣其仲子行,退老于鴛湖之側(cè),結(jié)廬三楹。余過之謂余曰:“自吾以此術(shù)游江以南也,數(shù)十年來,名園別墅易其故主者,比比多矣。蕩于兵火,沒于荊榛,奇花異石,他人輦?cè)∫匀,吾仍為之營置者,輒數(shù)見焉。吾懼石之不足留吾名,而欲得子文以傳之也!弊鳌稄埬显珎鳌。

選自《梅村家藏稿》

[注]①諧?(xiè);詼諧不恭敬。②粉本:建筑物的草圖。③皴(cūn):中國畫技法之一,涂出物體紋理或陰陽向背。④箏筱(wěi bèi):曲折委婉。

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三、(12分,每小題3分)

9.對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項是                                               (    )

       A.好舉里巷諧?以為撫掌之      資:材料,笑料。

       B.窗欞幾榻,不雕飾            事:做,治。

       C.若金在冶;不斧鑿            假:借助。

       D.而欲得子文以之也            傳:作傳。

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10.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是                                       (    )

       A.①遂其意壘石      ②反此受人調(diào)弄

       B.①君為人肥短黑    ②君獨(dú)規(guī)模大勢

       C.①使人數(shù)日之內(nèi)    ②沒荊榛者

       D.①又思其中所施設(shè)  ②吾仍為膏置

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11.下面六句話被編為四組,全部表現(xiàn)張南垣擅長“營建”的一項是                     (    )

       ①故他藝不甚著,其壘石最工

       ②不擇高下,能安異同

       ③即一花一竹,疏密欹斜,妙得俯仰

       ④每創(chuàng)手之日,亂石林立,或臥或倚

       ⑤目不轉(zhuǎn)視,手不再指,若金在冶,不假斧鑿

       ⑥將數(shù)石盤互得勢,則全體飛動,蒼然不群

       A.①③④             B.③⑤⑥               C.①②④             D.②⑤⑥

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12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是                                       (    )

       A.張南垣生得黑而矮胖,性格滑稽,喜歡講些街頭巷尾荒唐不經(jīng)的傳說。有時受別人調(diào)笑耍弄,但他心胸寬闊,不記恨人。

       B.他每到一處,都被別人聘請營建園林,常常要逗留數(shù)月,有很多名園都是他指揮營建的,像李工部的橫云山莊、虞觀察的予園等。

       C.他營建園林與別人不同,幾乎不用畫圖,能隨心所欲、隨機(jī)應(yīng)變地選用各種山石來壘出假山的脈絡(luò),烘托它的氣勢,而不留下人工的痕跡。

       D.他在動工之初,先細(xì)心觀察,將材料的特點(diǎn)記在心里。開工后,不必現(xiàn)場察看,常常是一邊與客人談笑,一邊安排工匠去做。

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四、(24分)

15.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分,任選三題。(6分)

   (1)子曰:“德不孤,_________________ !保ā墩撜Z》)、

身無彩鳳雙飛翼,__________________  。(李商隱《無題》)

   (2)人世有代謝,__________________  。(孟浩然《與諸子登峴山》)

回首向來蕭瑟處,歸去,__________________  。(蘇軾《定風(fēng)波》)

   (3)高山仰止,__________________  。(《詩經(jīng)》)

古人之觀于天地、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得,__________________。(王安石

《游褒禪山記》)

   (4)斬木為兵,揭竿為旗,天下云集響應(yīng),__________________。(賈誼《過秦論》)

天長地久有時盡,__________________。(白居易《長恨歌》)

五、(12分)

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16.英國《太陽報》以“什么樣的人最快樂?”為題,舉辦了一次有獎?wù)鞔鸹顒,結(jié)果從應(yīng)征的八萬多封來信中評出了四個最佳答案:①作品剛剛完成,吹著口哨欣賞自己作品的藝術(shù)家;②正在用沙子筑城堡的兒童;③為嬰兒洗澡的母親;④千辛萬苦開刀后,終于挽救了危重病人的外科醫(yī)生。請用一句話概括這四種人的共同特點(diǎn)。(4分)

 

 

 

 

 

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17.把下面六個句子,按恰當(dāng)?shù)捻樞蛱钊藱M線處。(只寫序號)。(4分)

詩逐漸成為個人抒情的領(lǐng)域,而文則是宣揚(yáng)政教的工具。____________________當(dāng)宋詞盛極時,宋詩的議論也特別多。不管自覺不自覺,詩、詞這兩種藝術(shù)體裁,便明顯有這種區(qū)別。

①但詩卻不然,作詩是更嚴(yán)肅的事情。

②于是,我們又有趣地看到了“詩”“詞”的分途。

③所謂“詩主言情,文主言道”,便被后世這樣區(qū)分著。

④詞大談女人、愛情等等,看起來很難說是“載道”了。

⑤在詞里大發(fā)的政教議論畢竟是少數(shù),包括正統(tǒng)的理論家們也似乎并不要求它去“載道”。

⑥但“詩”畢竟又有《詩大序》這種權(quán)威性的理論的主宰、管轄,誰也不敢否定,而這種理論是要求詩必須為政教倫理直接服務(wù)的。

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18.為下面的漫畫擬標(biāo)題并說明其寓意。(4分)

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19.“其實(shí)月亮并不單純是頭頂那皎潔的一輪,她臥在《詩經(jīng)》里,走在《楚辭》中,奔在唐詩宋詞的大道上,給予文人墨客更多形而上的意蘊(yùn)!边@句話在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用?在表達(dá)上有什么特點(diǎn)?(4分)

 

 

 

 

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20.理解下列句子在文中的含意。(4分)

   (1)那時候的我,儼然是一名快樂的歌手,肆意地彈奏著自己,而那月光就是一本被打開的樂譜。

 

 

 

 

   (2)中秋的月亮離我很近,伸手可觸;中秋的月亮離我很遠(yuǎn),牽夢掛懷。

 

 

 

 

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21.“鳳凰傳奇組合演唱的《月亮之上》又讓我感動了”,綜觀全文,作者為什么會被它 “感動”?(4分)

 

 

 

 

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事實(shí)上早在公元前6世紀(jì),畢達(dá)哥拉斯就發(fā)現(xiàn)了數(shù)與自然之間的關(guān)系。他認(rèn)識到自然現(xiàn)象是由規(guī)律支配的,這些規(guī)律可以用數(shù)學(xué)方程來描述。比如,他在鐵匠鋪里發(fā)現(xiàn)了音樂和聲與數(shù)的調(diào)和之間的關(guān)系:那些彼此間音調(diào)和諧的錘子有一種簡單的數(shù)學(xué)關(guān)系,它們的質(zhì)量彼此之間成簡單比,或者說簡分?jǐn)?shù),像1/2、1/3、1/4。

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數(shù)字本身的神秘,更是扣人心弦。完滿數(shù)意即一個數(shù)的因數(shù)之和恰好等于其本身的數(shù),比如6的因數(shù)為1、2、3,相加是6,所以是完滿數(shù)。這個概念已經(jīng)提出將近3000年了,而數(shù)學(xué)家們發(fā)現(xiàn)的完滿數(shù)才30個。再比如26,費(fèi)馬注意到它被夾在一個平方數(shù)(25是5的平方)和一個立方數(shù)(27是3的立方)之間。他尋求其他這樣的數(shù)都沒有成功,那么26是不是惟一的?迄今沒有人能夠拿出證明。

說一不二,是數(shù)學(xué)的另一個魔力。

在數(shù)學(xué)王國,不存在公說公有理,婆說婆有理。不存在正方反方的辯論賽,參賽者抓鬮決定自己的立場,最后獲勝的居然是口才好的人。

在數(shù)學(xué)詞典中,數(shù)學(xué)證明是一個有力而嚴(yán)格的概念,它高于物理學(xué)家或化學(xué)家所理解的科學(xué)證明?茖W(xué)證明靠的是觀察和理解力,按照評判系統(tǒng)來運(yùn)轉(zhuǎn),如果有足夠多的證據(jù)證明一個理論“擺脫了一切合理的懷疑”,那么這個理論就被認(rèn)為是對的。而數(shù)學(xué)并不依賴于容易出錯的實(shí)驗的證據(jù),它立足于不會出錯的邏輯,推導(dǎo)出無可懷疑地正確并且永遠(yuǎn)不會引起爭議的結(jié)論。

科學(xué)僅僅提供近似于真理的概念,而數(shù)學(xué),本身就是真理。數(shù)學(xué)賦予科學(xué)一個嚴(yán)密的開端,在這個絕對不會出錯的基礎(chǔ)上,科學(xué)家再添加上不精確的測量和有缺陷的觀察。

于是我們就能理解數(shù)學(xué)家們的殘酷,依靠計算機(jī)的幫助,有人能斷定費(fèi)馬大定理對直到400萬為止的冪都是對的,但該命題依然不算被證明。

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在這方面不是沒有反例。31、331、3331、33331、333331、3333331、33333331,經(jīng)過仔細(xì)的探究,數(shù)學(xué)家們證明了這些數(shù)都是素數(shù),那么是不是這種形式的數(shù)都是素數(shù)呢?下一個數(shù)333333331就不是,它可以被分解為17乘以19607843。

依靠一塊塊絕對可靠的公理定理,數(shù)學(xué)家構(gòu)筑出堅固的數(shù)學(xué)大廈,每一塊基石都是可靠的,整棟大廈成為人類智慧家園里最可信任的一幢。

這是數(shù)學(xué)的榮耀。

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19.解釋文中“她已經(jīng)和真理結(jié)了婚”這句話的含意。(4分)

 

 

 

 

 

 

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20.?dāng)?shù)學(xué)的魔力主要表現(xiàn)在哪兩個方面?(4分)

 

 

 

 

 

 

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21.文章詳細(xì)講述索非?熱爾曼的故事,有什么作用?(4分)

 

 

 

 

 

 

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22.文中說:“數(shù)學(xué)證明是一個有力而嚴(yán)格的概念,它高于物理學(xué)家或化學(xué)家所理解的科學(xué)證明!薄翱茖W(xué)僅僅提供近似于真理的概念,而數(shù)學(xué),本身就是真理!薄皵(shù)學(xué)大廈……成為人類智慧家園里最可信任的一幢!边@些說法是否太絕對了?請結(jié)合你對各學(xué)科的認(rèn)識,對這一問題作一番探究。(6分)

 

 

 

 

 

七、寫作(60分)

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1.D(A喀kā;B咋zé  C坯pī)

2.A(B項“萬事具備”應(yīng)為“萬事俱備”;C項“坐陣”應(yīng)為“坐鎮(zhèn)”;D項“振撼”應(yīng)為“震撼”。)

3.C(A句末句號應(yīng)在引號外面;B“矯枉過正”后用逗號,這是個選擇問句;D句中括號加在CPI后面。)

4.D(A項“態(tài)勢”應(yīng)為“走勢”。態(tài)勢:狀態(tài)和形勢。走勢:發(fā)展趨勢。B項“驚世駭俗”應(yīng)為“怵目驚心”。驚世駭俗:因言行異于尋常而使人震驚。C項“強(qiáng)悍”的意思是“強(qiáng)壯勇猛”,形容人,不能形容“功能”。)

5.B(A語序不當(dāng),應(yīng)為“加強(qiáng)對話、增進(jìn)互信、擴(kuò)大合作”;C“全國中小學(xué)生每天要求長跑”主客顛倒;D缺少介詞,應(yīng)在“團(tuán)隊”后加上介詞“以”)

二、(9分)

6.C(“私有化是解決發(fā)展中國家公共品供給困境的有效方式”)

7.D(D項不是“實(shí)施中所面臨的困境”,而是出現(xiàn)“困境”的原因。)

8.D(參看第6段)

三、(12分)

9.D(D項“傳”讀chuán,流傳。)

10.C(A項“以”,①介詞,按照;②介詞,因為。B項“而”,①連詞,表并列關(guān)系;②連詞,表轉(zhuǎn)折關(guān)系。C項“于”,都是介詞,在。D項“之”,①助詞,的;②代詞,他們。)

11.B(②是說明他為人處世的情況。④是說明沒有營建前建筑材料的堆放情況。排除這兩句即可。)

12.C(C項“幾乎不用畫圖”說法錯誤,原文為“經(jīng)營粉本,高下濃淡,早有成法”。)

四、(24分)

13.(1)張南垣從事這技藝的時間一長,土石草樹的性質(zhì)特征都能掌握。

(2)有學(xué)他技藝的人,認(rèn)為曲折變化是他一生最擅長的,所以就盡心盡力地加以模仿,初看還有點(diǎn)相似,細(xì)看就覺得不像了。

(3)自從我憑建造園林的技藝來往于江南,幾十年來,看到名園別墅變換主人的事到處都有。(10分)

14.(1)作者所“悲”包括:①因世事繁雜而雙鬢蒼老。②因享受高官厚祿而十分羞愧。

③面對美好的秋景而無心欣賞!阿軞w隱園田的心愿一時無法實(shí)現(xiàn)。(4分。每個要點(diǎn)l分)

(2)頷聯(lián)將“西風(fēng)”“酒旗”“市”“細(xì)雨”“菊花”“天”這幾個名詞聯(lián)綴在一起,使用純白描手法,不著一個動詞,卻寫出了西風(fēng)里酒旗招展、細(xì)雨中菊花盛開的動態(tài)景象。(2分)這兩句以樂景寫哀情,照應(yīng)首聯(lián)“節(jié)物豈不好”,從反面襯托突出了詩人心情的“黯然”。(2分)

15.(1)必有鄰  心有靈犀一點(diǎn)通 

(2)往來成古今  也無風(fēng)雨也無晴,

(3)景行行止  以其求思之深而無不在也 

(4)贏糧而景從  此恨綿綿無絕期(6分。每句1分,錯1字該句不得分)

五、(12分)

16.這四種人都是帶著愛心和奉獻(xiàn)精神在從事有創(chuàng)意有情趣的實(shí)踐活動而且有成就感。(做富有創(chuàng)造性或奉獻(xiàn)愛心的事情的人最快樂)(要求:必須是一句話,要有“愛心”或“奉獻(xiàn)”、“創(chuàng)造性”或“成就感”等關(guān)鍵詞。4分)

17.③⑥②④⑤①(4分。一處顛倒該題不給分)

18.標(biāo)題:有人歡喜有人憂

寓意:①對文理分科的問題專家和學(xué)生分歧較大;②專家要多考慮學(xué)生的感受;③一項政策的出臺要多方征求意見。

(4分。題目1分,寓意答出兩點(diǎn)即得3分。標(biāo)題要求簡明、生動、有概括力。)

六、(18分)

(一)

19.結(jié)構(gòu)上:過渡(或承上啟下)。(1分)文章由浪漫的童年的月亮過渡到文人墨客筆下的月亮。(1分)這句話作者用“臥”“走”“奔”三個動詞把月亮擬人化,形象地寫出了自古以來中國的文人們在月亮這個意象上寄托了人的精神生活層面的各種情感。(2分)

20.(1)在童年的月光里,我像個快樂的歌手一樣,過著無拘無束、浪漫自由的生活。這是對童年生活的生動寫照。作者把自己比成“快樂的歌手”,把“月光”比成“樂譜”,形象貼切,意境美妙。(2分)

(2)現(xiàn)實(shí)生活中的月亮天天都能看到,所以說“伸手可觸”,而浪漫、快樂的童年在現(xiàn)實(shí)中漸行漸遠(yuǎn),只能“牽夢掛懷”。一實(shí)一虛,表現(xiàn)對童年生活的深切懷念。(2分)

21.清沌的月色讓作者想起了浪漫的童年生活;(1分)給予了文人墨客感悟、沉思和詰問,讓其燭照精神,觀照靈魂;(1分)“生命之月”洗濯喜怒哀樂,評判道德標(biāo)準(zhǔn),量化情感的擁有程度;讓作者產(chǎn)生了積極曠達(dá)的人生態(tài)度;(2分)

22.結(jié)構(gòu)上,首尾照應(yīng),過渡自然;(1分)表達(dá)上,緣事抒情,因事寫理,敘事、抒情、議論相結(jié)合;(1分)語言上,格調(diào)清新,大量運(yùn)用神話傳說和古詩文。(1分)

啟示:(1)要善于觀察,注意從日常生活中的具體事物,尋找最佳切入點(diǎn)。如本文對月光的發(fā)現(xiàn)。(1分)(2)要精于思考,學(xué)會從生活中發(fā)掘情感和思想,就像本文作者從月亮引發(fā)出對人生的感悟。(1分)(3)靈活運(yùn)用各種表現(xiàn)手法,更好地表達(dá)文章的主旨。(1分)

(“啟示”可從以上三個寫作特點(diǎn)上闡述,言之成理即可。)

(二)

19.這句話的意思是,她的生命已經(jīng)與真理融為一體,不可分割。(2分)它形象地表現(xiàn)了女?dāng)?shù)學(xué)家熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身真理的精神。(2分)

 

20.(1)凡物皆數(shù)。數(shù)字奇妙地出現(xiàn)在各種自然現(xiàn)象中,神秘而扣人心弦。(2分)(2)說一不二。數(shù)學(xué)立足于不會出錯的邏輯,推導(dǎo)出無可懷疑地正確并且永遠(yuǎn)不會引起爭議的結(jié)論。(2分)

21.索非?熱爾曼一生執(zhí)著地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),她假冒男子接受大學(xué)教育,戰(zhàn)爭期間拜托法國將軍保證數(shù)學(xué)家高斯的安全,為研究數(shù)學(xué)而終身未婚。(2分)文章詳細(xì)講述這些故事,表現(xiàn)了女?dāng)?shù)學(xué)家對數(shù)學(xué)的極度熱愛,從而具體生動地證明了數(shù)學(xué)的巨大魅力,突出了文章主旨。(2分)

22.(提示)這是一道探究題,答案是開放性的?梢酝馕闹械恼f法,因為數(shù)學(xué)以數(shù)字為基礎(chǔ),以邏輯推導(dǎo)為特征,它與解決具體問題的其他科學(xué)的確不同,但它又是其他學(xué)科的基礎(chǔ)?梢圆煌馕闹械恼f法,因為世界上沒有絕對的真理,數(shù)學(xué)也不能例外;各學(xué)科都有其自身的獨(dú)特價值,不應(yīng)有高低之分。(6分)

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