6．如圖2所示，老林用釣魚桿釣到一條魚。魚還在水中時(shí)，感覺魚很輕，剛把魚從水中拉離水面就感覺魚變“重”了，關(guān)于釣魚過程的幾種解釋。正確的是                （  　 ）

       A．魚在水中時(shí)沒有受到重力

       B．魚在水中時(shí)釣魚竿是省力杠桿

       C．把魚拉離水面的過程中，魚受到的浮力減小

       D．把魚拉離水面的過程中，魚受到的重力增大

7．某同學(xué)在一個(gè)密閉的玻璃瓶?jī)?nèi)裝了適量的水，用一個(gè)兩端開口的玻璃管穿過瓶塞子插入水中，通過玻璃管向瓶?jī)?nèi)吹入少量的氣體，管中水面如圖3所示。如果該同學(xué)記錄了在山腳下玻璃管中水面的位置，再把這個(gè)裝置移到山頂，玻璃管中水面的位置與在山腳下的玻璃管中水面的位置相比較                                      （     ）

       A．偏高              B．相等              C．偏低              D．無法判斷 

8．如圖4所示，是一位先生巧用物理知識(shí)將帽子送給樓上女士的情景。此過程中應(yīng)用的關(guān)鍵知識(shí)是                             （     ）

       A．氣球受到重力                                     B．帽子質(zhì)量大于氣球質(zhì)量

       C．帽子密度大于氣球密度                      D．空氣對(duì)物體有浮力作用

9．現(xiàn)有一木塊，輕輕放入盛滿水的燒杯中時(shí)，排開的水重為9.8牛，則該木塊在水中受到的浮力是        牛，排開的水體積是       米³。

10．為了方便盲人行走，在馬路兩旁的人行道上鋪設(shè)了有凸棱的盲道，如圖5所示。放學(xué)后小明和同學(xué)們走在盲道上，感覺到腳有些不舒服，從物理學(xué)角度分析，這是因?yàn)椋鹤咴诿さ郎�，腳與地面的    減小了，從而增大了         。

11．一豎直懸掛的磁性黑板上吸附著一磁性黑板擦，黑板擦靜止不動(dòng)。在豎直方向上黑板擦保持平衡的原因是受到        力和        力是一對(duì)平衡力。

12．縫衣服的針表面生銹了，要磨一磨，是為了         ；菜刀的刀刃鈍了也要磨一磨，是為了        .

13．如圖6所示的茶壺它是       原理的應(yīng)用；如果此茶壺的容積為600ml，用它最多可裝水       克；裝滿水時(shí)水深是10cm，壺底受到水的壓強(qiáng)是       帕；倒水時(shí)若以O(shè)為支點(diǎn)，則它相當(dāng)于一個(gè)       杠桿。(選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”)

14．物理學(xué)中常把實(shí)際的研究對(duì)象看成物理模型。例如可以把盤山公路看作是一個(gè)       模型。汽車上山走很長(zhǎng)的路程是為了      力(填“省”或“費(fèi)”)。

15．對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)給人帶來的緊張癥，可用漂浮療法減輕。漂浮池內(nèi)有一定深度的水，在水中加入       （填“鹽”或“酒精”），任何人進(jìn)入池內(nèi)都會(huì)漂浮起來，漂浮時(shí)的浮力       重力（填“大于”、“等于”或“小于”）。

16．如圖7所示，一個(gè)重5N的木塊在水面漂浮，畫出它受浮力的示意圖。

17．人站在地面上用滑輪組提升重物，如圖8所示，要求向下用力，畫出滑輪組的繞繩情況。

18．如圖9所示的是使用羊角錘起較長(zhǎng)釘子時(shí)的情況，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出作用在A點(diǎn)的最小動(dòng)力及其力臂.

19． 取兩支恰好能套在一起的試管，在較大的試管中注入一些水，將較小的試管插入大試管中，然后迅速把它們一起倒過來，如圖10所示。這時(shí)觀察到的現(xiàn)象是     ，這是由于     的作用。

20．如圖11所示，一個(gè)漏斗下面放一個(gè)乒乓球，當(dāng)沿箭頭方向用力向漏斗吹氣時(shí)，出現(xiàn)的現(xiàn)象是乒乓球        掉下來。（填“會(huì)”或“不會(huì)”）這一現(xiàn)象說明氣體流速大的位置          。

21．小強(qiáng)在探究“杠桿的平衡條件”時(shí)：

   （1）實(shí)驗(yàn)前要先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，其目的是使杠桿_____________。

   （2）下表是小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)記錄：

在這兩組數(shù)據(jù)中，實(shí)驗(yàn)序號(hào)為_____________的一組數(shù)據(jù)肯定是錯(cuò)誤的。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)是測(cè)量動(dòng)力臂時(shí)讀錯(cuò)了，實(shí)際值應(yīng)比記錄值_____________（填“大”或“小”）；通過探究，應(yīng)該得出的結(jié)論是________________________________(用公式表達(dá))。

實(shí)驗(yàn)

序號(hào)

動(dòng)力

F₁/N

動(dòng)力臂

l₁/m

阻力

F₂/N

阻力臂

l₂/m

1

2

0.2

1

0.1

2

1

0.08

2

0.04

22．如圖12所示是研究壓力作用的效果與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)．通過觀察分析甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，可以得出：當(dāng)物體受到的_________一定時(shí)，壓力作用的效果與受力面積有關(guān)．我們知道壓力的作用效果還與壓力大小有關(guān)，要研究這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，如果將甲圖中的砝碼拿掉，并與乙圖實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比，能否得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論          （填“能”或“不能”）。

23．如圖13所示，輕質(zhì)杠桿的支點(diǎn)為O，力臂OA＝0.2m，OB＝0.4m.在A端掛一體積為10^-3m³的物體，B端施加一豎直向下、大小為10N的拉力，杠桿恰能在水平位置平衡。

求：

   （1）物體所受重力；

   （2）物體的密度（g＝1ON/kg）。

24．質(zhì)量為76千克的滑雪運(yùn)動(dòng)員，其腳下的每塊滑雪板長(zhǎng)2米、寬0.1米，重12牛，求:運(yùn)動(dòng)員站立時(shí)，水平雪面受到的壓強(qiáng)。(取g=10N／kg)

五．探究與應(yīng)用（14分）

25．小明想利用一個(gè)兩端開口的直玻璃管做類似托里拆利測(cè)大氣壓的實(shí)驗(yàn)。他先在玻璃管的一端蒙上一層橡皮膜，使其封閉，然后小明將玻璃管灌滿水，用手堵住開口端，將玻璃管開口端朝下插入水槽中，如圖14所示，放開手后，玻璃管上端橡皮膜的形狀將（    ） 

A．仍是平的 B．向上凸起  C．向下凹陷  D．條件不足，無法判斷

26．小華同學(xué)參觀現(xiàn)代養(yǎng)雞場(chǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)養(yǎng)雞場(chǎng)里的家禽自動(dòng)喂水器如圖15所示.他認(rèn)為其中包含了許多物理知識(shí),請(qǐng)你說出兩條: ①__________________；② __________________

27．如圖16所示，是某同學(xué)研究液體壓強(qiáng)時(shí)，繪制的甲、乙兩種液體的壓強(qiáng)與深度關(guān)系圖象。由圖象可知，甲、乙兩種液體的密度關(guān)系為ρ_甲______ρ_乙（填“>”、“<”或“=”），其中________種液體是水。

28．在圓筒的不同高處開三個(gè)小孔，當(dāng)筒里灌滿水時(shí)，各孔噴出水的情況如圖17所示，這表明液體壓強(qiáng)與　　　　有關(guān)。把一個(gè)裝有半杯水的燒杯放在水平桌面上，要使水對(duì)杯底的壓強(qiáng)增大，可采取的方法是　　　　 ；

29．如圖18所示為“探究阿基米德原理”的實(shí)驗(yàn)步驟示意圖。

   （1）A圖是為了測(cè)量物體的__________力的大小；C圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)比A圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)__________（填“大”或“小”），通過兩次讀數(shù)差可以求出浮力的大小，比較浮力和物體排開液體所受的重力的大小，就可以得出結(jié)論。

   （2）圖示的實(shí)驗(yàn)步驟有疏漏，正確的做法是在C圖所示的步驟之前，先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出        的重力。

   （3）如果要探究浮力與深度的關(guān)系，應(yīng)選擇　    　圖和　   　圖