1．某老師在引導學生理解固體、液體和氣體的微觀結構時，帶領學生做游戲，用人群的狀態(tài)類比物體的狀態(tài)。如下圖所示甲、乙、丙三種情景分別對應的是

A．固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)                                 B．氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)

C．液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)                                 D．固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)

2．張強同學在作文中寫道：“我坐在奔馳的火車里，靜靠在椅背上，欣賞著窗外的景物，只見路旁的樹木急速向后退去……”張強同學寫的“靜靠”、“后退”所選用的參照物分別是

A．椅背和火車         B．地面和火車         C．火車和地面         D．都是地面

3．托盤天平是科學實驗中常用的儀器。下列有關其使用的說法中不正確的是

A．稱量物體前首先應估計被測物體的質(zhì)量，以免超過量程

B．稱量時，向右移動游碼，相當于向右盤加砝碼

C．不管桌面是否水平，只要調(diào)平橫梁就可以稱量

D．不能把化學藥品直接放在托盤稱量

4．下列關于質(zhì)量的說法中，正確的是

A．100g鐵比100g棉花質(zhì)量大

B．一根生銹的鐵棒，用砂紙把表層的銹除掉，鐵棒的質(zhì)量不變

C．一艘油輪從沙特開往日本，船上裝有10×10⁸kg的原油，平安抵達目的地，在此次運輸中，原油的質(zhì)量由于地理位置變了，質(zhì)量也變了

D．一瓶飲料，宇航員就是把它帶到月球上，質(zhì)量也不變

5．下列各種現(xiàn)象中，物體的運動狀態(tài)不發(fā)生變化的是

A．冬冬沿不太光滑的直滑梯勻速滑下            B．人造地球衛(wèi)星繞地球勻速轉(zhuǎn)動

C．沿平直軌道上正在進站的火車                   D．公共汽車正在減速轉(zhuǎn)彎

6．如下圖所示，表示A、B、C三種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的關系，由圖可知

A．，且                  B．，且

C．，且                  D．，且

7．小明為了測自己步行的速度，他從400m跑道的起點從8時10分0秒開始記時，沿著跑道走一圈到終點（即起點），表針指到8時18分20秒，則小明的平均速度是

A．1.25m／s            B．0.73m／s             C．0.67m／s               D．0.8m／s

8．小紅用一水平的力去推水平地面上的桌子，但未推動，這是因為

A．推力小于此時桌子受到的摩擦力

B．桌子受到的重力與桌子對地面的壓力平衡，所以桌子水平方向不動

C．小紅對桌子的推力等于桌子的重力

D．推力與地面對桌子的摩擦力平衡，所以桌子水平方向不動

9．在日常的生活和生產(chǎn)中，下面哪個措施的目的是減小摩擦

A．汽車的輪胎、鞋底等都印有很多花紋

B．移較重的貨箱時，在貨箱下面墊上幾根圓木

C．自行車在下坡時要用力捏閘

D．為把玻璃窗擦得更干凈些，要用更大的力

10．下列各種現(xiàn)象中利用慣性的是

A．如果汽車開得太快，遇到緊急情況不容易剎住

B．射擊比賽時，離開弦的箭仍可以繼續(xù)向前飛行

C．投擲出去的鉛球仍要落回地面

D．在草地上滾動的皮球，越滾越慢，最后會停下來

11．如下圖所示，各物體受到的兩個力中彼此平衡的是

13．根據(jù)力的作用效果可以感知力的存在。下圖所示的各事例中可以說明力能改變物體運動狀態(tài)的是

14．體育課上，小明勻速爬桿，小剛勻速爬繩。有關他們受到的摩擦力，下面說法正確的是

A．因為爬桿時手握桿的壓力大，所以小明受到的摩擦力一定大

B．因為繩子粗糙，所以小剛受到的摩擦力一定大

C．若小明的體重大，則他受到的摩擦力一定大

D．小明和小剛受到的摩擦力一定相等

15．小偉一家開車去旅游，汽車勻速行駛在平直的公路上。下列說法中正確的是

A．以路旁建筑物為參照物，車上的人是運動的

B．汽車緊急剎車時，車上的人向后傾

C．汽車受到的牽引力與阻力不是一對平衡力

D．關閉發(fā)動機后，汽車由于不受力的作用，最終將停下來

16．質(zhì)量相等的甲、乙兩同學站在滑板上，在旱冰場上相對而立，如果甲用60N的力推乙，如下圖所示。以下分析正確的是

A．同時，乙對甲的推力小于60N

B．甲靜止不動，乙向后退

C．乙后退的過程中，始終受到60N推力的作用

D．乙由靜止變?yōu)楹笸�，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

第Ⅱ卷（選擇題    共52分）

1．一根鋼管，已測得管的內(nèi)直徑為7.2mm；現(xiàn)用三角板和刻度尺量鋼管的外徑，如下圖所示。由此得鋼管外徑是_________cm，鋼管壁的厚度是_________mm。

2．某小組同學分別測出了甲、乙電動小車作直線運動的路程和時間，并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應的路程―時間圖像，如下圖（a）、（b）所示。

（1）觀察圖（a）可知，甲車在作_________直線運動。甲車通過0.4m的路程所用時間為_________s。

（2）觀察圖（b）可知，在AB對應的時間段內(nèi)，乙車通過的路程為_________m。

（3）比較圖（a）、（b）可知，甲車的速度_________乙車的速度（選填“大于”、“等于”或“小于”）。

3．如下圖所示，三個完全相同的容器中裝有質(zhì)量相等的水、煤油和硫酸，則_________容器裝的一定是硫酸，_________容器裝的是水，_________容器裝的是煤油。（，）

1．某市油菜獲得大面積的豐收，種植大戶王叔家長10m，寬8m的倉庫中堆了1m厚的菜籽，王叔請小燕幫他估算這些菜籽質(zhì)量。小燕將菜籽樣品帶到學校，進行了下面的實驗：

a．將托盤天平放到水平臺上，把_________，再調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使天平平衡。

b．在左右兩盤中分別放一張大小相同的紙，將菜籽倒入左盤中，在右盤中加減砝碼并使用游碼，使天平平衡。結果如下圖所示，菜籽質(zhì)量為_________g。

c．將菜籽全部倒入量筒中，輕敲量筒壁，使菜籽表面_________，讀出體積為80cm³。

d．計算出菜籽密度為_________kg／m³，王叔家倉庫菜籽的總質(zhì)量為_________kg。

2．沿長廊AB方向鋪有30塊完整的相同的正方形地磚，如下圖甲。

（1）小勇用最小分度值是1mm的尺測量其中一塊地磚的長度如上圖乙所示，則每塊地磚的長度是_________m。

（2）小勇用停表測量自己從長廊的A端走到B端所用的時間，停表的讀數(shù)如上圖丙所示，他所用的時間是_________s。

（3）根據(jù)速度、路程和時間的關系________，算出小明的步行速度為________m/s。

3．古希臘學者亞里士多德曾給出這樣一個結論――物體的運動要靠力來維持。因為這個結論在地球上不能用實驗來直接驗證，直到一千多年后，才有伽利略等人對他的結論表示懷疑，并用實驗來間接說明。這個實驗如下圖所示，他是讓小車從斜面的同一高度滑下，觀察、比較小車沿不同的平面運動的情況。

問：（1）實驗時讓小車從斜面的同一高度滑下，其目的是讓小車在粗糙程度不同的表面上開始運動時獲得相同的_________。

（2）一般人的思維都局限在直接比較小車在不同表面上運動的距離不同，但科學家們卻能發(fā)現(xiàn)_________物體運動的表面越光滑，相同情況下物體受到的_________越小，因此物體運動的距離越長；并由此推想出進一步的結論，運動的物體如果不受外力作用，它將_________________。著名的牛頓第一定律、也稱_________定律就是在此基礎上總結出來的。這個定律因為是用___________的方法得出，所以它_________（填“是”或“不是”）用實驗直接得出的。

4．摩擦是一種常見的現(xiàn)象，在運動和生活中起著重要的作用，下面我們用實驗來研究摩擦；實驗室提供下列器材：A帶鉤的長方體木塊，B帶鉤的正方體木塊，C表面平整的長木板，D幾條毛巾，E直尺，F(xiàn)彈簧測力計，G幾支圓鋼筆。

（1）下表是研究滑動摩擦力得到的數(shù)據(jù)，請分析數(shù)據(jù)回答下列問題。

實驗次數(shù)

接觸面

壓力

彈簧測力計的讀數(shù)

1

木板面

4N

0.5N

2

木板面

6N

0.75N

3

毛巾面

4N

1.5N

①比較第1、2次實驗得出結論：____________________________________。

②比較第1、3次實驗得出結論：____________________________________。

（2）因為物體間的接觸面積有大小，那么滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有沒有關系呢，請你用上面器材設計一個探究實驗進行研究。

實驗器材：___________________________________（選填上面器材的字母）

2．一輛轎車在水平路面上勻速直線行駛，轎車上的速度表如下圖所示。

求：（1）轎車行駛的速度是多少m／s？

（2）在2min內(nèi)轎車行駛的路程是多少km？

3．一個瓶子的質(zhì)量是200g，裝滿水時的總質(zhì)量是700g，裝滿某種液體時的總質(zhì)量600g，則這種液體的密度是多少kg／m³？