高考語文語言表達題解題指導(dǎo)

河南省濟源市第三中學(xué)   梁存周

語言表達題作為高考的一個難點，以其形式多樣，題型靈活，而倍受青睞。它主要測試考點包括：病句、語句銜接，語言表述簡明連貫得體、句式變換、仿寫、篩選信息重組信息及應(yīng)用文體寫作幾大項，而且多集中在第六大題。一般賦分在15分以上，由于考點多且零碎繁瑣，頭緒繁雜，復(fù)習(xí)應(yīng)考時難度較大，因此掌握一些做題方法或技巧再有所側(cè)重很有必要，也能收到事半功倍的效果。

綜觀近幾年的全國高考試題，命題人的意圖很明顯，我們可以從以下幾個方面進行準備：

1、信息篩選重組

主要題型為：擬制新聞標題、概括文段內(nèi)容（含壓縮語段）、提煉關(guān)鍵詞等。

做這類題一般應(yīng)原則是，抓中心語，關(guān)鍵字。因為無論什么樣的文段，都有一個中心句（中心句的位置有的在文段的開頭，用來總領(lǐng)全文；有的在文段的結(jié)尾，用來總結(jié)全文；有的在文段中間，用來承上啟下。）來涵蓋全段的內(nèi)容，一則短新聞的標題也要求涵蓋文段內(nèi)容，把它提取出來就可以做新聞的標題；相應(yīng)的提煉關(guān)鍵詞，就更簡單了把可作為標題的幾個相關(guān)詞素提取出來作為關(guān)鍵詞就完成了；概括文段內(nèi)容的題則相對較復(fù)雜些，不僅要提煉中心句，還要求對文中重要信息全部提取，進行信息的重組。做到這一點得分率達到75%是沒有問題的。

例：將下面一段話壓縮為一句話，表明作者的主張。（不超過22個字）

我絕不反對傾向詩本身。悲劇之父埃斯庫羅斯和喜劇之父阿里斯托芬都是有起來強烈傾向的詩人，但丁和塞萬提斯也不遜色；而席勒的《陰謀與愛情》的主要價值就在于它是德國第一部有政治傾向的戲劇�，F(xiàn)代的那些寫出優(yōu)秀小說的俄國人和挪威人全是有傾向的作家�？墒俏艺J為傾向應(yīng)當(dāng)從場面和情節(jié)中自然而然地流露出來，而不應(yīng)當(dāng)特別把他指點出來，同時我認為作家不必要把他所描寫的社會沖突的歷史和未來的解決辦法硬塞給讀者。

解析：該語段的中心句為“我絕不反對傾向詩本身”，但并不明晰，而最后一句“可是我認為傾向應(yīng)當(dāng)從場面和情節(jié)中自然而然地流露出來，而不應(yīng)當(dāng)特別把他指點出來，同時我認為作家不必要把他所描寫的社會沖突的歷史和未來的解決辦法硬塞給讀者”正是這個中心句的補充和詳細陳述，但由于字數(shù)的限制及“傾向”這個關(guān)鍵詞的制約，中心句的解說應(yīng)再進一步壓縮成“可是我認為傾向應(yīng)當(dāng)從場面和情節(jié)中自然而然地流露出來”。至于傾向，則可以從下面舉的實例中看出來“文學(xué)作品”

這個語段應(yīng)壓縮的最后答案就為：文學(xué)作品的傾向應(yīng)當(dāng)從場面和情節(jié)中流露出來。

2、句式變換

主要題型為：一是常式句與變式句的轉(zhuǎn)換，二是長句與短句的轉(zhuǎn)換（或單句與復(fù)句的轉(zhuǎn)換）

1常式句變換變式句，這類題型相對簡單，主要表現(xiàn)為：肯定句變雙重否定定句，或設(shè)問句或反問句。而變式句變常式句沒有考過。做這類題的關(guān)鍵在于弄清一個概念，變式句因強調(diào)而改變常見的結(jié)構(gòu)形式才成為變式句，這時我們就可以根據(jù)題目的要求，把要強調(diào)的內(nèi)容提前就成了�？隙ň渥冸p重否定句必須注意的是雙重否定，這樣的句子變成后，要看句的否定詞是否成雙成對，如果不是需要刪去或添加一個；變設(shè)問句則必須選準設(shè)置問題的關(guān)鍵點，才能準確設(shè)置答案；變反問句則只須在句尾加上表示反問的小問句，必須提醒的是，要表示肯定的必須在句尾表示否定的小問句；若要表示否定則必須在句尾加上表示肯定的小問句；反問句的答案在問題的反面。

2長短句之間的轉(zhuǎn)換，要弄明白一個要領(lǐng)，所謂長句實際就是長單句，所謂短句實際就是一個復(fù)句。長變短相對而言較簡單，提煉出句子的主干成分組成一個知句，其余的附加成分按照要求變成一個個的短句；短變長則相對較為復(fù)雜些，要求學(xué)生要樹立全局意識，通讀這幾個句子，找出其表意的中心句作為句子的主干成分，其余的小句子或變?yōu)槎ㄕZ或變?yōu)闋钫Z（補語沒有出現(xiàn)過這類題型）

如2001年秋季：把下面的長句改成較短的句子，使意思表達得更為清楚。（不得改變原意，可以添加必要的詞語）（2分）

現(xiàn)在許多國家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)可以獨立操作機床、可以在病房細心照料病人、可以在危險區(qū)域進行作業(yè)的機器人。

我們就可以提煉出主干成分“現(xiàn)在許多國家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)機器人”作為一個獨立的短句，而附加成分“以獨立操作機床、可以在病房細心照料病人、可以在危險區(qū)域進行作業(yè)”（機器人的定語），可以分別轉(zhuǎn)化成三個獨立的短句，只是前面需要賦予它主語“這些機器人”即“這些機器人可以獨立操作機床，這些機器人可以在病房細心照料病人，這些機器人可以在危險區(qū)域進行作業(yè)�！�

至于短句變長句，則反其道而行之。

3、仿寫和句式選用

1仿寫：一般是給定句式再要求仿照這個句子，或另選詞語或提出要求再寫出一個句子。這些限制有的較明顯，有的較隱含，但無論怎樣考一般都不超出兩個要點，一是句式，二是修辭（最經(jīng)常出現(xiàn)的是：比喻、擬人、雙關(guān)、對偶、對比、排比）。

這樣要求我們在平時訓(xùn)練時，側(cè)重于對句式的解讀，弄清句式的特點，主謂式還是動賓式，或是其他形式一定要弄準確，這樣才能指導(dǎo)學(xué)生進行仿寫；然后，對比喻、擬人、雙關(guān)、對偶、對比、排比等修辭方法重點訓(xùn)練學(xué)生的運用能力；并提醒學(xué)生做題時認真讀題讀準題目的明顯要求和隱含要求。

2句式選用：前幾年的試題一般出現(xiàn)在第一卷的選擇題中，近幾年現(xiàn)出在了第六大題。

05年全國卷二：把下列句子填在后面的橫線上，組成前后銜接的一段話。（只填句子的序號）（3分）

①它們好像在外面等候了多時。

②在這里看星星，星星在你眼前亮起，一直亮到腦后。

③滿天的星星肅然排列，迎面注視著你。

午夜走出帳篷，我被眼前的景象驚呆了。           、           、          你仿佛把頭伸進一座古鐘里面，內(nèi)里嵌滿活生生的星星。我頓時明白了《敕勒歌》中為什么有“天似穹廬”的句子。

這類題目應(yīng)該聯(lián)系前后文，一般照顧三個致性：陳述對象的一致性（一個完整的句子一般只有一個陳述對象即主語，而且前后保持不變），句式的一致性（句式前后統(tǒng)一才能使句子結(jié)構(gòu)勻稱整齊美觀，讀起來瑯瑯上口），邏輯關(guān)系的一致性（主要表現(xiàn)為：空間方位、時間先后，句間關(guān)系、觀察順序等）。由待選項來看，前兩個一致性基本可以否定，只能用后一項，邏輯關(guān)系一致性。我們先看①②③句的關(guān)系，①中“它們”作為代詞主語，顯然不能在本句中找，而應(yīng)在中，于是指代的內(nèi)容就應(yīng)該是②③星星，因此它不能放在②③前。那么處理好②③的關(guān)系就大功告成了，我們來分析一下，③“滿天的星星肅然排列”是看到的景象即句子中的“眼前景象”，因此它應(yīng)該銜接前文也就是說③只能放在②的前面。于是答案就是③②①

4、應(yīng)用文體

常見的文體包括：啟事、請諫、合同（契約）、對聯(lián)、短信、廣告詞等，這類文體一般要求篇幅矮小精悍，語言精練。這項考查的內(nèi)容一是文體格式，二是語言得體即謙敬辭的運用，三是即修辭，主要是對偶或諧音（特指對聯(lián)、短信和廣告詞）。

這要求老師在平時注意給學(xué)生講清楚必要的文體格式知識，內(nèi)容上要給學(xué)生講清楚不能少掉任何一項。尤其對聯(lián)則要求給學(xué)生講清楚上述內(nèi)容的同時，提醒學(xué)生注意對偶這種修辭格式，短信和廣告詞則需要重點講清楚諧音修辭格式。

5、句式擴展

這類題主要表現(xiàn)為：給定情景，再按情景擴展其內(nèi)容，解法要領(lǐng)為：根據(jù)情景添枝加葉；或加定語或加狀語或補語，視情況而定，一般原則是哪項薄弱加那項；而把握情景和隱含要求是重點也是難點。

例：擴展下面語句，使之具體、生動，字數(shù)要在70個左右。

琴聲吸引了許多路人駐足傾聽。

解析：本題中，情景是隱含的：既然路人都“駐足傾聽”，可見琴聲的動人之處。而“琴聲”相對較薄弱，應(yīng)作為擴展的重點，需要為它添加枝葉即詳細描繪。因為有字數(shù)的要求，我們可以考慮全方位添加，即定狀補等附加成分均要添加，這樣才能達到70個字左右的要求。

6、讀圖題，又稱圖文轉(zhuǎn)換題

這是去年全國Ⅱ卷新出現(xiàn)的一種新題型。它可以表現(xiàn)為兩種題型，一是常規(guī)圖，二是漫畫圖，它們都要求學(xué)生做題時請清楚圖中的主要信息，包括圖中各個地點的相對位置，或事件之間的關(guān)系，再做出準確描述，說明圖表內(nèi)容，或揭示其意義。它側(cè)重考查學(xué)生觀察，分析，聯(lián)想，表述等能力。

例：根據(jù)圖片中的提示，概括事件的主要內(nèi)容，并給圖片加上一個恰當(dāng)?shù)臉祟}。要求標題能夠涵蓋圖中的主要事件，事件內(nèi)容概括不超過30字（含標點）。

解析：這是一幅漫畫，圖中有兩處提示文字，一是“NBA重量級比賽”，二是“兩項運動最終融合了”。這兩處文字隱含信息為：“NBA”是美國職業(yè)籃球聯(lián)賽的簡稱，“重量級比賽”是拳擊運動的專用術(shù)語，“兩項運動最終融合了”是整個事件的主體，其中“融合”說明事件的演變即性質(zhì)發(fā)生了變化。因此，圖片的標題應(yīng)為：籃球賽變?nèi)瓝糍�；事件的主要�?nèi)容應(yīng)概括為：一場美國職業(yè)籃球聯(lián)賽的比賽，發(fā)生了惡劣的場上打斗事件。

另一類是漫畫圖，因為漫畫具有抽象變形的特點，而且一般不止一幅畫，這就要求讀圖時讀出相關(guān)幾幅畫面的內(nèi)在聯(lián)系，再就整個完整的事件做出描繪，相對來說不容易操作，但有一點是可以做到的，就是對事件的描繪必須完整，要具備想象能力。平時可加強讀圖能力和想象能力的訓(xùn)練。

也有人把表格題歸結(jié)為這一類，就是把表格中的數(shù)字轉(zhuǎn)換成文字描述出來，它要求把握準表格中各行各列中數(shù)據(jù)的聯(lián)系，運用比較的方法理清各個數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，再把這種關(guān)系用文字轉(zhuǎn)述出來。

最后，再提醒一點，平時訓(xùn)練不能眼高手低，語言表達題就和理科的數(shù)理化一樣，常做手熟，考場上才能節(jié)省出時間給其他題；考場上除認真讀題，讀出相關(guān)信息外，要會用演草紙，這樣有兩個好處，使你的卷面干凈整潔給評卷老師留個好印象，拿下高的印象分，為你的作為整理好思路，便于行文一氣呵成避免出現(xiàn)卡殼現(xiàn)象。

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