1、下列哪個物理量是決定導體電阻大小的因素之一

A．導體中的電流                                        B．導體兩端的電壓

C．導體的長度                                            D．導體消耗的電功率

2、如圖所示，AB和BC是由同種材料制成的長度相同、橫截面積不同的兩段導體，將它們串聯(lián)后連入電路中．比較這兩段導體兩端的電壓及通過它們的電流的大小，有

A．U_AB>U_BC, I_AB<I_BC                                   B．U_AB < U_BC，I_AB = I_BC

C．U_AB = U_BC，I_AB =I_BC                                 D．U_AB=U_BC，I_AB < I_BC

3、小明在研究“并聯(lián)電路”特點時，用電流表測得通過燈泡L₁、L₂中的電流分別為1A和2A，，則下列分析不正確的是

A．干路中的電流為3A                                B．L₁兩端的電壓等于L₂兩端的電壓

C．L₁的電阻大于L₂的電阻                         D．并聯(lián)電路中各支路中的電流一定不同

4、分析復雜電路中各用電器的連接關系時，為了將電路簡化，通常先把電路中的電流表和電壓表進行簡化處理。正確的處理方式是

A．把電流表看成是斷路的                          B．把電流表看成是一個大電阻

C．把電壓表看成是斷路的                          D．把電壓表看成是一根導線

5、如下圖所示，粗心的小強把電流表當作電壓表接在了L₁的兩端。此時如果閉合開關，一定會發(fā)生

A、電源短路              B、L₁不亮                 C、電流表損壞          D、L₂的燈絲燒斷

6、在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P向右滑動時，各電表示數(shù)的變化情況是

A．電壓表、電流表的示數(shù)均變大           B．電壓表、電流表的示數(shù)均變小

C．電壓表的示數(shù)不變，電流表的示數(shù)變小 D．電壓表的示數(shù)變小，電流表的示數(shù)變大

7、如圖所示電路，電源兩端的電壓一定，開關s₁閉合，s₂斷開。如果使電壓表和電流表的示數(shù)均增大，則下列操作一定可行的是

A．滑動變阻器的滑片P向右移   

B．滑動變阻器的滑片P向左移

C．滑動變阻器的滑片P不動，閉合開關s₂   

D．滑動變阻器的滑片P不動，斷開開關s₁

8、在探究串聯(lián)電路電壓的實驗中，張林同學連接完電路，在開關斷開時，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為9V，合上開關后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)變?yōu)?V。如圖所示，對這一電路分析正確的是

A、R₁電壓與R₂電壓之比為3：1                  B、R₂電阻與R₂電阻之比為2：1

C、R₂電流與R₂電流之比為2：1                    D、R₂電壓與R₂電壓之比為1：1

9、在圖所示電路中，電源電壓保持不變，閉合開關S，電路正常工作，一段時間后，由于故障使其中一只電壓表示數(shù)變小而另一只示數(shù)不變。則

A．燈L可能變暗  B．燈L亮度可能不變 C．電阻R可能開路D．電阻R可能短路

10、洗衣機、空調、電冰箱等家用電器都使用三孔插頭、插座，如圖所示，插座中有一個孔是用來接地的。如果在你家中這個孔沒有接地，將會發(fā)生的現(xiàn)象是

       A．家用電器消耗的電能會增加    B．人接觸家用電器外殼時有可能發(fā)生觸電事故

C．家用電器的使用壽命會縮短        D．家用電器不能正常工作

11、甲、乙兩只普通照明燈泡的銘牌如圖所示，下列說法中正確的是

A．甲燈的實際功率一定是25W   

B．將乙燈接入110V 電路中，它的實際功率為50W

C．兩燈均正常發(fā)光時，乙燈消耗的電能較多

D．兩燈均正常發(fā)光時，甲燈燈絲電阻較大

12、如圖所示電路中，電流表A₁示數(shù)為0．5A，電流表A ₂示數(shù)為0．8A，L是標有“6W’’字樣的小燈泡，閉合開關后小燈泡正常工作，下列判斷正確的

A．電阻R的阻值為10                            B．電路消耗的總功率為12W

C．電阻R消耗的功率為3．6w                   D．小燈泡1兩端電壓為10V

13、小明晚上做功課，把臺燈插頭插在書桌邊的插座上，閉合臺燈開關，發(fā)現(xiàn)臺燈不亮．為了找出故障原因，小明把臺燈插頭插入其他插座，發(fā)現(xiàn)臺燈能正常發(fā)光，用測電筆插入書桌邊的插座孔進行檢查，發(fā)現(xiàn)其中一個孔能使測電筆的氖管發(fā)光。故障原因可能是

A．進戶線火線上的保險絲燒斷                   B．進戶線零線斷了

C．書桌邊的插座與零線斷開                       D．書桌邊的插座與火線斷開

14、某些物質在溫度降低到某一值時電阻會變成零，成為超導體。如果科學家研制出常溫下的超導體，則常溫超導體可用來制作

A．白熾燈的燈絲    B．電爐絲           C．保險絲          D．輸電導線

15、家庭電路中的觸電事故都是人體直接或間接與___________接觸而造成的。

16、有一個燈泡，它的電阻是10，額定電壓為6V�，F(xiàn)只有一個電壓為9V的電源，為使燈泡正常發(fā)光，應給它___________一個阻值為___________的電阻。

17、小明家的電能表標有2500R/kwh，當他家只有一盞電燈工作時，3min內轉盤正好轉過5轉，則該燈泡消耗的電能是___________J，它的電功率為___________W．

18、在用電高峰時，某同學家的電壓比220V降低了10％，此時正在工作的“220V 100W”白熾燈的實際功率是___________W．若用“220V 20W”的節(jié)能燈代替“220V 100W”的白熾燈，每天正常工作5h可節(jié)約電能___________J．

19、一只電爐的電阻為48．4，接在電壓為220V的電路中工作，它的功率是___________W．通電10分鐘其產生的熱量是___________J，電爐絲工作時熱得發(fā)紅，而連接電爐絲的導線卻不怎么發(fā)熱，其原因是___________。

20、如圖下所示是研究導體的電阻跟哪些因素有關的實驗裝置。木板上有兩條長度與橫截面積均相等的金屬絲。AB是鎳鉻合金絲，CD是錳銅絲。這個實驗裝置可以探究導體的電阻與___________是否有關。如果將金屬絲CD換為鎳鉻合金絲，其長度等于金屬絲AB的二分之一，橫截面積與金屬絲AB相等，那么這個實驗裝置可探究導體電阻與___________是否有關。

21、如下圖是黎明同學用伏安法測小燈泡電阻的實物電路圖，圖中有一處接線錯誤，請在錯誤的接線上用“×”標出，閉合開關后，這根錯誤接線對電路產生的后果是___________．去掉這根錯誤的接線后，請在圖中再補上一根接線，使實驗能夠正確測量出小燈泡正常發(fā)光時的電阻．

22、小紅用伏安法測串聯(lián)在電路中的定值電阻R₁，和小燈泡L的阻值，并將兩者進行比較，來研究它們的電阻是否隨電壓、電流的改變而改變，其實驗電路圖如圖所示。她測量的若干組數(shù)據(jù)如下表：

（1）針對小紅研究的問題，根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，你能得出什么結論?

定值電阻______________________

小燈泡L的阻值______________________

（2）通過表格數(shù)據(jù)可以看出，小燈泡L的電阻R₂隨其兩端電壓的變化的關系可以用下列圖象___________來表示。

（3）你認為小燈泡電阻發(fā)生明顯變化的根本原因是什么? ______________________

     項目

次數(shù)

電流/A

定值電阻

小燈泡

電壓U₁/V

電阻R₁/

電壓U₂/V

電阻R₂/

1

0.1

1.2

12

0.2

2

2

0.16

1.9

119.

0.8

5

3

0.2

2.4

12

1.4

7

23、如圖所示．是一種自動測定油箱內油面高度的原理圖。R是滑動變阻器，它的金屬片是杠桿的一端。從油量表（由電流表改裝而成）指針所指的刻度，就可以知道油箱內油面的高度。

（1）當油箱向外輸油時，油量表的示數(shù)將___________。

（2）若圖中電源電壓為24V，電流表的量程為0～0．6A，滑動變阻器的最大值為80，為了保證電流表不超量程，保護電阻R’的最小阻值應是多少。若空箱時，電流表的示數(shù)是多少A

24、物理實驗室有一個微型電動機，銘牌上標有“12V 3W”的字樣。興趣小組的同學想讓這個電動機正常工作，但手邊只有一個電壓恒為18V的電源，于是他們找來一個阻值合適的電阻R與之串聯(lián)后接入電路（如圖所示），使小電動機剛好正常工作。

求：（1）小電動機正常工作時的電流；（2）整個電路在1分鐘的時間內消耗的總電能；

（3）小電動機正常工作時，電阻R消耗的電功率。