1.下列各項中加點字注音不完全正確的一項是(     )(2分)

A.諦(dì)聽    溯(sù)        筆耕不輟(chuò)    前仆(pū)后繼

B.兼葭(jiā)   空暇(xiá)     名聞遐(xiá)邇     白璧無瑕(xiá)

C.和(huó)面   和(hé)氣      調(diào)(diào)兵遣將     風調(diào)(tiáo)雨順

D.倔(jué)強   恐嚇(xià)     流言蜚(fēi)語      巋(kuī)然不動

2.下列句子中沒有錯別字的一項是(   )(3分)

A.臺灣親民黨主席宋楚瑜把他的這次大陸之行定名為“搭橋之旅”，顯示了求溝通的成意。

B.為了紀念世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利，人們在公園內(nèi)修建了一坐在二戰(zhàn)中犧牲的將士的陵墓。

C.我不禁想起童年，我的小童年。這些愉快的音符太像一卷錄音帶，讓我把童年的聲音又一一檢回來。

D.懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ�的必要步驟，也是從積極方面建設(shè)新學說、啟迪新發(fā)明的基本條件。

3.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是(   )(3分)

⑴戰(zhàn)士們懷著      心情，肅立在紀念碑前，緬懷烈士的豐功偉績，為他們默默致哀。

⑵在這場沒有硝煙的      中，國際救援隊的白衣戰(zhàn)士們團結(jié)一致，舍生忘死，譜寫了一曲曲救死扶傷的贊歌。

⑶聽說他的感人事跡后，許多素不相識的人，紛紛前往醫(yī)院      這位見義勇為的英雄。

A.崇高  戰(zhàn)斗  詢問       B.崇敬  戰(zhàn)爭  慰問 

C.崇高  戰(zhàn)斗  探問       D.崇敬  戰(zhàn)役  查問

4.下列句中加點的成語使用不恰當的一項是(    )(3分)

A.這位著名的農(nóng)民企業(yè)家雖然開辦了該市第一家外來打工者子弟學校，招收了200多名新生，但這對10萬多名外來打工者的子弟來說，實在是杯水車薪。

B.當我國羽壇健兒在今年的蘇迪曼杯決賽中，以三比零戰(zhàn)勝印尼隊勇奪冠軍的那一刻，體育館內(nèi)爆發(fā)出振聾發(fā)聵的歡呼聲。

C.這家賓館不僅設(shè)施完備，環(huán)境舒適，而且服務(wù)周到，常常讓旅客有賓至如歸的感覺。

D.做學問，是一項艱辛的勞動，應(yīng)踏踏實實，一步一個腳印，來不得半點虛假，更不能好高騖遠。

5. 上物理課時，老師為了生動形象地講解熱學知識，寫下一幅有趣的對聯(lián)，它的上聯(lián)是“杯中冰水，水結(jié)冰冰溫未降”，下聯(lián)是“盤內(nèi)冰水，冰化水水溫升�！边@幅對聯(lián)反映的一個規(guī)律是（　�。�。(2分)

A.液體凝固、晶體熔化過程，溫度不變�！　�B.液體凝固過程，溫度不變。

C.氣體液化、液體凝固過程，溫度不變。　　D.固體熔化過程，溫度不變。

*6.市政建設(shè)部門要在古鎮(zhèn)磁器口修建一家豪華賓館，欲將一處古代民居拆除。市民們聞訊后，紛紛要求政府修改方案，保留這一古跡，他們推薦了三位代表去反映情況。這三位代表是：土生土長的王大爺、建筑學家李教授和歷史學家周教授。請根據(jù)他們不同的身份，各擬一句話，表明反對的理由。（3分）

⑴王大爺：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

⑵李教授：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

⑶周教授：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

*7.綜合下面幾則材料，聯(lián)系社會實際，你一定能生發(fā)出一些感想，請將你的結(jié)論簡要表述出來。（3分）

⑴四海之內(nèi)皆兄弟也，君子何患乎無兄弟也？（《論語》）

⑵大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦，故人不獨親其親，不獨子其子。（《禮記》）

⑶土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞……黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（《桃花源記》）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

8.仿照例句，再續(xù)寫兩個句子。(4分)

春天的雨，細膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；

　　夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；

　　秋天的風，　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　；

　　冬天的雪，　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　。

*9.下面是某報的一則消息，其中的劃線處有三句存在語病。請?zhí)畛鲈摼涞男蛱�，將修改后的句子寫在橫線上(或提出修改意見)。(3分)

本報訊  a金戈鐵馬的八百年前的古戰(zhàn)場遺址，將部分淹沒在嘉陵江中。昨日，記者從重慶市文物考古所獲悉，b隨著嘉陵江航運開發(fā)草街航電樞紐工程，我市北碚區(qū)和合川市境內(nèi)的25處文物單位將被淹沒。c 這其中也包括合川釣魚城古戰(zhàn)場遺跡的一部分――釣魚城水軍碼頭和“一字城”。

    目前，d我市文物部門已經(jīng)即將對淹沒區(qū)文物進行了全面的調(diào)查、勘探工作，并形成了有關(guān)文件。根據(jù)該文件，釣魚城水軍碼頭將采取原址后靠方式來進行保護，c而全長400米的“一字城”則有部分城墻將難見天日。

⑴     句應(yīng)改為                                                 　　　　。

⑵     句應(yīng)改為                                                 　　　　。

⑶     句應(yīng)改為                                                 　　　　。

（二）古詩文積累（14分）

10.古詩文默寫（12分）（每空1分）

⑴　　　　　　　　　？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）

⑵　　　　　　　　　　，只緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）

⑶氣蒸云夢澤，　　　　　　　　　　　。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）

⑷野芳發(fā)而幽香，　　　　　　　　　　，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。（歐陽修《醉翁亭記》）

⑸　　　　　　　　　　，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）

⑹　　　　　　　　　　，夢回吹角連營。（辛棄疾《破陣子》）

＊⑺根據(jù)下列語境，各用兩句連續(xù)的古詩句填空。（不能填寫本試卷中已出現(xiàn)的詩句）

　　漫游祖國各地，面對名山大川，人們自然會產(chǎn)生無限的感慨。站在黃河邊上，我們會想起“　　　　　　　，　　　　　　　　　”；站在高山之巔，我們會想起“　　　　　　　　　，　　　　　　　”；置身于古戰(zhàn)場，我們會想起“　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　”。與古詩同行，我們的旅途才不會單調(diào)和寂寞。

11.某法官在工作中，幾十年如一日，無論在什么環(huán)境中，他都堅持原則，秉公執(zhí)法，保持了共產(chǎn)黨員的先進本色。為此，人民群眾給他送上了一面錦旗。下面（　�。┻@一項作為其內(nèi)容最恰當。（2分）

A.出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！　　�B.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

C.勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！�D.談笑有鴻儒，往來無白丁。

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

26.下面兩個文題中，請任選一題作文。

⑴家庭的            (先把題目補充完整再作文，橫線上可以填的詞語如溫馨、和諧、快樂、風波、矛盾、苦難……)

⑵一粒種子頂開巖石，破土而出，表現(xiàn)的是堅韌不屈、生機勃發(fā)的力量；一位老師投來的關(guān)懷的一瞥，是激勵你克服困難、勇往直前的力量。力量有時是一句話，當你遭遇挫折時，它給你帶來無窮的勇氣；力量有時是一本書，當你困惑彷徨時，會撥開你心靈的迷霧；力量也可以是長輩的一次批評，媽媽的一個電話，父親的一根白發(fā)，同桌的一張卡片，鄰里的一聲問候……請以“力量”為話題，聯(lián)系自己的學習、生活實際，自擬題目作文。要求：

⑴立意自定，文體自選。⑵600字左右。⑶書寫工整，卷面整潔。⑷文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名、地名。