1．下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（　�。�

   A．反省(xǐng) 校對(duì)(xiào) 相時(shí)而動(dòng)(xiāng)

   B．啜泣(zhuì)　　纖維(qiān) 拈輕怕重(niān)

   C．偽劣(liè) 結(jié)束(sù) 無(wú)人問(wèn)津(jīng)

   D．干涸(hé) 襤樓(lán) 不無(wú)裨益(bì)

   2．查詞典，“疾”(jí)有四個(gè)義項(xiàng)：①疾�。虎谕纯�；

③痛恨；④“急速”或“猛烈”。依次判斷下面語(yǔ)句中加點(diǎn)的兩個(gè)“疾”字的含義，

完全準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（　　）

   魯迅在燈下奮筆疾書，寫些“為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字”。

   A．②① B．④③ C．②④ D.①③

   3．以下一組詞都表示“思考”的意思，填入下面語(yǔ)句的空白處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　�。�

   攝影家挺喜歡這些門和窗，他們____著光和影，攝威稱心滿意的照片。

   A．斟酌 B．推敲 C.思索 D．揣摩

   5．下面句子修辭方法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）

   A．茫茫的草原上，嫩綠的小草編織出色彩斑斕的毯子，一直鋪展到天邊。

   D．知識(shí)如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。

   C．姑娘從泉邊汲水回來(lái)了，辮梢上沾著幾滴水珠，歡樂(lè)；盛開在她的眼睛和眉毛上。

   D．習(xí)習(xí)涼風(fēng)在樹葉間演奏著優(yōu)美動(dòng)人的小夜曲。

   6．對(duì)下面語(yǔ)句中省略號(hào)表達(dá)的意思有多種理解，其中木吾理的一項(xiàng)是（　�。�

   孔乙己睜大眼睛說(shuō)，“你怎么這樣憑空污人清白……““什么清白?我前天親唯見(jiàn)你偷了何 家的書，吊著打�！�(選自《孔乙己》)

   A．孔乙己被人揭了瘡疤，心里著急，卻不知怎樣反駁。

   B．孔乙己無(wú)力的反駁被打趣他的人搶白了。

   C．孔乙己非常窘迫，面對(duì)嘲笑，無(wú)力辯駁。

   D．孔乙己意識(shí)到自己做錯(cuò)了，就不再爭(zhēng)辯。

   8．第①②段是文章的引論部分，其中能簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地概括作者觀點(diǎn)的一句話是（　�。�

   A．富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。

   B．我們中國(guó)人是有骨氣的。

   C．高官厚祿收買不了，貧窮困苦折磨不了，強(qiáng)暴武力威脅不了，這就是所謂大丈夫。

   D．大丈夫的這種種行為，表現(xiàn)出了英雄氣概，我們今天就叫做有骨氣。

   9．第③段的論證所選取的角度是

   A．富貴不能淫 　D．貧賤不能移 　 C．威武不能屈 D．此之謂大丈夫

   10．第③段采用的論證方法是（　　）

   A．對(duì)比論證　　 B．道理論證　　 C．舉例論證　　 D．比喻論證

   2005年天津市高級(jí)中等學(xué)校招生考試語(yǔ)文試卷

                                  第Ⅱ卷

   將詩(shī)詞補(bǔ)充完整，或根據(jù)提示寫出相應(yīng)句子。(9分)

   11． 花近高樓傷客心， 萬(wàn)方多難此登臨。　　　　　　，　　　　　　　　　　。

北極朝廷終不改，　　　　　　　　　　　　　。可憐后主還祠廟，日暮聊為《梁父吟》。(杜甫《登樓》)(3分)

   12．老夫聊發(fā)少年狂，　　　　　，　　　　　 ，錦帽貂裘，千騎卷平岡。

為報(bào)傾城隨太守，親射虎，　　　　　　。(蘇軾《江城子?密州出獵》)(3分)

   14．解釋下列加點(diǎn)詞在句中的具體含義。(4分)

   (1)廣家世世受射( ) (2)因復(fù)更射之( )

   (3)吾去大軍數(shù)十里( ) (4)廣之百騎皆大恐，欲馳還走( )

   15．結(jié)合所學(xué)過(guò)的課文《李廣》中的語(yǔ)句“廣為圜陳外向，胡急擊之，矢下如雨”，揣摩乙文畫線句中“陳”的意思并加以解釋。(2分)

   陳：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

   16．將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

   (1)寬緩不苛，士以此愛(ài)樂(lè)為用。

   譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

   (2)虜多且近，即有急，奈何?

   譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

   17．從甲文的文字來(lái)看，李廣不僅關(guān)愛(ài)士卒，而且武藝高強(qiáng)，精于　　　　　　　　　；從乙文的文字來(lái)看，他還具有　　　　　　　　　　　　　　的性格特點(diǎn)。(2分)

   19．文章寫“我”在拉琴的過(guò)程中，老人自始至終“很平靜地望著我”。對(duì)于老人的“平靜”理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)

   A．老人耳聾，聽(tīng)不到“我”難聽(tīng)的拉琴聲。

   B．“我”找到了自信，琴聲變得動(dòng)聽(tīng)，老人聽(tīng)得入神。

   C．老人熱愛(ài)音樂(lè)，她已經(jīng)完全陶醉于琴聲中。

   D．老人做出“平靜”的樣子，用以鼓勵(lì)“我”。

   20．“很快我就發(fā)覺(jué)自己變了�！闭�(qǐng)結(jié)合文章的具體內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“變”的理解。(3分)

   答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

   21．“我”從一個(gè)音樂(lè)“白癡”成為“一名真正的小提琴手”，得益于一位“特殊聽(tīng)眾”。隨著情節(jié)的發(fā)展，文章逐步揭示了其特殊性�！拔摇弊畛跽J(rèn)為她是　　　　　　　　；后來(lái)才知道是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

   (用文中語(yǔ)句回答)(2分)

   22．對(duì)文中畫線句子的含義理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)

   A.“我”感受到老人的鼓勵(lì)是她用愛(ài)心演奏的真正的音樂(lè)，它美妙動(dòng)聽(tīng)，令人感動(dòng)。

   B．“我”感受到老一輩音樂(lè)家對(duì)青年人成才的渴望和企盼，這種強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，讓“我”感動(dòng)。

   C．老教授技藝高超，她演奏的音樂(lè)是這樣美妙動(dòng)聽(tīng)，令“我”陶醉。

   D．“我”理解了老人的良苦用心，深深地被她高尚的人格力量所打動(dòng)。

   23．本文重點(diǎn)塑造一位“德藝雙馨”的老教授的形象，但是文章中描寫“妹妹’’的文字也占有較大分量，作者為什么這樣安排?(4分)

   答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

   24．參照加點(diǎn)的文字，將畫線部分加以調(diào)整，使整段話更加整齊、和諧。(3分)

   正當(dāng)平緩似錦緞的黃河得意之時(shí)，她突然以數(shù)里之闊的水面，跌人百尺寬的峽谷。發(fā)出的聲響如虎嘯震川，濁流的奔涌如騰飛的巨龍，懸垂的水流如張掛的天幕，激起的水珠如四濺的鋼花，使每一位風(fēng)塵仆仆走近她的游客都受到了強(qiáng)烈的震撼。

   畫線的部分應(yīng)改為：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　

   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

   26．根據(jù)你的理解，仿照加點(diǎn)的部分，將下面這段話補(bǔ)充完整。(3分)

   在人生短暫而漫長(zhǎng)的路途中，給你快樂(lè)的也許是你的朋友，讓你美麗的也許星你的追求， 令你　　　　　　　　　　　，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風(fēng)霜，更用她的　　　　　　　　　　；母親永遠(yuǎn)是你的燦爛陽(yáng)光。

   2005年天津市高級(jí)中等學(xué)校招生考試語(yǔ)文試卷

五、(本大題共l小題，共50分)

   27．作文(50分)

   樹有根，有根才枝繁葉茂，蔥郁參天；草有根，有根才“野火燒不盡，；春風(fēng)吹又生”；花有根，有根才經(jīng)冬歷夏，年年花落花開。人有根嗎?有人說(shuō)，親人的呵護(hù)關(guān)愛(ài)，師長(zhǎng)的培養(yǎng)教育，同學(xué)的切磋琢磨是我成長(zhǎng)的“根”；有人說(shuō)，家庭、學(xué)校、家鄉(xiāng)，都留下了我美好的回憶，是我情感的“根”；還有人說(shuō)，追求、奮斗、學(xué)習(xí)、合作、尊重、誠(chéng)實(shí)、謙虛，是我安身立命的“根”……

   生命有根，思想有根，文化有根；問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是“根本”，事情的緣起叫“根源”，尋找本原和歸屬，是“尋根”。“根”的含義太豐富了。如果“窮根究底嚴(yán)、“追本溯源”，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)今天是明天的“根”，真誠(chéng)是交友的“根”，執(zhí)著是事業(yè)的“根”，祖國(guó)是游子的根，母語(yǔ)是民族的“根”……

   請(qǐng)你以“根”為話題，寫一篇作文。

   要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限?；

   ②題目自擬，不少于600字；

   ③文中請(qǐng)避諱與你相關(guān)的人名、校名、地名等。