2006年湖北省黃岡市武穴梅川中學(xué)中考語(yǔ)文模擬試卷

一、積累運(yùn)用

（一）積累

1．站在歷史的海岸màn sù（ 　 ）那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揮鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然chǎn mèi（　�。┪勖锩杀我暵�，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸魂歸關(guān)西，也要揚(yáng)聲邊塞盡掃狼煙，這是豪壯的選擇；縱然一生清苦終日難飽，也愿躬耕自資，　　，這是高雅的選擇。選擇永恒，需要【甲】的大丈夫精神；需要【乙】的慷慨志向；需要【丙】的探尋；需要【丁】的高潔。用心靈選擇，鋪出一條坦道；用愛心選擇，開辟一片綠地；　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。對(duì)生命的膜拜，需要我們選擇永恒。滾滾洪水中，勇士選擇自身的離去卻給了別人生機(jī)；               　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　。

（1）依據(jù)文中拼音寫出漢字。

màn  sù （        ）        chǎn  mèi （        ）

（2）文中“    ”處所缺的一個(gè)成語(yǔ)為（    ） 

A.世態(tài)炎涼      B.怡然自樂     C.樂不思蜀      C.自鳴得意

（3）文中甲、乙、丙、丁處應(yīng)填的詩(shī)句依次為：甲（  ）、乙（  ）、丙（  ）、�。�  ）。  

A.要留清白在人間      B.吾將上下而求索 C.老驥伏櫪，志在千里  D.威武不能屈

（4）模仿文中畫“    ”線的句子，在橫線上仿寫句子，要求話題和句式相同，上下文銜接自然。                                                                 

2．按要求默寫

（1）《沁園春?雪》的主旨句                                  

（2）《再別康橋》中使無生命的景物，化作有生命的活物的句子                

（3）在下列橫線上填寫描繪祖國(guó)名山大川的古詩(shī)句。（要求：詩(shī)句必須上下句相連。課內(nèi)外均可。）

①                        ，                    。

②                        ，                    。

（二）運(yùn)用

3．根據(jù)下面短文的內(nèi)容寫一個(gè)合適的標(biāo)題。（不超過10個(gè)字）

并不是人類和動(dòng)物才懂得愛和恨，植物也有“愛和恨”。這種“愛和恨”體現(xiàn)在生長(zhǎng)狀況上：有的植物能和睦相處，有的則是“冤家對(duì)頭”�？茖W(xué)家經(jīng)過試驗(yàn)證明：洋蔥和胡蘿卜它們發(fā)出的氣味可相互驅(qū)趕對(duì)方的害蟲；在月季花盆土中種幾棵大蒜或韭菜，能防止月季得白粉��；玫瑰和百合花種在一起能促進(jìn)花繁葉茂。而一些植物彼此水火不容。如丁香花的香氣對(duì)水仙花危害極大；小麥、玉米、向日葵不能和白花草、木樨生長(zhǎng)在一起，否則會(huì)使這些作物一無所獲。

4．請(qǐng)用“成功”、“奮斗”、“汗水”編寫一句格言，詞語(yǔ)順序可調(diào)換，30字左右。

二、綜合學(xué)習(xí)與探究

試題詳情

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三、閱讀理解