2008-2009學(xué)年度濰坊昌邑第一學(xué)期七年級(jí)期中考試

語文試卷

滿分120分，考試時(shí)間120分鐘

第一部分  積累與運(yùn)用（共15分）

1．下面每組詞語中加點(diǎn)字的注音各有一個(gè)是錯(cuò)誤的。請(qǐng)將錯(cuò)誤注音用“√”標(biāo)出并將改正后的注音填在后面括號(hào)里。（2分）

  （1）啜（chuò）泣    卑（bēi）微    迸（bìng）濺    繁弦（xián）急管      （    ）

  （2）瞬間（shùn）    收斂（liǎn）   洗濯（zhuó）    慧心未泯（miǎn）     （    ）

2．下列每組詞語中各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)將錯(cuò)字用“√”標(biāo)出并將改正后的字填在后面括號(hào)里。（2分）

（1）詛咒            墮落              猝然              嘻戲              瘦骨嶙峋

（2）誘惑            厄運(yùn)              蹂躪              清冽              盤虬臥龍

3．寫出古詩(shī)文名句的上句或下句。（6分）

（1）學(xué)而不思則罔，_________________________。

（2） _________________________，淺草才能沒馬蹄。

（3）烈士暮年，_________________________

（4）山光悅鳥性，_________________________。

（5） _________________________，隨風(fēng)直到夜郎西。

（6）子曰：“其恕乎!己所不欲，_________________________。”

4．名著閱讀。（3分）

    “成功的花，人們只驚幕她現(xiàn)時(shí)的明艷！

    然而當(dāng)初她的芽?jī)海?/p>

    浸透了奮斗的淚泉，

    灑遍了犧牲的血雨�！�

（1）這首小詩(shī)的作者是_________________________。（1分）

（2）詩(shī)的含義是__________________________________________________。（2分）

5．寫出一句你平時(shí)摘錄的名言或佳句，并說說喜歡的原因。（2分）

（1）名言或佳句：

（2）喜歡的原因：

第二部分  閱讀鑒賞（共40分）

（一）閱讀《紫藤蘿瀑布》選段，完成6-8小題。（8分）

    從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。

    這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿�；ǘ鋬阂淮�挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!

    “我在開花!”它們?cè)谛Α?/p>

    “我在開花!”它們?nèi)氯隆?/p>

    每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去，想摘一朵。但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過……

6．文中“在和陽(yáng)光互相挑逗”一句中“挑逗”的意思應(yīng)如何理解?（2分）

7．揣摩體會(huì)下列各句寫景的妙處（每條不超過50個(gè)字）（4分）

（1）從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。

（2）只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。

（3）花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！

（4）“我在開花!”它們?cè)谛��！拔以陂_花!”它們?nèi)氯隆?/p>

8．作者說想摘一朵，但是又沒有摘，這是為什么?（2分）

（二）閱讀下面語段，完成9-11小題。（10分）

    “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛。這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

                                                            （朱自清《春》）

    背陰的巖石下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的沒有開化的意思。是潭、是溪、是井臺(tái)，還是泉邊，凡帶水的地方，都堅(jiān)持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴……一夜之間，春風(fēng)來了。忽然，從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來。從關(guān)外撲過山頭，漫過山粱，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數(shù)的針扎。

                                                          （林斤瀾《春風(fēng)》）

9．第一段文字寫出了“春風(fēng)”_________________________的特點(diǎn)，第二段文字寫出了“春風(fēng)”_________________________的特點(diǎn)。（2分）

10．這兩段描寫對(duì)象相同，但所采取的寫作方法各有側(cè)重，第一段從觸覺、嗅覺、聽覺等不同角度來寫。第二段側(cè)重一系列的動(dòng)詞、擬聲詞來寫。（7分）

（1）請(qǐng)按要求從第一段摘抄有關(guān)句子。（3分）

觸覺：

嗅覺：

聽覺：

（2）請(qǐng)按要求從第二段中摘抄有關(guān)的詞語。（4分）

描寫春風(fēng)的動(dòng)詞：

描寫春風(fēng)的擬聲詞

11．請(qǐng)你從積累的古詩(shī)文中，再寫出一個(gè)與“春風(fēng)”有關(guān)的完整語句。（1分）

（三）閱讀下文，完成12-14小題。（8分）

創(chuàng)造月亮

張麗鈞

    ①唐傳奇當(dāng)中，有這么三個(gè)小故事，叫做《紙?jiān)隆�、《取月》和《留月》�！凹堅(jiān)隆钡墓适率侵v有一個(gè)人，能夠剪個(gè)紙?jiān)铝?/u>照明；“取月”是說另一個(gè)人，能夠把月亮拿下來放在自己的懷里，沒有月亮的時(shí)候照照；至于“留月”是說第三個(gè)人，他把月亮放在自己的籃子里邊，黑天的時(shí)候拿出來照照。

    ②我被這樣的故事折服了。

    ③自然驚嘆古人想得奇，想得妙。將一個(gè)圍繞地球運(yùn)行的冷冰冰的衛(wèi)星想成了自我的襟袖之物；更加慨嘆那不知名的作者“創(chuàng)造月亮”的非凡立意。不由得想，能夠作出如此想象的心，定然無比澄澈清明。那神異的心壤，承接了一寸月輝，即可生出一萬個(gè)月亮。

    ④叩問自己的心：你是不是經(jīng)常犯“月亮缺乏癥”?陰晦的日子，天上的月亮隱匿了，心中的月亮也跟著消亡。沒有月亮的時(shí)候，光陰在身上過，竟有了鞭笞的痛感�！安皇俏以谶^日子，而是日子在過我。”我沮喪地對(duì)朋友說�；貞涀约鹤咴阢y輝中的模樣，是那樣的神清氣爽，是那樣的詩(shī)意盎然，是那樣的海闊天空……但今天的手卻是絕難伸進(jìn)昨天――我夠不著過去沐浴著月亮清輝的自己。行走在沒有月亮的灰暗的日子里，我發(fā)現(xiàn)世界陡然縮小，小到只剩下了我和我的煩惱。

    ⑤我常常想，苦的東西每每被我們的口拒絕，苦口的藥，也聰明地穿起討好人的糖衣服�？�，攻不破我們的嘴，便來攻我們的心了。而我們的心，是那樣容易失守。疾患之苦、耕耘之苦、挫敗之苦、誤解之苦……苦，在我們的心里奔突，如魚得水。尤其是夜晚來臨，只有枕頭知道懷揣了諸多苦情的人是怎樣地輾轉(zhuǎn)難眠。白天被忽略的痛，此刻被無限放大，心淹在苦海里，無可逃遁。這時(shí)候，月亮在哪里?天空沒有月亮。心空呢?

    ⑥想沒想過，剪個(gè)紙?jiān)铝?/u>給自己照明?

    ⑦創(chuàng)造一個(gè)月亮，其實(shí)是創(chuàng)造一種心情。痛苦來襲，我們習(xí)慣慨嘆，習(xí)慣呼救，我們不知道，其實(shí)自我的救助往往來得更為便捷，更為有效。唐山大地震的時(shí)候，有個(gè)女孩被掩埋在廢墟下達(dá)八天之久，在那難熬的日日夜夜里，她不停地唱著一首一首的歇，開始是高聲唱，后來是低聲唱，最后是心里唱。她終于幸存下來。她不就是那個(gè)剪紙?jiān)铝两o自己照明的人嗎?勸慰著自己，向自己借光，偎在自己的懷里取暖。這樣的人，上帝也會(huì)殷勤地趕來成全。

    ⑧人的生命歷程，說到底是心理歷程。善于生活的人，定然有能力掃除心中的陰霾。給月亮一個(gè)升起的理由，給自己一個(gè)快樂的機(jī)緣，讓我們揣著月朗月潤(rùn)的心情，走在生命絕佳的風(fēng)景里。

12．閱讀①一③段，概括“我被這樣的故事折服了”的原因。（2分）

（1）

（2）

13．第①段和第⑥段中加點(diǎn)的“紙?jiān)铝痢狈謩e指什么?（4分）

（1）第①段中的“紙?jiān)铝痢敝福?/p>

（2）第⑥段中的“紙?jiān)铝痢敝福?/p>

14．結(jié)合你對(duì)全文的理解，說說作者為什么要提倡“創(chuàng)造月亮”?（2分）

（四）閱讀《童趣》，完成15-19小題。（11分）

    ①余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。

    ②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

    ③余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

    ④一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

15．翻譯句子。（2分）

  心之所向，則或千或百，果然鶴也。

16．文中敘述了哪些“物外之趣”?（3分）

7．文章末一句“神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院”表現(xiàn)了作者幼小心靈中怎樣的思想感情?（2分）

18．文中所寫的都是平常之物，而“我”卻產(chǎn)生了“物外之趣”，你認(rèn)為主要原因是什么?（2分）

19．讀了本文，你認(rèn)為作者童年時(shí)是一個(gè)怎樣的人?（2分）

（五）閱讀古詩(shī)，完成20-21小題。（3分）

次北固山下

[唐]王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

20．詩(shī)人身在江南旅途，而神馳洛陽(yáng)故里，詩(shī)中哪些字眼傳達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情?（1分）

21．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔而優(yōu)美的語言描繪“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”的畫面。（2分）

第三部分  寫作（60分）

    春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪，種種經(jīng)歷和體驗(yàn)積淀成我們的生命。多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛美的心靈，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力，你從這奧妙無窮的大自然中發(fā)現(xiàn)了什么呢?請(qǐng)以“我與_________________交朋友”為題寫一篇文章。

    要求：1．在橫線處填上自然界中的某個(gè)景物，或季節(jié)特征的某個(gè)詞語（如：小溪、故鄉(xiāng)的山、春風(fēng)、秋雨、冬雪、田野……）將題目補(bǔ)充完整。

    2．不少于500字。