2008年北京市豐臺(tái)區(qū)初三統(tǒng)一練習(xí)(二)

語(yǔ)文試卷

第Ⅰ卷( 共60分)

一、選擇。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng),其中只有一個(gè)]符合題意,請(qǐng)將該答案的字母序號(hào)填在題干后的括號(hào)內(nèi)。(共8分。每小題2分

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)是(      )

A.巢 xué    qiè         諄教誨zhūn

B.蓋xī     護(hù)bì      游   強(qiáng)附會(huì)qiǎng

C.靜pì     惡zēng    立zhù    炙人口kuài

D.腦suǐ    除tì       嗚    斷壁殘yuán

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2.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

  A.干燥    潮汛    跋山涉水    堅(jiān)定不移

  B.氣概    貯藏    各行其是    眼花摻亂

  C.修葺    云霄    一籌莫展    抑揚(yáng)頓挫

  D.瑣屑    震怒    勢(shì)不兩立    班門(mén)弄斧

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3.對(duì)下列病句修改不正確的一項(xiàng)是

   A.這套教育叢書(shū)關(guān)于青少年思想教育方面的實(shí)例收集的有300多個(gè)。

       修改:“收集的”移至“關(guān)于”前面。

   B.一些家長(zhǎng)為了子女不能按原計(jì)劃升入相關(guān)大學(xué)而到處奔走聯(lián)絡(luò)。

     修改:“為了”應(yīng)改為“因?yàn)椤薄?/p>

   C.參加會(huì)議的代表將盈利方式、信息轉(zhuǎn)載等問(wèn)題展開(kāi)專題研討。

   修改:在“將”后面加“就”或“圍繞”。

   D.他們研制的能凈化低標(biāo)號(hào)柴油廢氣的過(guò)濾器,為環(huán)保作出了貢獻(xiàn)。

   修改:將“過(guò)濾器”移至“能”的前面,刪去“廢氣”后面的“的”。

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4.下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是

   A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集,共收錄西周初年至春秋中期詩(shī)歌305篇。

B.《水滸傳》是我國(guó)古代章回體白話小說(shuō),作者是元末明初小說(shuō)家羅貫中。

   C.《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》,這部書(shū)是記載春秋歷史的史學(xué)名著,屬于編年體史書(shū)。

   D.《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國(guó)策》,這部書(shū)是國(guó)別體史書(shū),編者是西漢的劉向。 

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二、填空(共10分)

5.默寫(xiě)(6分)

(1)而或長(zhǎng)煙一空,                            ]此樂(lè)何極! (范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)

(2)                       。今日聽(tīng)君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

                        (劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)

(3)惶恐灘頭說(shuō)惶恐,零丁洋里嘆零丁。                                       

                                                           (文天祥《過(guò)零丁洋》)

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三、綜合性學(xué)習(xí)(7-9題)(共8分)

7.請(qǐng)將資料②―④綜合概括成一段文字。(60字以內(nèi))(3分)

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8.針對(duì)博物館免費(fèi)開(kāi)放過(guò)程中出現(xiàn)的不和諧現(xiàn)象,請(qǐng)談?wù)勀愕目捶。?0字)(3分)

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9.請(qǐng)就如何落實(shí)《關(guān)于全國(guó)博物館、紀(jì)念館免費(fèi)開(kāi)放的通知》提出你的建議。(2分)

   余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無(wú)從致書(shū)以觀,每假借于藏書(shū)之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余,余因得遍觀群書(shū)。既加冠,益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游,嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊,門(mén)人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞。

  當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則苛袍敝衣處其間,略無(wú)慕艷意,以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

  今諸生學(xué)于太學(xué),縣官日有稟稍之供,父母歲有裘葛之遺,無(wú)凍餒之患矣;坐大廈之下而誦《詩(shī)》《書(shū)》,無(wú)奔走之勞矣;有司業(yè)、博士為之師,未有問(wèn)而不告,求而不得者也;凡所宜有之書(shū)皆集于此,不必若余之手錄,假諸人而后見(jiàn)也。其業(yè)有不精,德有不成者,非天質(zhì)之卑,則心不若余之專耳,豈他人之過(guò)哉?

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四、閱讀《送東陽(yáng)馬生序》選段,完成第10―12題。


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