2008年北京市豐臺(tái)區(qū)初三統(tǒng)一練習(xí)(二)
語(yǔ)文試卷
第Ⅰ卷( 共60分)
一、選擇。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng),其中只有一個(gè)]符合題意,請(qǐng)將該答案的字母序號(hào)填在題干后的括號(hào)內(nèi)。(共8分。每小題2分
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)是( )
A.巢穴 xué 膽怯qiè 怪癖pǐ 諄諄教誨zhūn
B.膝蓋xī 庇護(hù)bì 游弋yì 牽強(qiáng)附會(huì)qiǎng
C.僻靜pì 憎惡zēng 佇立zhù 膾炙人口kuài
D.腦髓suǐ 剔除tì 嗚咽yè 斷壁殘垣yuán
2.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是
A.干燥 潮汛 跋山涉水 堅(jiān)定不移
B.氣概 貯藏 各行其是 眼花摻亂
C.修葺 云霄 一籌莫展 抑揚(yáng)頓挫
D.瑣屑 震怒 勢(shì)不兩立 班門(mén)弄斧
3.對(duì)下列病句修改不正確的一項(xiàng)是
A.這套教育叢書(shū)關(guān)于青少年思想教育方面的實(shí)例收集的有300多個(gè)。
修改:“收集的”移至“關(guān)于”前面。
B.一些家長(zhǎng)為了子女不能按原計(jì)劃升入相關(guān)大學(xué)而到處奔走聯(lián)絡(luò)。
修改:“為了”應(yīng)改為“因?yàn)椤薄?/p>
C.參加會(huì)議的代表將盈利方式、信息轉(zhuǎn)載等問(wèn)題展開(kāi)專題研討。
修改:在“將”后面加“就”或“圍繞”。
D.他們研制的能凈化低標(biāo)號(hào)柴油廢氣的過(guò)濾器,為環(huán)保作出了貢獻(xiàn)。
修改:將“過(guò)濾器”移至“能”的前面,刪去“廢氣”后面的“的”。
4.下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是
A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集,共收錄西周初年至春秋中期詩(shī)歌305篇。
B.《水滸傳》是我國(guó)古代章回體白話小說(shuō),作者是元末明初小說(shuō)家羅貫中。
C.《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》,這部書(shū)是記載春秋歷史的史學(xué)名著,屬于編年體史書(shū)。
D.《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國(guó)策》,這部書(shū)是國(guó)別體史書(shū),編者是西漢的劉向。
二、填空(共10分)
5.默寫(xiě)(6分)
(1)而或長(zhǎng)煙一空, ]此樂(lè)何極! (范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)
(2) 。今日聽(tīng)君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)
(3)惶恐灘頭說(shuō)惶恐,零丁洋里嘆零丁。
(文天祥《過(guò)零丁洋》)
三、綜合性學(xué)習(xí)(7-9題)(共8分)
7.請(qǐng)將資料②―④綜合概括成一段文字。(60字以內(nèi))(3分)
8.針對(duì)博物館免費(fèi)開(kāi)放過(guò)程中出現(xiàn)的不和諧現(xiàn)象,請(qǐng)談?wù)勀愕目捶。?0字)(3分)
9.請(qǐng)就如何落實(shí)《關(guān)于全國(guó)博物館、紀(jì)念館免費(fèi)開(kāi)放的通知》提出你的建議。(2分)
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無(wú)從致書(shū)以觀,每假借于藏書(shū)之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余,余因得遍觀群書(shū)。既加冠,益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游,嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊,門(mén)人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則苛袍敝衣處其間,略無(wú)慕艷意,以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
今諸生學(xué)于太學(xué),縣官日有稟稍之供,父母歲有裘葛之遺,無(wú)凍餒之患矣;坐大廈之下而誦《詩(shī)》《書(shū)》,無(wú)奔走之勞矣;有司業(yè)、博士為之師,未有問(wèn)而不告,求而不得者也;凡所宜有之書(shū)皆集于此,不必若余之手錄,假諸人而后見(jiàn)也。其業(yè)有不精,德有不成者,非天質(zhì)之卑,則心不若余之專耳,豈他人之過(guò)哉?
四、閱讀《送東陽(yáng)馬生序》選段,完成第10―12題。
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