2．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A．5月26日，北京奧運(yùn)圣火在古城泰州傳遞，從省泰州中學(xué)到新區(qū)人民廣場(chǎng)，沿途街道門(mén)庭若市。

B．發(fā)令槍響后，劉翔首當(dāng)其沖，跑在最前頭，最終奪得了金牌。

C．在自私自利者的心目中，公而忘私、舍已為人的行為是不堪設(shè)想的。

D．面對(duì)藏獨(dú)分子突如其來(lái)的襲擊，殘疾人火炬手金晶毫不畏懼，雙手緊緊抱著火炬，臉上流露出驕傲的神情。

3．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）

A．我們順利地按照村長(zhǎng)的指引找到了那位佝僂著身軀的羌族老奶奶。

B．在全球糧食危機(jī)的背景下，墨西哥政府緊急啟動(dòng)食品扶貧計(jì)劃。

C．通過(guò)自得其樂(lè)的游戲，使災(zāi)區(qū)兒童緊張、恐懼的心理得到緩解。

D．做好抗震救災(zāi)工作，決定于干部作風(fēng)是否深入。

4．文學(xué)、文化常識(shí)填空。（4分）

（1）我們?nèi)粘Ｗx書(shū)、看報(bào)，有時(shí)會(huì)見(jiàn)到“子曰詩(shī)云”這樣的字眼，其中“子”指____________，“詩(shī)”指____________。

（2）網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，催生出許多像“電腦黑客”、“下載”、“____________”、“____________”等諸如此類(lèi)的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)。

5．今年是聯(lián)合國(guó)教科文組織確定“世界讀書(shū)日”的第十一周年，學(xué)校準(zhǔn)備組織開(kāi)展一次全校性的讀書(shū)活動(dòng)。（4分）

（1）請(qǐng)你給這次活動(dòng)命一個(gè)名，以體現(xiàn)活動(dòng)的主題。

我的創(chuàng)作：____________________________________________

（2）在讀過(guò)的文學(xué)作品中，你最喜歡的人物形象是哪一個(gè)？請(qǐng)說(shuō)明你喜歡的理由。

我最喜歡的人物形象：____________

理由：________________________________________________

6．名句積累（14分）

（1）我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。________________________。

（2）________________________，君子好逑。

（3）蒹葭凄凄，____________________。所謂伊人，____________________。

（4）人們常用孟子“____________________，____________________”強(qiáng)調(diào)建立和諧人際關(guān)系的重要。

（5）我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)起步晚，發(fā)展快，頗有“____________________，___________ _________”之勢(shì)。

（6）出自《桃花源記》一文，常用來(lái)比喻心里突然悟出道理而感覺(jué)明朗的成語(yǔ)是“____________________”。

（7）蘇軾的《惠崇<春江晚景>二首》中，富含哲理的一句是“___________________，____________________”。

（8）老驥伏櫪____________________。____________________，壯心不已。

[甲]潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游務(wù)所依，日光下澈，俟然不動(dòng)，?爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

[乙]水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視五礙，急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)；負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽．在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。