2008-2009學年度肥城市第一學期九年級期末質量檢測

語文試卷

一、積累與運用

1．下列詞語書寫和加點字注音完全正確的一項是（   ）

    A．箕畚（běn）       梭亂           諂媚（chǎn）                  充耳不聞

    B．涇流（jīng）       斕珊           秉公（bǐng）           不可思議

    C．箱篋（qiè）        脫臼           嬋娟（chán）           兵荒馬亂

    D．誆騙（kuāng）   闊綽            荒誕（dàn）             才蔬學淺

2．下列句子中加點詞語使用恰當?shù)囊豁検牵?nbsp;  ）

A．這個地方三面臨江，一面靠山，既有水的柔情，又有山的險峻，顯現(xiàn)出別具匠心的風格。

B．造型獨特、雄偉壯觀的“鳥巢”，是設計師和建筑師們嘔心瀝血的結果，它已成為我國奧運會場館的標志性建筑。

C．地震災情發(fā)生后，街頭的流動采血車前，等候獻血的群眾排起了長隊，這場面讓人感動得頭暈目眩。

D．三年時光匆匆離去，在畢業(yè)晚會上，同學們回首往事，懷古傷今，不禁潸然淚下。

3．下列各句中有語病一項是（   ）

A．各級機關要厲行節(jié)約，嚴格執(zhí)行空調溫度的控制標準，充分發(fā)揮表率作用。

B．美國科學家日前宣布，他們找到了一種更有效的利用核能制取氫氣。

C．為了便利山區(qū)的農業(yè)發(fā)展，開展山區(qū)物候觀測是必要的。

D．目前，全球用水增長速度達到人口增長速度的兩倍，由此導致水資源短缺

4．下列說法不正確的一項是（   ）

A．“《使至塞上》《泊秦淮》《聞官軍收河南河北》《滁州西澗》《約客》”其中有兩首詩是律詩。

B．《給巴特勒的信》，作者是雨果，他在信中運用了比喻．襯托．反語等多種修辭手法，流露出他的正義感。

C．鄧拓，現(xiàn)代著名作家；茅盾，當代歷史學家．雜文家，原名沈德鴻；老舍的《茶館》，被譽為“東方舞臺上的奇跡”。

D．“晏殊、蘇軾、李清照、辛棄疾”都是宋朝人。

5．古詩文填空。

  ①曉鏡但愁云鬢改，______________。  （李商隱《無題》）

  ②____________，何似在人問。（蘇軾《水調歌頭》）

  ③____________，任重而道遠。（《論語》-t4則）

  ③卻看妻子愁何在，________________（杜甫《聞官軍收河南河北》）

  ⑤《約客》生動刻畫出主人約客久等不至心境的詩句是：______________________

6．擬迎賓語。

    前一時期，央視國際網站和國際孔子文化節(jié)組委會等相關單位，組織網友評選出孔子《論語》中的五句經典名句，作為迎賓語推薦給北京奧組委，其中三句是：“德不孤，必有鄰。”“禮之用，和為貴。”“四海之內皆兄弟。”其他兩句我們在課文中學過，請你寫出其中的一句來，并寫出推薦理由。

  迎賓語：________________________________________________________________

  推薦理由：_______________________________________________________________

二、閱讀

（一）閱讀下面的文字，完成7一l0題。

魚我所欲也

《孟子》

①魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

    ②一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。

    ③萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟?向為身死而不受，今為宮室之美為之；向為身死而不受，今為妻妾之奉為之；向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。

7．解釋句中加點詞的意思。

    ①故患有所不避也_______________   ②蹴爾而與之____________________

    ③萬鐘于我何加焉_______________   ④向為身死而不受____________________

8．翻譯下列句子。

  ①如使人之所欲奠甚于生，則凡可以得生者何不用也?

   ___________________________________________________

  ②一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。

__________________________________________________

9．第②③段運用的論證方法是___________________，用自己的話概括這兩段作者要表達的觀點是_____________________________________________________。

10．孟子的文章語言犀利，論辯性極強，設喻舉例皆從身邊人手。他講過這樣一個故事，某人因手指彎曲不如別人，四處求醫(yī)，由之引出下面的論述。請你借助所掌握的文言文知識，翻譯這一論述。

    指不若人，則知惡之；心不若人，則不知惡，此之謂不知類也。

_______________________________________________________________________________

（二）閱讀下面的文字，完成11一14題。

    在世界的某個角落，有一個世界奇跡。這個奇跡叫圓明園。藝術有兩個來源：一是理想，理想產生歐洲藝術；一是幻想，幻想產生東方藝術。圓明園在幻想藝術中的地位就如同巴特農神廟在理想藝術中的地位。一個幾乎是超人的民族的想像力所能產生的成就盡在于此。和巴特農神廟不一樣，這不是一件稀有的．獨一無二的作品；這是幻想的某種規(guī)模巨大的典范，如果幻想能有一個典范的話。請您想像有一座言語無法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，這就是圓明園。請您用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造一個夢，用雪松做它的屋架，給它上上下下綴滿寶石，披上綢緞，這兒蓋神殿，那兒建后宮，造城樓，里面放上神像，放上異獸，飾以琉璃，飾以琺瑯，飾以黃金，施以脂粉，詩同是詩人的建筑師建造一千零一夜的一千零一個夢，再添上一座座花園，一方方水池，一眼眼噴泉，加上成群的天鵝．朱鷺和孔雀，總而言之，請假設人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府，其外貌是神廟，是宮殿，那就是這座名園。為了創(chuàng)建圓明園，曾經耗費了兩代人的長期勞動。這座大得猶如一座城市的建筑物是世世代代的結晶，為誰而建?為了各國人民。因為，歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的。過去的藝術家．詩人．哲學家都知道圓明園；伏爾秦就談起過圓明園。人們常說：希臘有巴特農神廟，埃及有金字塔，羅馬有斗獸場，巴黎有圣母院，而東方有圓明園。要是說，大家沒有看見過它，但大家夢見過它。這是某種令人驚駭而不知名的杰作，在不可名狀的晨曦中依稀可見，宛如在歐洲文明的地平線上瞥見的亞洲文明的剪影。

11．“剪影”的含義是“照人臉或人體的輪廓剪紙成形”，“亞洲文明的剪影”的意思是什么?___________________________________________________________________________

12．加橫線句子中，“建筑師”前面用“詩人”一詞修飾的作用是什么?

  ____________________________________________________________________________

13．作者用大量的筆墨寫了圓明園在世界幻想藝術中的地位之高，其作用是什么?

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14．這段文字所要表達的主要意思是什么?

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（三）閱讀下面的文字，完成l5一l9題。

每一個今天都是年輕的

史中興

    年歲增長對一些人來說是憂多于喜。過生日是喜事，可克林頓在他60大壽之際，卻對記者發(fā)了這么一通感慨：“我討厭60歲，不過這是真實的。在我從政的大多數(shù)時間，我總是我所在崗位上最年輕的人。但突然有一天，我幡然省悟，原來我是所有辦公室里最老的一個�！边@是文匯報駐華盛頓記者發(fā)回的報道，寫報道的朱幸福曾采訪過總統(tǒng)任上的克林頓，我相信克林頓這回說的是人生真實的感受。

    年輕朋友不會有這樣的感覺，六十歲離他們還遙遠，他們還來不及想自己有一天也會變老。上了年紀的朋友就不同了，多多少少都有一點和克林頓相同的心情，都有過光彩的青春年華，都曾經是所在崗位上最年輕的一群，都年輕氣盛過。老了，卻不知老之已至，待身體出現(xiàn)某些跡象，還要極力加以掩飾，眼袋出來了，要把它拉掉，頭發(fā)白了，偏要染得墨黑墨黑，可是外人對你的稱呼不對了，小某變成了老某，老某又變成了某老。如果常去小菜場，從前叫你阿弟、阿妹的人，叫你阿叔、阿姨了，叫你老伯伯、老媽媽了，過不了多久，又叫你老爺爺、老奶奶了，這時你就有了克林頓說的“幡然省悟”的感覺，原來我的青春小鳥已經一去不回啦，怕當老漢老嫗還是不折不扣地成了一名老漢老嫗。

    這個世界上，似乎金錢能買到一切，權力能改變一切，但金錢買不回年輕，權力也不能變年老為年輕�？墒墙疱X買不回、權力變不回的東西，在有些人身上卻出現(xiàn)了。他們老則老矣，六十歲、七十歲、八十歲，依然天天向上，肌體衰退了，體內依然奔突著溫熱的血流。原來生理年齡和心理年齡不是一碼事，生理年齡鐵面無情，心理年齡卻可以由人調控，人老了，心可以不老。俗諺百歲之童，三歲之翁，說的就是這個意思。學識、修養(yǎng)、親情、友誼，對生活的熱愛，不懈地學習，不停頓地追求，等等，都是調控心理年齡的良方�？肆诸D也是善于調控的一個。他盡管感慨歲月無情，卻并不空自蹉跎，依舊東奔西跑，忙得不亦樂乎。他利用自己的名人效應，到處應邀發(fā)表演講，出版回憶錄，通過自己的基金會在世界各地從事扶貧、防治艾滋病、抗震救災等社會公益活動�！拔乙呀浂冗^的時光，遠遠超過剩余的歲月。我將嘗試著每天以感激的心情醒來�！笨肆诸D這番話，已經化憂為喜。對每天都懷著感激的心情，豈能不倍加珍惜每一天?剩余的歲月不多，與社會分手的那個時刻日益迫近，那還不傾其所有，對社會作最后的奉獻?平民百姓中的老人當然沒有克林頓這樣的條件，也做不了這樣的事。但可以有同樣的襟懷，感激生命剩下的每一天，珍惜當下的每一天，老有所為，老有所樂。

    珍惜今天，也就是珍惜年輕，對于明天來說，每一個今天都是年輕的。

    （選自《文匯報》）

15．本文論說的主要內容是什么?

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16．請你寫出第二段文字表達的目的。

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17．第三段文字主要表達的了哪兩層意思?

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18．試析克林頓的事例在文中的作用。

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19．本文語言簡潔、樸實、生動，試舉一例進行賞析。

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（四）閱讀下面的文字。完成20―24題。

回家去問媽媽

    ①那一年游敦煌回來，興奮地同媽媽談起戈壁的黃沙和祁連的雪峰，說到絲綢之路上僻遠的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起……

    ②安西!多么遙遠的地方!我在那里體驗到莫名其妙的感動，除了我，咱們家誰也沒有到過那里!我得意地大叫。一直安靜聽我說話的媽媽，淡淡地插了一句：在你不到滿歲的時候，我就懷抱著你，走過安西。我大吃一驚。媽媽依舊淡淡地說，那時候哪有火車?從星星峽經柳園到蘭州，我每天抱著你，天不亮就爬上裝貨卡車的大廂板，在戈壁灘上顛呀顛，半夜才到有人煙的地方，你臟得像個泥巴娃娃，幾盆水也洗不出本色……

    ③我突然意識到，在我和最親近的母親之問，潛伏著無數(shù)盲點。我們總覺得已經成人，母親只是一間古老的舊房。她給我們的童年以遮避，但不會再提供新的風景，我們急切地投身外面的世界，尋找自我的價值。全神貫注地傾聽上司的評論，字斟句酌地印證眾人的口碑，反復咀嚼朋友隨口吐露的一點一滴印象……我們極其在意世人對我們的看法，可是我們恰恰忘了，當我們環(huán)視整個世界的時候，有一雙微瞇起的眼睛，始終在背后凝視著我們。那是媽媽的眼睛啊!

    ④我們幼年的頑皮，我們成長的艱辛，我們與生俱來的弱點，我們異與常人的秉賦……我們從小到大最詳盡的檔案，我們失敗與成功每一次的記錄，都貯存在母親寧靜的眼中。

    ⑤她是世界上第一個認識我們的人，我們何時長第一顆牙，我們何時說第一句話?我們何時跌倒了不再哭泣?我們何時驕傲地昂起了頭顱?往事像長大不曾加洗的舊底片。雖然暗淡卻清晰地存放在母親的腦海中。期待著我們將它放大。

    ⑥所有的媽媽都那么樂意地向我們提起我們小時的事情，她們的眼睛在那一瞬露水般的年輕。我們是她們制造的精品，她們像手藝精湛的老藝人，不厭其煩地描繪打磨我們的每一個過程。

    ⑦我們厭煩了。我們覺得幼年的自己是一件半成品，更愿以光潤明亮，色彩鮮艷，包裝精美的成年姿態(tài)，出現(xiàn)在眾人面前。于是我們不客氣地對媽媽說：老提那些過去的事，煩不煩呀?別說了，好不好?從此，母親就真的噤了聲，不再提起往事。

    ⑧直到有一天，在一個猝不及防的剎那，冰冷的鐵門在我們身后戛然落下。溫暖的目光折斷了翅膀，掩埋在黑暗的那一邊。我們在悲痛中愕然回首。

    ⑨我們像一部手工制造的儀器，處處纏繞著歷史的線路。母親走了。那唯一的圖紙丟了。從此我們不得不在暗夜中孤獨地拆卸自己，焦灼地摸索著組合我們性格的規(guī)律。當那個我們快樂時她比我們更歡喜，我們憂郁時她是比我們更苦悶的人，頭也不回地遠去的時候，我們大夢初醒。回頭時，它已經永遠消失。趁老樹的枝丫還郁郁蔥蔥時，讓我們趕快跑回家，去問媽媽。

    ⑩問她對你充滿艱辛的養(yǎng)育，問她獨自經受的苦難。問清你幼小時的模樣，問清她對你所有的期冀……你安安靜靜地偎依在她的身旁，聽她像一個有經驗的老農，介紹風霜雨雪中每一穗玉米的收成。給母親一個機會，讓她重溫創(chuàng)造的喜悅；給自己一個機會，讓我們深刻洞察塵封的記憶；給眾人一個機會，讓他全面搜集關于一個人一個時代的故事。

    11在春風和煦或是大雪紛飛的日子，趕快跑回家，去問媽媽。讓我們一齊走向從前，尋找屬于我們的童話。

20．有人認為，文章第①、②段中“我”游敦煌、游安西的興奮這部分內容似乎與全文沒有太大的聯(lián)系，可以刪去，你怎么看?

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21．文章第③段說“我突然意識到，在我和最親近的母親之間，潛伏著無數(shù)目點”�！拔摇睘槭裁磿�有這樣的認識?  “盲點”在文中指什么?

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22．“往事像長大不曾加洗的舊底片，雖然暗淡卻清晰地存放在母親的腦海中；期待著我們將它放大。”句中的“暗淡”與“清晰”兩個詞語是否矛盾?為什么?說說你的理由。

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23．第⑨段中“趁老樹的枝丫還郁郁蔥蔥時，讓我們趕快跑回家，去問媽媽。一句中“趁老樹的枝丫還郁郁蔥蔥時”是指什么時候?這句話在文中起著怎樣的作用?

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24．讀了這篇文章，你獲得了怎樣的人生啟示?

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三、寫作

25．尋幽探勝，飽覽美麗的風景；尋根究底，探求科學的奧秘。異鄉(xiāng)尋夢，故園尋根。尋找發(fā)展機會，尋求人問真情……路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。

    請以“尋找________”為題寫一篇文章，

    要求：先把題目補充完整，然后作文，文體自選（詩歌除外），不少于600字。