2008-2009學(xué)年度濰坊市昌邑初中學(xué)段第一學(xué)期八年級(jí)期末考試

語(yǔ)文試卷

滿(mǎn)分120分（其中卷面分5分），考試時(shí)間120分鐘

第一部分  積累與運(yùn)用（共15分）

1．下面每組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音各有一個(gè)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)將錯(cuò)誤注音用“√”標(biāo)出并將改正后的注音填在后面括號(hào)里。（2分）

  （1）翕（xī）忽      風(fēng)靡（mǐ）    傣（tài）族    鱗次櫛（zhì）比         （    ）

  （2）悄（qiǎo）愴    山嵐（lán）    魅（mò）力    水波瀲滟（yàn）         （    ）

2．下面每組詞語(yǔ)中各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)將錯(cuò)字用“√”標(biāo)出并將改正后的字填在后面括號(hào)里。（2分）

  （1）瑰麗    締聽(tīng)    久違    荒誕    毛骨悚然    （    ）

  （2）藻荇    竹蔑    斟酌    猬集    色彩斑斕    （    ）

3．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（    ）（2分）

  A．“什么，周副主席?”楊光立時(shí)驚住了。

  B．不到阿里山，何以能說(shuō)到了臺(tái)灣?這倒未必是說(shuō)看那“美如水”的“阿里山姑娘”。

  C．她的飲泣吞聲，為的是愛(ài)她的兒子；勉強(qiáng)硬著頭皮說(shuō)聲：“打得好”，為的是希望她的兒子上進(jìn)。

  D．“有一個(gè)美麗的地方，那里彩云在飄蕩�！碧崞鹕衿嫘沱惖奈麟p版納，誰(shuí)能不為之心馳神往！

4．古詩(shī)文默寫(xiě)。（7分）

（1）蕩胸生曾云，__________________________。

（2） ______________________，誰(shuí)家新燕啄春泥。

（3）不畏浮云遮望眼，______________________。

（4） ______________________，霜重鼓寒聲不起。

（5）無(wú)限河山淚，______________________。

（6）蘇軾《記承天寺夜游》中有一句寫(xiě)月光的傳神之筆，句中沒(méi)寫(xiě)一個(gè)“月”字，卻無(wú)處不見(jiàn)皎潔的月光。這一句是：_________________，____________________，_______________。

5．教師節(jié)期間，有位同學(xué)給老師送上這樣的賀詞，以表達(dá)自己對(duì)老師的贊美與敬意。您通古博今，像滔滔不絕的歷史長(zhǎng)河，引導(dǎo)我們追求無(wú)窮的知識(shí)。（歷史老師）

  請(qǐng)你仿照上面的句子，寫(xiě)一句話(huà)，送給某門(mén)學(xué)科的老師。（2分）

仿寫(xiě)：____________________________________________

第二部分  閱讀鑒賞（共40分）

（一）閱讀《蘇州園林》選段，完成6-11小題。（11分）

    ①蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)�；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：a．這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放。游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。

    ②蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看，b．這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。開(kāi)花的時(shí)候滿(mǎn)眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。

    ③游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見(jiàn)得深了�？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林翻了一番。

6．蘇州園林的假山堆疊的藝術(shù)性表現(xiàn)在哪兒?（用文中原句回答）（1分）

7．蘇州園林的池沼布置是如何體現(xiàn)出自然之趣的?（1分）

8．根據(jù)課文內(nèi)容，試概括“中國(guó)麗的審美觀點(diǎn)”。（1分）

9．聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)文中兩個(gè)加點(diǎn)的“這”分別指代的內(nèi)容。（2分）

10．第③段“隔而不隔，界而未界”中，“隔”指的是___________，“不隔”指的是___________；“界”指的是___________，“未界”指的是___________。（4分）

11．選文說(shuō)明事物時(shí)語(yǔ)言十分準(zhǔn)確，如“至于池沼，大多引用活水。”“大多”從數(shù)量、范圍上加以限制，既突出了池沼講究自然之趣、充滿(mǎn)生氣的特點(diǎn)，又不排除有例外情況，很準(zhǔn)確。請(qǐng)?jiān)谶x文中再找一例，加以評(píng)析。（2分）

（二）賞析下文，完成12-15小題。（8分）

    克隆的意思就是無(wú)性繁殖。自然界中的細(xì)菌，就是通過(guò)簡(jiǎn)單的細(xì)胞分裂而無(wú)性繁殖的。一些生物的再生行為，一些植物以葉、莖、根的形式繁育植株，都是自然的“克隆”現(xiàn)象。用人工方法扦插和嫁接某些植物則是人為的“克隆”。比較復(fù)雜的高等動(dòng)物，一般通過(guò)兩性的共同行為來(lái)生殖。

    20世紀(jì)后半期，科學(xué)家發(fā)展了克隆技術(shù)，這便是用人工方法“制造”生命。50年代，我國(guó)科學(xué)家朱洗用卵細(xì)胞無(wú)性繁殖了蟾蜍，蟾蜍還繁殖了后代，產(chǎn)生了“沒(méi)有外祖父的癩蛤蟆”。1996年，美國(guó)科學(xué)家宣稱(chēng)他們用胚胎切割技術(shù)培育了兩只猴子。這已經(jīng)是一種簡(jiǎn)單的“復(fù)制”了。1997年2月，英國(guó)羅斯林研究所的維爾穆特宣布，他們成功地用一個(gè)6歲母綿羊的乳腺細(xì)胞克隆出了一個(gè)叫“多莉”的母羊。這件事在全世界立刻引起了轟動(dòng)。

    用體細(xì)胞克隆成功的綿羊是哺乳類(lèi)動(dòng)物，這一事件開(kāi)創(chuàng)了生物醫(yī)學(xué)的光明前景，還從理論上肯定了用類(lèi)似技術(shù)“克隆”其他高級(jí)動(dòng)物和人的可能性。顯然，“克隆”人，就是用技術(shù)徹底改變?nèi)祟?lèi)繁衍的自然過(guò)程。許多人擔(dān)心，用不加控制的克隆技術(shù)來(lái)取代通過(guò)愛(ài)情、婚姻和家庭來(lái)生育的方式，必將對(duì)人類(lèi)的道德、人倫、價(jià)值觀念和法律文化等提出根本性的挑戰(zhàn)�；�于諸如此類(lèi)的擔(dān)心，當(dāng)前世界上許多國(guó)家的科學(xué)家和政府都公開(kāi)表示，嚴(yán)格禁止克隆人。

    反對(duì)克隆人的意見(jiàn)為：這樣做過(guò)分干預(yù)了“生產(chǎn)人”的自然過(guò)程，會(huì)摧毀我們這個(gè)社會(huì)在人倫方面的基礎(chǔ)。比如說(shuō)，女兒可以把父親的復(fù)制品生出來(lái)，甚至讓自己久遠(yuǎn)的祖先重生，變成嬰兒。如果利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，可以打破人和其他動(dòng)物的界限，真正制造出“孫悟空”和“豬八戒”。但是，反對(duì)克隆人的人并不能否認(rèn)，某些要求“克隆”自己的人，或一對(duì)不再生育的中年夫婦要求“克隆”他們惟一的但夭折了的小寶貝。一些科學(xué)家已經(jīng)宣稱(chēng)他們要克隆人。從這個(gè)角度看，到21世紀(jì)，肯定會(huì)有克隆人出現(xiàn)。

    器官的克隆和培養(yǎng)技術(shù)，由于較容易擺脫倫理問(wèn)題的干擾，進(jìn)入21世紀(jì)后，肯定會(huì)有新的突破。當(dāng)前一些科學(xué)家已能讓兔子身上長(zhǎng)出人耳朵�？寺∑鞴倏梢越鉀Q目前醫(yī)學(xué)無(wú)能為力的許多問(wèn)題，這種未來(lái)的生命科技肯定會(huì)產(chǎn)業(yè)化，乃至于產(chǎn)生“器官工廠(chǎng)”。另外，利用克隆技術(shù)和轉(zhuǎn)基因技術(shù)，可以讓牛羊的乳汁中帶有可以治病的人血清白蛋白，該技術(shù)目前已近成熟�！翱寺≈扑帍S(chǎng)”也肯定會(huì)在21世紀(jì)正式投產(chǎn)，其產(chǎn)品也將越來(lái)越豐富。

12．“20世紀(jì)后半期，科學(xué)家發(fā)展了克隆技術(shù)，這便是用人工方法‘制造’生命”。（2分）

（1）“發(fā)展”指克隆技術(shù)從______________________到______________________。

（2）“制造”二字為什么加引號(hào)?

13．閱讀文章第2自然段，回答問(wèn)題：（4分）

（1）本段說(shuō)明的中心是______________________。

（2）本段運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，試概括所舉的三個(gè)例子。

14．本文介紹的雖是高科技，但語(yǔ)言通俗易懂，有的還很幽默，請(qǐng)你舉一個(gè)例子加以說(shuō)明。（1分）

15．反對(duì)克隆人的意見(jiàn)認(rèn)為，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（    ）（1分）

  A．這樣做過(guò)分干預(yù)了“生產(chǎn)人”的自然過(guò)程。

  B．克隆技術(shù)必將對(duì)人類(lèi)的道德、人倫、價(jià)值觀念和法律文化提出根本性的挑戰(zhàn)。

  C．利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，可以打破人和其他動(dòng)物的界限。

  D．利用克隆技術(shù)和轉(zhuǎn)基因技術(shù)，可以從牛羊的乳汁中提取人血清白蛋白。

（三）賞析美文。完成16-21小題。（11分）

鳥(niǎo)是樹(shù)的花朵

    ①一棵樹(shù)落光了葉子，不能說(shuō)丑，但缺了枝葉繁茂的風(fēng)姿，裸露出樹(shù)枝與樹(shù)枝之間巨大的空曠，總是遺憾，我時(shí)常有一種沖動(dòng)，希望能在冬天的樹(shù)枝與樹(shù)枝之間放點(diǎn)什么。

    ②終于，一些鳥(niǎo)落到了樹(shù)上，大大小小，五顏六色。我仿佛看見(jiàn)了滿(mǎn)樹(shù)的花朵!

    ③有了鳥(niǎo)的樹(shù)就格外生動(dòng)。我喜歡這些在樹(shù)與樹(shù)之間飛來(lái)飛去的小鳥(niǎo)，喜歡它們?cè)跇?shù)枝上舞蹈。冬天的風(fēng)因?yàn)檫@些小鳥(niǎo)的跳躍，也就顯得細(xì)微而富有彈性。它們?cè)跇?shù)枝上唱著歌，一只鳥(niǎo)的歌唱使樹(shù)上的冬天沒(méi)有了寒冷的凝滯。

    ④樹(shù)枝上的鳥(niǎo)兒比真實(shí)的花朵還要美麗。你見(jiàn)過(guò)一朵花從春天開(kāi)到冬天嗎?你見(jiàn)過(guò)樹(shù)上的花朵在樹(shù)枝與樹(shù)枝之間飛來(lái)飛去碼?你見(jiàn)過(guò)會(huì)唱歌大花朵嗎？這是一只鳥(niǎo)再造了冬天的生機(jī)。我站在樹(shù)木之下，我想做的事，鳥(niǎo)兒們替我做了，它們真的在冬天的樹(shù)枝與樹(shù)枝之間打開(kāi)了花朵，排練了舞蹈，播放了音樂(lè)。

    ⑤實(shí)際上，鳥(niǎo)兒一直都在樹(shù)上，在春天的樹(shù)上，在夏天的樹(shù)上，在秋天的樹(shù)上。只是由于樹(shù)上有了真正的花朵，有了枝繁葉茂的搖動(dòng)，我們看到了更多生命的美麗，因此而忽視了樹(shù)上的小鳥(niǎo)。我說(shuō)，一年四季，鳥(niǎo)兒從來(lái)就是樹(shù)上的花朵。它們隱藏在樹(shù)葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風(fēng)一起唱歌。夏天的蟬鳴由一只鳥(niǎo)定調(diào)，秋天的月夜被一聲?shū)B(niǎo)鳴切開(kāi)。樹(shù)木本來(lái)就是鳥(niǎo)的家園呵。

    ⑥一只翠鳥(niǎo)就住在池塘邊的灌木上，它翠綠的羽毛比深綠或淺綠的樹(shù)葉更加艷麗，我們一眼就能認(rèn)出樹(shù)葉里的翠鳥(niǎo)之花。兩只黃鸝可以讓一棵柳樹(shù)更加婀娜，“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”。杜甫當(dāng)年只聽(tīng)到了一聲婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴，就想起了江南。在江南的二月，哪一棵樹(shù)上沒(méi)有黃鸝的歌聲和舞蹈?

    ⑦我喜歡夏天的白鷺，它們整個(gè)夏天都住在村頭河邊的樹(shù)林里。當(dāng)白鷺們從碧綠的水田里歸來(lái)，它們都落到樹(shù)梢上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那就是一樹(shù)最浪漫的花朵。

    ⑧我想，一年四季的樹(shù)木會(huì)感謝一年四季的鳥(niǎo)。人也會(huì)的。細(xì)想起來(lái)，我記住的鳥(niǎo)可不少。因?yàn)�，我認(rèn)定她是樹(shù)木的花朵，千姿萬(wàn)態(tài)的花朵，常開(kāi)常新的花朵，跳著舞蹈的花朵，唱著歌曲的花朵……

    ⑨我們?cè)谛蕾p的同時(shí)是否要向一只鳥(niǎo)學(xué)習(xí)呢?在觀看一樹(shù)的小鳥(niǎo)時(shí)，使我多少有些慚愧。我的臉紅得像春日的桃花。我知道，有時(shí)候一只鳥(niǎo)嘴也是紅的。

16．在下面的橫線(xiàn)上解釋第⑥段中“婀娜”一詞在文中的意思。（1分）

婀娜：______________________

17．仔細(xì)品味第③段“冬天的風(fēng)因?yàn)檫@些小鳥(niǎo)的跳躍，也就顯得細(xì)微而富有彈性”中的“彈性”一詞，說(shuō)說(shuō)它好在哪里。（2分）

18．第⑨段中畫(huà)線(xiàn)的句子是一個(gè)病句，請(qǐng)你修改后抄寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。（2分）

  病句：在觀看一樹(shù)的小鳥(niǎo)時(shí)，使我多少有些慚愧。

改為：_________________________________

19．閱讀第⑤段畫(huà)線(xiàn)的句子，發(fā)揮你的想像，在后面再仿寫(xiě)一個(gè)結(jié)構(gòu)相似的句子。（2分）

它們隱藏在樹(shù)葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風(fēng)一起歌唱，與______________________。

20．文章的前七段稱(chēng)代小鳥(niǎo)用“它（它們）”，而第⑧段稱(chēng)“她”，你是怎樣理解這種人稱(chēng)變化的?（2分）

21．作者在文中說(shuō)：“一年四季的樹(shù)木會(huì)感謝一年四季的鳥(niǎo)。人也會(huì)的�！睘槭裁凑f(shuō)人也會(huì)感謝鳥(niǎo)呢，說(shuō)說(shuō)你的理解和感受。（2分）

（四）閱讀《小石潭記》，完成22-25小題。（10分）

    從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

    潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，?然不動(dòng)；?而遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。

    潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

    坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

22．用“／”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。（2分）

  ①潭中魚(yú)可百許頭    ②其岸勢(shì)犬牙差互

23．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

①伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌。

②四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人。

24．作者通過(guò)小石潭人跡罕至、凄清幽靜的環(huán)境，意在表現(xiàn)怎樣的思想感情?（2分）

25．請(qǐng)從文中找出你最喜歡的句子，并說(shuō)明理由。（2分）

第三部分  寫(xiě)作（60分）

    也許你沒(méi)有留心，也許你感觸很深；在成長(zhǎng)過(guò)程中，你和父母親之間的故事，那是最多，最美的……請(qǐng)就發(fā)生在你和親人之間大一件或幾件事，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：題目自擬；在記敘中作必要的抒情和議論；500字以上。