2007-2008學年度第一學期教學質量檢測
高三語文試卷
本試卷24題，滿分150分�？荚囉脮r150分鐘。
注意事項：
1．選擇題請將答案寫在答題卷內或者學校提供的機讀卡上。每題選出答案后，使用機讀卡的學�？忌�2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；不使用機讀卡的學�？忌鷮⑦x項答在答題卷上指定位置。
2．非選擇題，必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卷上作答，答案必須寫在答題卷各題目指定區(qū)域內的相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。
一、本大題4小題，每小題3分，共12分。
2．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（ ）
①有人說日本汽車比德國汽車更舒適，也有人說德國汽車比日本汽車更穩(wěn)重，但＿＿＿這只是個人的不同感受，購車人還是要親自駕駛一下才能作出判斷。
② 昨夜一陣淅淅瀝瀝的春雨，＿＿＿干涸的土地，給萬物帶來了生機。
③ 中國航天戰(zhàn)略藍圖：2010年前，實現登月，＿＿＿建立包括永久性空間站在內的“地面―太空綜合網”，而后將大型空間站發(fā)展成為空間航天基地。
A 、畢竟 浸漬 既而 B、畢竟 浸潤 繼而
C、 究竟 浸漬 繼而 D、究竟 浸潤 既而
３．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（ �。�
A. 在班主任的耐心教導幫助下，小鳴終于和他的同桌和好如初，破鏡重圓了。
B. 中國女足在前不久結束的世界女足大賽中慘遭失敗，他們立志要卷土重來，爭取下一次的勝利。
C. 這個曾被認為有教無類、不堪造就的孩子，在本次國際鋼琴比賽中竟然脫穎而出。
D. 我們對秦陵開展現代意義上的考古調查已經四十多年，多次震驚中外的考古大發(fā)現，只是冰山一角，大量珍寶還珍藏地下。
二、本大題7小題，共33分。
5．對下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是 （3分）
A．弱年眾以國器許之 許：期望 B．尚太祖長女東陽獻公主 尚：崇尚、尊敬
C．且庶人始亡 始： 才 D．弟亦恨君不直 恨：怨恨
6．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是 (3分)
A．僧綽密以表聞
愿以義割恩，略小不忍
B．父曇首與王華并為太祖所任 及為侍中，時年二十九
C．朝政小大，皆與參焉 撰畢，送與江湛、徐湛之
D．逡巡良久乃答 僧綽乃求吳郡及廣州
7．下列選項中不屬于間接或直接表現王僧綽才識過人的一項是 (3分)
A．眾以國器許之 好學有理思，練悉朝典
B．二十八年，遷侍中，任以機密 僧綽乃求吳郡及廣州，上并不許
C．方欲大相付托，朝政小大，皆與參焉 臣謂唯宜速斷，不可稽緩。當斷不斷，反受其亂。
D．會二兇巫蠱事泄，上獨先召僧綽具言之 事機雖密，易致宣廣，不可使難生慮表，取笑千載
8．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是 (3分)
A．王僧綽天資穎悟，好學不倦，少年老成，思慮周全，深受朝廷上下的器重；擔任官職，對太祖始終忠心耿耿，正直敢言。
B．王華的兒子王嗣與王僧綽一樣出身名門，但因為與皇帝沒有姻親關系，所以官職和待遇一直都不如王僧綽。
C．劉義隆想廢黜太子，為防止朝野的非議，叫王僧綽輯錄前代舊例，但最終沒有果斷聽從王僧綽的建議，反而被太子殺害。
D．太子劉劭弒父篡位之前，不知道王僧綽曾經參與罷黜之事，依然委以重任。后來發(fā)現真相，就逮捕王僧綽，并將其殺害。
三、本大題4小題，共18分。
12．根據文意，以下說法正確的兩項是【 】【 】（6分）
A．作者不太理解將廣東“建成文化大省”的動機，認為要建文化大省沒什么意義。
B．一個地方的文化具有與眾不同的特質和比較優(yōu)勢，就會有持續(xù)的競爭力，并且被廣泛地認同。
C．廣東文化并非不行，而是由于沒有北京的后發(fā)優(yōu)勢。比如當代流行音樂，廣東的流行音樂得到北京的認可，所有廣東培養(yǎng)的歌星都遷往了北京。
D．廣東文化有自己與眾不同的特質和比較優(yōu)勢，比如在“開放和創(chuàng)新”方面就超過了其他省。
E．近代以來，推動中國歷史演進的區(qū)域文化力量，就是廣東文化，只有廣東文化才能“制造”出這種時代風云人物。
F．如果改革開放選擇從上海開始，結果肯定會失敗。因為上海當時是中國的經濟支柱，上海人感覺非常自豪，沒什么缺點，不需要改革。
13．下列各項中不能作為論據證明廣東具有“開放和創(chuàng)新”精神的一項是【 】（3分）
A．洪秀全、康有為、梁啟超、孫中山這些中國近代史上的風云人物主導了各個運動。
B．丁日昌、容閎、詹天佑、馮如等人創(chuàng)造了多項全國第一。
C．釋迦牟尼大弟子摩訶迦葉的第二十八代佛徒達摩，從海路至廣州，再去洛陽弘揚禪法。
D．打柴的樵夫慧能在國際上被稱為與老子、孔子并立的東方思想家。
14．廣東的“開放和創(chuàng)新”的精神主要體現在哪些方面？(4分)
四、本大題為選考內容的兩組試題。每組試題3小題，共15分。
16. 本文的環(huán)境描寫很有特色，寥寥數筆，便恰到好處地烘托出人物的心情。請就此選取一例，作簡要賞析。（4分）
17. 本文的題目“目送”，有實指和虛指兩層含義。請根據全文內容，作簡要分析。（5分）
19．本文題目為“高傲的匈牙利人”，從全文看，科切什的高傲體現在哪些方面? (6分)
20．“用李斯特的名義來吸引對匈牙利民族音樂的關注，也算情有可原�！边@表達了科切什怎樣的復雜情感? (4分)
21．本文寫了三位音樂家，除科切什外，你比較喜歡哪一位？為什么？談談他對你的啟發(fā)。(5分)
五、本大題2小題，共12分。
22．下面是一則“手機短信”中的節(jié)日祝福語，請你根據上下文內容，填充空缺的部分。（6分）
藍藍的天里有悠悠的白云，悠悠的白云擁裹著圓圓的月，圓圓的月里有淡淡的詩， ， ：祝你中秋快樂！
62.3
55.1
1980
218
63
433
145
58.0
55.1
1999
3495
3277
6538
6205
44.7
44.1
2000
3595
100
6800
262
43.5
41.1
2001
3785
190
7375
575
42.6
39.7
2002
3996
211
8178
803
40.0
40.4
2003
4239
243
9263
1085
41.4
38.3
2004
4754
515
10482
1219
44.2
40.0
數據來源：根據《江蘇省統(tǒng)計年鑒》數據整理所得。
注：恩格爾系數是食品支出總額占個人消費支出總額的比重。根據聯(lián)合國糧農組織提出的標準，恩格爾系數在59%以上為貧困，50%-59%為溫飽，40%-50%為小康，30%-40%為富裕，低于30%為最富裕。
六、本大題1小題，60分。
24．日本漢字檢定協(xié)會每年都舉行“世態(tài)漢字”活動，評選出一個漢字反映當年的日本社會世態(tài)。
１．D(A、酵母（ jiào）;B、拮據（jū）C、木訥（nè）
２．Ｂ（“究竟、畢竟 ” 都含有到底的意思。“究竟”表示追根到底，用于疑問句，語氣不肯定。還可兼作名詞，表示原因和結果。 “畢竟”表示追根到底所得的結論，有加強語氣的作用。在表示肯定語氣時，”畢竟”和”究竟”可以通用。浸潤：水分慢慢滲入；浸漬：浸泡。既而：表示上文所說的情況或動作發(fā)生后不久；繼而：表示緊隨著某一種情況或動作之后。 ）
３．D 本題考查學生正確使用成語的能力，能力層級為D級。在辨析時首先要弄清語境要表達的思想、感情色彩和風格等，這是解題的基礎。然后弄清成語本身的意義用法，從結構、色彩、出處等角度進行了思考推敲。然后結合成語的理解與具體語境相對照，作出正確的判斷。
A. 破鏡重圓――比喻夫妻失散或離婚后重新團聚。這里是使用對象誤用。
B. 卷土重來――比喻失敗以后，重新恢復勢力，多用于貶義，不符合語境，屬于感情色彩誤用。
C. 有教無類――指對各類人都平等看待，都施以教育，這里將其與“不堪造就”并列使用，屬于不合語境之誤。
D. 冰山一角――比喻人們所了解到的事實或知識的真相與實際情況還差得很遠。符合語境。
４．A．
B項“乒乓球館是……團體”主謂搭配不當。
C項有歧義，是訴訟費三千余元，還是經濟損失和訴訟費總共三千余元，表達不清；另外，“三千多余元”中“多”和“余”重復；
D項句式雜糅。應把“造成的”刪掉。
5．C （許：稱贊；尚：匹配，多指高攀婚姻；始：才，剛。恨：遺憾）
6．A （以：介詞，用；為：介詞，被；動詞，擔任；與：動詞，參與；動詞，給；乃：副詞，才；連詞，于是。）
7．B （求吳郡及廣州的事不能體現他才識過人，只能說明他能聽從建議。）
8．B （“與皇帝沒有姻親關系”錯，王華“人才既劣”才是根本原因。）
9．(1) 及劭弒逆/江湛在尚書上省/聞變/嘆曰/不用僧綽言/以至于此/劭既立/轉為吏部尚書/委以事任（標點：及劭弒逆，江湛在尚書上省，聞變，嘆曰：“不用僧綽言，以至于此。”劭既立，轉為吏部尚書，委以事任。需斷開的共8處，對7―8處得3分，5―6處得2分，3―4處得1分。先計算正確得分，再扣除不當斷而斷的分，每錯斷一處扣1分，扣完為止�！奥勛儭焙蟛粩�，不扣分。）
(2)①他喜歡學習，有思考能力，熟悉朝廷的典章制度。（“練悉”和“典”各1分，句子大意1分�！熬毾ぁ弊g為“非常熟悉”“精通”等亦可。“理思”意為“思辨力”，譯出大意即可。）
②如果不這樣，就應該像當初一樣對太子坦然相待，不必再懷疑、計較。（“不爾”和“疑論”各1分，句子大意1分�！盃枴�，這樣，“不爾”可譯為“不然的話”，“不這樣的話”。“論”，講求，計較。與“疑”相并列，不宜譯為“議論”，但大致可通，不扣分。但譯為“考察”“論罪”之類應扣1分。）
10．（1）琴歌的動聽感人，作者聽琴之后，勾起了因懷鄉(xiāng)而產生的辭官歸隱的思想感情。（只答“思鄉(xiāng)”給1分，答“歸隱”給2分。注意末兩句是全詩主旨句�！扒в嗬铩闭f明路遠，因而懷鄉(xiāng)，“云山”含隱居之意）
（2）例一：如未奏琴前，以室外月明星稀、烏鵲紛飛、寒霜侵木、冷風吹衣的秋夜之凄清來烘托室內華燭齊放的歡快氣氛。例二：奏琴時，寫萬物皆靜，四座無言，直彈到夜淡星欲稀，從側面烘托出琴歌的悅耳動人。例三：奏琴結束后：詩人竟聞琴懷鄉(xiāng)，期望歸隱，使對琴歌美妙的烘托達到極致。
11．略
12．BD（A原文為“如果認為廣東沒文化，或文化很少、很小，所以要建文化大省，我認為沒什么意義”，本選項漏掉了前提條件。C原文并沒有相應的看法。E原文為“推動中國歷史演進的區(qū)域文化力量，主要就是廣東文化”。上海輸不起,首先在于它當年是中國的經濟支柱，還在于上海人的教育程度及做事方式。）
13．C（達摩非廣東人，不能成為廣東人的代表。）
14．①近代以來，推動中國歷史演進的區(qū)域文化力量，主要就是廣東文化。②中國二十多年來不可逆轉的改革開放，也是從廣東的深圳開始，這是歷史的必然。③廣東在中國近代化、現代化過程中創(chuàng)造過多項第一。④慧能是廣東“開放和創(chuàng)新”文化的典型代表。（每點1分，共4分）
15．這樣寫不會喧賓奪主，反而有利于突出重點。（1分）有人認為廣東沒有文化，主要是認為廣東沒有歷史。而慧能正是廣東精神的源頭，是廣東文化的代表。（2分）佛教只有到了廣東人慧能手里才有真正的中國特色，并且他自創(chuàng)一套理論，影響廣泛而深遠。慧能采用靈活、創(chuàng)新的態(tài)度，用競爭得來衣缽，集中體現了廣東精神和廣東文化。（2分）（共5分）
16．①例句：“九月初，家家戶戶院子里的蘋果和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子，枝丫因為負重而沉沉下垂，越出了樹籬，勾到過路行人的頭發(fā)�！辟p析：滿枝的果實象征孩子已經長大，沉沉下垂的枝丫烘托出作者此時既幸福滿足又依依不舍的心情。②例句：“車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒�！� 賞析：孤立的郵筒正如被兒子疏遠的母親，空蕩蕩的街道正如作者此時孤寂落寞的內心。③例句：“雨絲被風吹斜，飄進長廊內�！� 賞析：雨絲斜飛輕飄，表面上不是狂風驟雨，但它的綿長細密，絲絲涼意，更好地烘托出了作者此時內心深處巨大的悲痛，無盡的悲涼。（例句1分，分析鑒賞3分。分析不具體，鑒賞不準確，酌情扣分。）
17． ①實指：作者默默看著兒子和父親的每一次離去；②虛指：作者愛兒子，兒子越長越大，但越來越不依戀母親，作者只能無可奈何地看著他情感上的離去；作者愛父親，父親也愛自己，但歲月無情，作者只能無可奈何地看著父親越來越老，以至辭世。（第一點2分，第二點3分。意思對即可。）
18．①本文第9段和第16段的重復別具匠心，非常必要，不可刪去。②第9段和第16段雖然文字相同，但含義完全不同。第9段是寫兒子不愿接受母親的牽掛和溫情，母子間情感上有了隔膜，但做母親的束手無策，只能在默默凝望中獨自品嘗落寞。第10段是寫父親關愛女兒，希望女兒不要兒女情長，而面對父親的老去和辭世，做女兒的愛莫能助，只能在默默凝望中獨自品嘗自責。③這兩段完全相同的文字前后映照，表現了作者作為母親和作為女兒的雙重痛苦，揭示了作者珍惜親情但又無法留住親情的深刻無奈。（①觀點，1分。②相異點分析，2分。③相關點分析，2分。層次清晰，語言通順，1分。）
19．⑴狂亂的白發(fā)隱隱透出凌駕萬人之上的“氣概”；⑵通常只用匈牙利語說話；⑶在音樂的詮釋上固執(zhí)己見；⑷執(zhí)意讓工作人員去找法國詩人拉馬丁《詩的冥想》的中文版；⑸時刻不忘他的匈牙利身份，不肯在其他民族面前低下那顆高貴的腦袋；⑹認為“音樂對觀眾來說，不需要被理解，只需要被欣賞”。（每點1分，共6分。）
20．⑴一方面不喜歡李斯特本人及其創(chuàng)作的非匈牙利的特點。如：由于自己強烈的匈牙利“民族自豪感”，科切什對李斯特不會說本族的匈牙利語，音樂創(chuàng)作受德、法體系影響太深并無特別的好感；⑵另一方面他又肯定對李斯特為匈牙利民族音樂事業(yè)的發(fā)展作出了貢獻。如他“考慮到正是李斯特建立了最初的匈牙利音樂教育體系，并為匈牙利民間音樂書面化提供了可能”所以他表示“用李斯特的名義來吸引對匈牙利民族音樂的關注也是可以理解的”（每點2分，共4分。）
21．答案示例1：
我比較喜歡巴托克。巴托克孤傲狷介，作曲反浪漫主義，為不和諧音增光。但他汲取了羅馬尼亞及斯拉夫的民間音樂，語言十分獨特，在世界各地，即便人們從不按照他原譜的標記來演奏，聽眾仍能在第一時間分辨出他的作品�？梢娝淖髌肪哂歇毺氐膫�性。作品的獨特個性是建立在性格獨特的基礎上的，要想取得超人的成就，就一定不能失去個性。
（選答喜歡李斯特亦可。判斷1分，結合本文談理由2分，啟發(fā)2分。）
答案示例2：
我比較喜歡李斯特。雖然他作為貨真價實的匈牙利人，由于長期生活在西歐，不會說本族的匈牙利語，其音樂創(chuàng)作受德、法體系影響太深，而且很遲才意識到自己的民族性，認識到需要對匈牙利音樂有所作為。但是，他畢竟還是有作為了：他人生最后一個十年一心創(chuàng)建布達佩斯李斯特音樂學院，建立了最初的匈牙利音樂教育體系和機制，并為匈牙利民間音樂書面化提供了可能。況且深受德、法體系影響并不影響他成為很有創(chuàng)造性的碩果累累的杰出的音樂家，他的創(chuàng)作的交響詩及新浪漫主義作品同樣為世界留下精美寶貴的音樂藝術財富
22．淡淡的詩里滿溢出綿綿的喜悅，綿綿的喜悅中有我輕輕的問候（要點：頂針的修辭格，后兩句要引出祝福語）
23．改革開放至2004年以來，江蘇省城鄉(xiāng)居民家庭人均收入及恩格爾系數呈現出以下特點：①城鄉(xiāng)居民家庭人均收入逐年大幅提高。②城鄉(xiāng)居民家庭人均收入差距進一步擴大。（或農村居民家庭人均收入增幅明顯小于城鎮(zhèn)家庭人均收入增幅。）③城鎮(zhèn)居民生活水平基本達到小康水平，農村居民生活水平尚未脫離溫飽水平。（①②任答其一給3分，答出③給3分。語言不通順、不準確酌情扣分）
【參考譯文】王僧綽，是瑯邪臨沂人，左光祿大夫王曇首的兒子。自幼就有成就大器的氣度，二十歲左右,大家就稱贊他是國家棟梁之才。他喜歡讀書學習，善于思考問題，非常熟悉朝廷的典章制度。他承襲先代爵位，被封為豫章縣侯，娶太祖長女東陽獻公主劉英娥為妻。元嘉二十六年，升為尚書吏部郎，參與掌管人才選任工作，考察辨識才能高低，了解各種人物，提拔人才推薦賢能，都能恰如其分。元嘉二十八年，升遷為侍中，負責一些機密大事。王僧綽深沉穩(wěn)重，富有才干和氣度，不因自己的才能而傲慢待人。這之前，父親王曇首和王華都被太祖所任用，但是王華的兒子王嗣才能低下，所以地位和待遇都很低微。王僧綽曾經跟中書侍郎蔡興宗說：“小弟名位應當與封在新建的王嗣相同，到今天為止能超越他，大概都是因為我是皇家親戚造成的吧�！毙陆ǎ峭跛玫姆獾�。等到當上侍中，王僧綽才二十九歲。始興王劉浚曾經問他的年齡，王僧綽嫌自己過早發(fā)達，猶豫了很久才回答，他就是像這樣謙卑虛心自我退讓的。
元嘉末年，太祖非常掛念自己身后之事，因為王僧綽年紀很輕，正打算把家國的大責重任托付給他，所以朝廷的大小事務，他都參與其中。他的堂兄王徽，是個清廉孤高的人，恐怕他氣勢太盛，勸他壓抑克制自己。王僧綽于是要改任吳郡和廣州，皇上都不允許。這時正趕上當時太子劉劭跟始興王劉睿兩人用巫術詛咒皇上的事情暴露了�；噬舷葐为氄僖娚b，把事情詳細地告訴了他。等到將要廢棄舊太子再立新太子的時候，就命王僧綽查考前朝罷黜親王的前例。劉劭在東宮連夜犒賞將士，王僧綽暗中用奏章稟告給了皇上，皇上又叫王僧綽撰寫漢魏以來廢棄諸王的舊例。寫完后，送給江湛和徐湛之。徐湛之想立隨王劉誕，江湛想立南平王劉鑠，太祖想立建平王劉宏，商量了很久，都沒有決定下來。王誕的妻子就是徐湛之的女兒，劉鑠的妻子就是江湛的妹妹。太祖對王僧綽說：“大家都為自己考慮，就沒有與國家憂患相同的人了�！蓖跎b說：“立太子這件事，應由皇上作主。我認為應該迅速決定，不可拖延。當決斷的時候不決斷，反而引起災禍。但愿您用大義割斷恩情，克服因小事而起的不忍之心。不然的話，就應該像當初一樣對太子坦然相待，不必再疑心重重，斤斤計較。事情雖然極度機密，還是容易泄露外傳，不要讓危難發(fā)生在預料之外，被千秋萬代的后人嘲笑�！�
皇上說：“您可以說是能處理大事的人了。然而更換太子，事情十分重大，不可不特?謹慎，三思而行。而且，那個平民（指被廢的彭城王劉義康）剛死，?人將會說我再也沒有慈愛的胸懷了�！蓖跎b說：“我恐怕千年之后，人們會說陛下只會制裁弟弟，不會制裁兒子啊。”皇上什么都沒再說。當時，江湛也同樣在陪侍皇上，出?之后，他對王僧綽說：“你剛才的話，是不是太過直接生硬了�！蓖跎b說：“我也遺憾你不明朗直接�！�
等到劉劭謀反殺了皇帝，江湛當時在尚書上省，聽到事變發(fā)生，感嘆說：“沒有聽王僧綽的話，才會到這步田地�！眲③考次恢�，任命王僧綽任禮部尚書，把相關事務交付給他，這些事都記在《二兇傳》里。不久，劉劭清查劉義隆的機密檔案，看到與江湛家的奏疏和書信，看到王僧綽呈報的劉劭犒賞將士和前代罷黜親王的舊事的奏章，便逮捕了并殺害了王僧綽，當時他的年齡是三十一歲。
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