2008年常德市高三年級畢業(yè)會考
語文(試題卷)
命題人:梁開喜(市教科所) 湯登仲(市一中) 林長福(鼎城一中) 彭海洋(澧縣一中)
注意事項:
1.答題前,考生務(wù)必將自己的姓名、考號、座位號等寫在答題卷的指定區(qū)域。
2.考試結(jié)束后,只交答題卷。
3.本試卷共8頁。如缺頁,考生須聲明。
一、語言知識及運用(15分,每小題3分)
1.下列詞語中加點的字,讀音全都正確的一組是
A.篤信(dǔ) 拘泥(nì) 囁嚅(rú) 自出機杼(shū)
B.霞帔(pèi) 字帖(tiè) 挾持(jiá) 斐然成章(fěi)
C.攻訐(jié) 傀儡(kuài) 悖謬(bèi) 大張撻伐(tà)
D.甄別(zhēn) 纖細(xiān) 拔擢(zhuó) 以儆效尤(jǐng)
2.下列句子中有錯別字的一句是
A.次年歲末,上海城墻修葺竣工,城墻高聳挺拔,雄偉威武,比原先的上海城壯觀了許多,來觀看的百姓終日不斷,除夕前幾日更是熱鬧非凡。
B.今年春晚推出了又一個精品舞蹈節(jié)目《飛天》,6名演員身著長裙,姿態(tài)安祥,隨著音樂盈盈起舞,表現(xiàn)了我國悠久的歷史和燦爛輝煌的華夏文明。
C.翻開陳老爹工整謄寫的一摞手抄本,如同走進琳瑯滿目的藝術(shù)長廊,其中的故事、傳說,能讓你充分領(lǐng)略到根植于老區(qū)紅色土地上的民間藝術(shù)的魅力。
D.工作人員在現(xiàn)場演示,厚厚一疊的40張紙,只要用“一觸式”訂書機輕輕一按,就可瞬間訂好,這類設(shè)計獨特的文具,吸引了許多參觀者駐足觀賞。
3.下列各句中加點的成語使用不恰當(dāng)的一句是
A.為解決警力不足導(dǎo)致管理鞭長莫及的問題,市交警支隊從機關(guān)抽調(diào)警力組成了專項整治行動小組,用以支援基層一線開展交通秩序管理工作。
B.現(xiàn)在的市場越來越難以把握,這也讓我們對行情的分析越來越捉襟見肘,原來估計肉雞價格不會那么快反彈,但6月中旬至今卻一路上漲。
C.沃頓說:“在NBA歷史上,只有極少數(shù)球員對結(jié)果的影響力可以超越鄧肯。就影響力和控制力而言,他無所不為,而且把每件事都干得出奇的好!
D.“作家身無長物,有的就是這支筆,這支筆是人民給的!币匀绱薰P寫下輝煌篇章,成為一名蜚聲海內(nèi)外的大作家的張光年先生如是說。
4.下列各句中有語病的一句是
A.第20屆里約集團首腦會議通過的《圣多明各宣言》希望拉美各國能夠和平共存,通過對話的方式解決威脅地區(qū)和平與安全的各種爭端。
B.張春賢在接受采訪時表示,京珠高速復(fù)線建設(shè)已經(jīng)提上日程,預(yù)計于近兩年內(nèi)啟動,同時將通過拓寬京珠高速路等措施來緩解目前的交通壓力。
C.2008年2月下旬,《世界軍事》雜志所報道的解放軍坦克試驗情況,不但在軍事愛好者中引起了巨大反響,而且引起了國外著名軍事媒體的注意。
D.常德市數(shù)字電視整體平移試點已經(jīng)通過省相關(guān)部門驗收合格,于
二、現(xiàn)代文(一般社會科學(xué)類、自然科學(xué)類文章)閱讀(12分,每小題3分)
三、文言文閱讀(21分,其中選擇題每小題3分,翻譯題9分,簡答題3分)
四、古詩詞鑒賞與古詩文默寫(11分)
17. “我”“坐在里邊竟寫不出東西來”的原因是什么?請簡要說明。(4分)
18. 作者花那么多筆墨寫木屋中花木的生長情況,其作用是什么?(4分)
19. 說說文中兩個“現(xiàn)實”的不同內(nèi)涵。(4分)
20. 依據(jù)文意,概括說明“天生用理想來生活”所包含的內(nèi)容。(5分)
六、文章賞析(14分)
21.從下列角度中任選一個,寫300字左右的文章賞析。(14分)
⑴簡析本文的構(gòu)思藝術(shù)
⑵簡析本文的描寫方法
⑶簡析本文的語言特點
七、寫作(60分)
22.請聯(lián)系自己的生活與感受,以“又到清明節(jié)”為題,寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。(60分)
2008年常德市高三年級畢業(yè)會考
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
D
B
C
D
A
A
C
B
C
D
D
A
13.(1)陰陽協(xié)調(diào),不僅僅使某一類生物生長;甘露和及時雨,不僅僅偏愛某一生物。(得分點:“長”,使……生長;“時雨”,應(yīng)時/按時節(jié)而下的雨;“私”,偏愛,偏私。)(2)以前我用盡心力與智慧,還不能知道可以把國家托付給誰。(得分點:“臣”,謙稱,我;盡、竭:形容詞用作動詞,用盡;“之”,指代可以擔(dān)任丞相的人選。)(3)管仲恭敬地答應(yīng)了,說:“您打算讓誰擔(dān)任丞相呢?”(得分點:“敬諾”,恭敬地答應(yīng);“誰欲相”,賓語前置;“相”,使動用法,讓……擔(dān)任丞相。)
14.“治理天下要以公為貴”(以公心為貴)或“治理天下要出于公心”。(3分,只答“貴公”給1分)
15.答案要點:①借景抒情,以風(fēng)雨暗寓(象征)現(xiàn)實處境,含蓄地表達出詩人被誣遭貶的怨憤;②通過“橫笛斜吹”的動作描寫,勾勒出詩人的狂放不羈之態(tài),表現(xiàn)出對現(xiàn)實無言的反抗;③“橫”“斜”二字,精練傳神,不平之氣,躍然紙上;④一個“醉”字,看似描寫醉態(tài),實則表現(xiàn)出詩人曠達外表下隱藏著的無盡悲憤;⑤“簪花倒冠”,借用典故,刻畫詩人的佯狂之態(tài),酣暢淋漓地表現(xiàn)出對自身遭遇的憤慨。(答對一點記1分)
16.(1)盤飧市遠無兼味 樽酒家貧只舊醅(2)①輸來其間 鼎鐺玉石 金塊珠礫 棄擲邐迤 ②侶魚蝦而友麋鹿 駕一葉之扁舟 舉匏樽以相屬 寄蜉蝣于天地
17.①在舒適的環(huán)境里,容易產(chǎn)生享受生活的強烈欲望,使心靈松弛。(2分)②寫作時的狀態(tài)應(yīng)該與世隔絕,在自己的精神世界里漫游,寫作應(yīng)是精神孤獨者的文字放縱。(2分)
18. ⑴照應(yīng)文題中的“花木深”;(1分) ⑵說明大自然有著自在又松弛的美,能平息寫作時心靈的風(fēng)暴;(1分) ⑶為后文的議論作鋪墊(張本),(1分)引出作者對木屋意義的認(rèn)識以及奇妙的感受。(1分)
19. (1)作者的生活環(huán)境;(2)不完美、不理想的現(xiàn)實生活。
20.(思想上)“我們”往往都是理想主義者;(1分)(行為上)“我們”總是用理想來要求現(xiàn)實,切入現(xiàn)實;(2分)“我們”即或被現(xiàn)實擊倒但仍然不放棄寫作,不放棄對理想的追求。(2分)
21.鑒賞提示:(1)①先抑后揚,跌宕生姿。作者先寫搭建木屋,布置木屋,放棄木屋是抑;后寫木屋中植物自由生長,在木屋中享受自在松弛之美,贊揚木屋,是揚。先抑后揚,情感波瀾頓生。②雙線交織,形散神聚。文章對木屋的敘寫為明線,對木屋的情感變化為暗線。明暗交錯,形散神聚,主旨突出。③首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)完整。文章以忽發(fā)奇想在陽臺上搭木屋發(fā)端,以坐在木屋中抒情作結(jié),首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)完整。
(2)①上下結(jié)合,動靜結(jié)合,點面結(jié)合,多角度描寫小屋中的景象。②運用摹形、繪色、擬聲等手段,描繪多種感覺形象。③運用多種修辭手法,如擬人、比喻、借代等,描寫小屋中的景象,語言極富表現(xiàn)力。
(3)①用語生動傳神,如“躥”“撕”“斜”“挽”等;②運用多種修辭手法(擬人、比喻、借代等)。
22.參見2007年高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)及2008年《高考大綱》的有關(guān)要求。
附參考譯文:
從前,古代賢
天下并不是一個人的天下,而是天下人的天下。陰陽的協(xié)調(diào),不僅僅使某一類生物生長;甘露和及時雨,不僅僅偏愛某一生物;
管仲得了重病,齊桓公前去慰問,說:“仲父您的病,更加沉重了,國內(nèi)百姓都已經(jīng)無法避諱這件事,(如果一旦發(fā)生不幸)我將把國家托付給誰呢?”管仲回答說:“以前我用盡心力與智慧,還不能知道可以把國家托付給誰。如今重病,命在旦夕,我怎么能說得出呢?”齊桓公說:“這是國家大事,希望仲父您教導(dǎo)我啊。”管仲恭敬地答應(yīng)了,說:“您打算讓誰擔(dān)任丞相呢?”齊桓公說:“鮑叔牙可以嗎?”管仲回答說:“不可以。我和鮑叔牙交情很好,鮑叔牙的為人清正廉潔,剛直不阿,看到不像自己(那樣正直)的人,便不去親近人家;一旦聽到別人的過錯,就終生不忘!饼R桓公說:“不得已的話,那么隰朋可以嗎?”管仲回答說:“隰朋的為人,對勝過自己的賢人追慕不已,對趕不上自己的人則勸勉不息,(常常)以自己趕不上黃帝為羞愧,對趕不上自己的人表示同情。他對于國家,細枝末節(jié)不去過問;對于事物,份外的不去了解;對于人,不刻意去找小毛病。實在萬不得已,就用隰朋。”一國的丞相,可是個大官。處于大官的位置,不要只看小事,不要耍小聰明。所以說高明的工匠不親自砍削,高明的廚師不親自陳列餐具,大勇的人不去私斗,正義的軍隊不進行劫掠。齊桓公厲行公正,摒棄個人愛憎,重用(同自己有仇的)管仲,終成五霸之首。徇私偏袒自己喜歡的人,任用豎刁而使自己的尸體生蛆,爬滿屋子。
人年少的時候無知,長大就聰明了。所以如果聰明卻出于私心,不如愚笨卻出于公心。每天都醉醺醺的卻要修飾衣服,謀求私利卻要求樹立公正,貪婪暴戾卻要做天下的君主,即使舜也無法做到。
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