1、請給下列加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（4分）

在語文學習的旅程中，我探索過人跡罕（   ）至的百草園，欣賞到驚濤澎湃（   ）的黃河，還見到了鞠躬盡（cuì）_________的鄧稼先，目光深（suì）_________的貝多芬……這一切讓我多么沉迷，多么難忘��！

2．填入下面句子的橫線上最恰當?shù)囊唤M詞（2分）

黃河在這里以雷霆萬鈞之勢，奔騰過來，咆哮而去，壺口瀑布_________是黃河的象征，_________是中華民族不懼艱險，勇于開拓，勇往直前精神的象征�！帮L在吼，馬在嘯，黃河在咆哮”，這雄壯的歌聲長出了黃河_________，更唱出了中華民族的戰(zhàn)無不勝、奮發(fā)圖強的英雄_________。

A．不但       而且      風采      氣概              B．既            更        氣概      風采

C．既          更        風采      氣概              D．不但        更        氣概      風采

3．下列句子中的成語使用不當?shù)囊豁検牵?nbsp;   ）（2分）

A．這位局長受賄的丑行被揭發(fā)后，立刻變得聲名狼藉。

B．我校有一位年逾古稀的老教授，他德高望重，很受人尊敬。

C．在現(xiàn)代化建設中，我們不能墨守成規(guī)，要有創(chuàng)新精神。

D．小王因做錯了事而有點心虛，真可謂虛懷若谷。

4．下面的說法錯誤的一項是（    ）（2分）

A．《黃河頌》是以詩的形式寫的“黃河頌”，《艱難的國運與雄健的國民》則是以散文形式寫的“黃河頌”。

B．德國作家都德的小說《最后一課》中的韓麥爾先生是一位把自己的職業(yè)同祖國的命運聯(lián)系在一起的愛國者。

C．《從百草園到三味書屋》是魯迅先生描寫童年生活的散文，收在《朝花夕拾》當中。

D．《聞一多先生的說和做》一文記敘了聞一多先生的主要事跡，表現(xiàn)了他的崇高品格，高度贊揚了他的革命精神。

5．根據(jù)你的觀察和生活的感悟，仿照下面加點的句子，再寫個句子。（2分）

大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽；____________________________________。

6．填空。（5分）

①成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》，其原句是_________________，_________________。

②王維寫的《竹里館》一詩中表達夜靜人寂，明月相伴意境的兩句詩：________________，_________________。

③吳均《山中雜詩》中反映山中屋字地勢高峻的兩句是：_____________________，_____________________。

④__________________，憑君傳語報平安�！斗耆刖┦贰�

⑤有關黃河的成語、詩句、諺語有許多，請舉出2例：__________________，__________________。

7．綜合實踐題  （11分）

假如你與同學們一起參觀了“百草園”和“三味書屋”，請你根據(jù)下列情景設置完成任務。

（1）你發(fā)現(xiàn)“百草園”里存在著亂扔垃圾、亂折花木等現(xiàn)象。假如你遇到這種不文明的行為，你會怎樣勸說？請寫出來。

（2）“三味書屋”管理處為了提醒人們不要在“三味書屋”墻上張貼廣告，或亂涂寫，亂刻畫，現(xiàn)向社會征集提示語，請你設計一條簡明得體的提示語（不超過15個字）

8．走進名著（5分）

讀一定數(shù)量的名著，是學習語文的基礎要求，但讀書除了積累知識外，更重的是學習思考，你一定讀了不少的名著，下面請你做一簡要的讀書札記。

書名：

作者：

印象最深的人物：

該人物給你的啟示：

24．（一）題目：我好想_________

要求：

①先把題目補充完整，如“有個知心朋友”、“有個好老師”、“有自己的小天地”、“快快長大”、“再看一眼”、“美夢成真”、“當一名作家”、“飛上月球”等等。

②以記敘為主，兼有議論和抒情，表達真情實感。

③文體不限，600字左右。

（二）在我們身邊，在我們心目中，在我們記憶長河中，在我們汩汩的筆端下，有過多少溫馨的愛的故事。當這些愛的故事如春風如細雨吹拂過滋潤過我們的心田，澆灌我們的靈魂，你可曾為這些感動過？學會感動，生命因心靈的高貴而變得偉大。寫出感動，讓人與人之間的真情融于輕輕的敘述中。

請以“感動”為話題，寫一篇文章，文體不限，詩歌除外，題目自擬，不少于500字。