2007年四川省達(dá)州市高中階段教育學(xué)校招生統(tǒng)一考試

化學(xué)試卷

(50分鐘完卷,總分50分)

第Ⅰ卷(選擇題   共14分)

一、單項選擇題(每小題2分,共14分)。

1、下列物質(zhì)敞放在空氣中所發(fā)生的變化,不屬于化學(xué)變化的是

A.碳銨消失   B.鹽酸減少   C.燒堿增多    D.鐵片增重

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2、人體必需的營養(yǎng)素主要有水、糖類、蛋白質(zhì)、油脂、無機(jī)鹽及維生素,其中糖類是人體所需能量的主要來源。一般情況下,糖類主要來自我們?nèi)粘I攀持械?/p>

A.蔬菜        B.肉類      C.豆制品       D.米面

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3、小王測得生活中一些物質(zhì)的PH如下表,下列說法不正確的是

物質(zhì)

肥皂水

雨水

蔗糖水

食醋

純堿水

檸檬汁

PH

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10.2

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5.8

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7.0

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3.3

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8.1

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2.0

A.蔗糖水是中性物質(zhì)                B.肥皂水的堿性比純堿水弱  

C.檸檬汁的酸性比食醋強(qiáng)            D.雨水能使藍(lán)色石蕊試紙變紅

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4、我國自行研制出的閃爍晶體材料BGO,其化學(xué)式為BixGe3O12,被應(yīng)用于諾貝爾獎獲得者丁肇中的著名實驗中。其中鉍(Bi)、鍺(Ge)元素化合價分別為+3、+4價,則x值為

A.4         B.3          C.2             D.1

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5、如下圖所示,圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子,其中表示化合物的是

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6、“節(jié)約能源、減少有害物質(zhì)排放”是解決當(dāng)前能源危機(jī)和環(huán)境污染的重要策略。下列做法不符合這一要求的是

A.關(guān)閉高能耗排污企業(yè)          B.回收利用固體垃圾  

C.研發(fā)燃煤除硫的新技術(shù)          D.禁止開采化石能源

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7、20℃時,向一杯不飽和的KNO3溶液中逐步加入KNO3晶體(溫度保持不變,水分蒸發(fā)不計)。下列圖象能表示這一過程中,溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨加入的KNO3晶體質(zhì)量而變化的是

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第Ⅱ卷(非選擇題   共36分)

可能用到的相對原子質(zhì)量:H 1 ;O  16 ;S  32 ;Al  27 ;Fe 56

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二、填空題(本題4個小題,共14分)

15、(6分)正確運用化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。請從H、O、N、Cl、Ca等幾種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑,按要求填空?/p>

⑴寫出下列粒子的符號:2個水分子              ;3個氯離子                 。

⑵從氫氣、氧氣、鹽酸、氯化銨、熟石灰中選出相應(yīng)物質(zhì)填寫化學(xué)式:

用作化學(xué)肥料的是:                ;用于改良酸性土壤的是:               ;

用于除去鐵銹的是:                ;稱為“綠色能源”的是:               。

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16、(3分)經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),我們掌握了許多化學(xué)基礎(chǔ)知識。你能解決或解釋生活中的下列問題嗎?

⑴馬鈴薯片中含有淀粉,生活中可用          來檢驗,觀察到的現(xiàn)象是              

             。

⑵二氧化碳是常用的滅火劑,但鎂著火卻不能用它來撲滅,原因是鎂可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒,生成一種白色氧化物和一種黑色固體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                   

                    。

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17、(3分)⑴某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒后只生成了二氧化碳和水,則該物質(zhì)中一定含有          元素,可能含有           元素。

⑵鋁在空氣在易與氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁(Al2O3)膜,覆蓋在鋁的表面而達(dá)到“自我保護(hù)”作用。氧化鋁中鋁元素與氧元素的質(zhì)量比為                          。

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18、(2分)氧化銀鈕扣電池常用于手表和電腦。其電池內(nèi)總反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為

Zn+Ag2O=ZnO+2Ag,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是                   ,在這一過程中,實現(xiàn)了          能轉(zhuǎn)化成電能。

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三、簡答題(本題4個小題,共12分)

19、(2分)實驗室常用下圖所示裝置制取氧氣,請回答:

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該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                        ,二氧化錳在本反應(yīng)中的作用是      

     。

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20、(3分)某天某個周末,恰逢小強(qiáng)生日,他來到了外婆家。

⑴外婆在給小強(qiáng)煮荷包蛋時發(fā)現(xiàn)放于廚柜中的雞蛋有部分變臭了,于是小強(qiáng)建議外婆:“可將雞蛋浸于石灰水后撈出保存”,這樣就不易變壞。此建議的依據(jù)用化學(xué)方程式表示是   

                                   。

⑵中午炒菜時,油鍋突然著火,小強(qiáng)立即蓋上鍋蓋,很快就將火熄滅。他采取這一措施的原理是             。

⑶中午飯后,小強(qiáng)幫外婆用洗潔精將油膩的碗筷洗得干干凈凈。他這是利用了洗潔精的          作用,使油脂以細(xì)小油滴懸浮于水中而洗凈餐具。

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21、(3分)我市某火力發(fā)電廠為了防止廢氣中二氧化硫污染環(huán)境,現(xiàn)采用廉價易得的石灰石漿來吸收。其反應(yīng)方程式為2CaCO3+2SO2+O2=2CaSO4+2x。試推測x的化學(xué)式為       

         。x的大量排放,仍可帶來環(huán)境問題,它對環(huán)境帶來的影響是                 

                                           。

由此看來,要減少該類型工廠廢氣中的二氧化硫的排放,最好的方案是                                   

                                              。

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22、(4分)某研究性學(xué)習(xí)小組欲測定含硫酸的廢液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),做了如下實驗:向100g該廢液中加入足量的廢鐵屑,充分反應(yīng)后,收集到氫氣0.2g(假如廢液中其他成分不與廢鐵屑反應(yīng))。請你計算該廢液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(要求寫出計算過程)

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四、探究題(本題2個小題,共10分)

23、(4分)為了研究煉鐵原理,我市某校九年級綜合實踐活動小組按下圖所示,用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)進(jìn)行實驗,現(xiàn)請你一起參與。

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⑴該實驗開始時,要先通一會兒一氧化碳再加熱,其目的是                          

                    

⑵硬質(zhì)玻璃管發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                          。

反應(yīng)停止后,同學(xué)們對冷卻后玻璃管內(nèi)固體物質(zhì)的組成成分產(chǎn)生了興趣,大家紛紛提出自己的猜想。請將你的猜想寫出:

猜想一:                                                         。

猜想二:                                                         。

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24、(6分)為了探究物質(zhì)在化學(xué)變化時,參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量是否相等。某校甲、乙兩個興趣小組分別設(shè)計了如下的實驗來驗證自己的假設(shè)。

{實驗方案}

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{進(jìn)行實驗}

如圖所示,甲小組把盛有適量CuSO4溶液的小試管放入盛有石灰水的燒杯中,乙小組把盛有適量Na2CO3溶液的小試管放入盛有稀鹽酸的燒杯中;然后將燒杯放到天平上,用砝碼平衡;接著取下燒杯并將其傾斜,使試管和燒杯內(nèi)的兩種溶液混合發(fā)生反應(yīng),待反應(yīng)后再把燒杯放到天平上,觀察天平是否平衡。

根據(jù)要求,請回答:

[實驗現(xiàn)象]反應(yīng)后,甲小組的天平指針指向刻度盤的              ,乙小組的天平指針指向刻度盤的             (選填“左邊”、“右邊”或“中間”)

[解釋與結(jié)論]甲小組的結(jié)論為:                                                    

        ;乙小組的解釋為:                                       

[反思與評價]比較兩個小組的實驗設(shè)計,若使用的試劑不變,應(yīng)改進(jìn)的是:                               

                                ;由此,你將得出新的結(jié)論:探究或驗證反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系時,若要用到                                                      

                  

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