1．如果沒有化學的發(fā)展，世界就不可能像今日這樣豐富多彩。下列事實與化學的發(fā)展關(guān)    系最不密切的是 （  ）

    A．新材料的開發(fā)與利用

    B．食物、衣料和日常用品的日益豐富

    C．環(huán)境污染的預防和治理

    D．電腦軟件的不斷升級

2．下列物質(zhì)相同的是（    ）

    A．銀和水銀            B．冰和干冰            C．生石灰和熟石灰     D．火堿和燒堿3．圖10-1中實驗裝置或操作錯誤的是（    ）

4．在四個小燒杯中分別盛放下列物質(zhì)，在空氣中放置一段時問后，質(zhì)量會增加的是 （    ）

  A．汽水                       B．濃鹽酸                C．濃硫酸                D．飽和食鹽水

5．近年來，我國部分地區(qū)遭受洪災，使當?shù)氐娘嬘盟�受到污染。下列幾個步驟能將河水轉(zhuǎn)化為可飲用水，以下處理過程順序合理的是（    ）

  ①化學沉降（用明礬）  ②消毒殺菌（用漂白粉）  ③自然沉降   ④加熱煮沸

  A．③①②④                B．③②①④            C．③①④②            D．①③④②

6．下列物質(zhì)和空氣混合后遇到明火，不可能發(fā)生爆炸的是（    ）

  A．氮氣                       B．天然氣                C．氫氣                   D．面粉粉塵

7．為探究物質(zhì)的可分性，小琴同學用高錳酸鉀顆粒依次進行了下列三步實驗操作：①研磨：從試劑瓶中取少量高錳酸鉀顆粒放在研缽中研碎成粉末；②溶解：取少量粉末放在試管中，加水使其完全溶解；③稀釋：把試管中的溶液全部倒進盛有200 ml。水的燒杯中。其中說明高錳酸鉀不能再分的操作步驟是（    ）

  A．全部                       B．只有①                C．只有②                D．只有③

8．下列物質(zhì)露置在空氣中，能與氧氣、水蒸氣同時發(fā)生反應的是（    ）

  A．鐵粉                       B．生石灰                C．濃硫酸                D．氫氧化鈉固體

9．圖10-2是某化學反應的模型，以下反應類型正確的是（    ）

  A．復分解反應            B．化合反應            C．分解反應    D．置換反應

10．區(qū)別CO和CO₂的方法很多，下列方法不能用來區(qū)別它們的是（    ）

  A．分別通入紫色石蕊試液中                          B．分別通過灼熱的氧化銅

  C．分別通入澄清石灰水中                              D．用鼻聞氣體的氣味

11．有一首贊美某種氣體的詩，其中的幾句是：“她營造了云霧繚繞的仙景；她驅(qū)散了炎炎  夏日的暑氣；她奮不顧身撲向烈火；她帶給大地勃勃生機……”這首詩所贊美的氣體是（    ）

  A．氧氣                       B．氮氣                   C．二氧化碳            D．甲烷

12．只用一種試劑就能把氫氧化鈉溶液、稀鹽酸和澄清石灰水鑒別開來，這種試劑是（    ）

  A．氯化鋇溶液              B．碳酸鈉溶液         C．酚酞溶液            D．石蕊溶液

13．有MgSO₄、Fe₂（SO₄）₃、K₂ SO₄三種物質(zhì)的混合物，測得其中硫元素的質(zhì)量分數(shù)為a％，則混合物中金屬元素的質(zhì)量分數(shù)為（    ）

  A．（100-a）／3％                                         B．（100-3a）／3％

  C．2（100-n）／3％                                          D．（100-3a）％

14．圖10-3為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（    ）

  A．在t₁℃時，三種物質(zhì)的溶解度大小順序為：A>B>C

  B．在t₂℃時，A、B飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

  C．在溫度大于t₃℃，小于t₄℃時，三種物質(zhì)的溶解度大小順序為：B>A>C

  D．相同質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液，溫度由t₄℃冷卻至t₁℃時，析出晶體（不含結(jié)晶水）的質(zhì)量大小為：A>C>B

15．向含有HCl和FeCl₃的混合溶液中逐滴加入NaOH溶液至過量，則圖10-4中正確的是

10-4

16．下列檢驗和區(qū)分物質(zhì)的方法正確的是（    ）

    A．用酚酞溶液檢驗氫氧化鈉是否變質(zhì)

    B．用水區(qū)分氯化鈉和硝酸銨固體

    C．用石蕊溶液檢驗生石灰中是否混有熟石灰

    D．用燃著的木條區(qū)分二氧化碳和氮氣

17．探究小組利用圖10-5所示裝置進行四組實驗，膠頭滴管中盛裝的是液體，燒瓶中盛裝的是氣體、固體或液體，當膠頭滴管滴幾滴液體后，能觀察到氣球變大的實驗組合是 （  ）

組合

滴管中

燒瓶中

A

Ca（OH）₂溶液

HCl（氣）

B

HCl

Zn（固）

C

NaOH溶液

CO₂（氣）

D

H₂SO₄（濃）

H₂O（液）

18．下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不能由一步反應實現(xiàn)的是（    ）

    A．NaOH－NaCl         B．Fe₂O₃－Fe（OH）₃  C．HCl―CuCl₂        D．C－CaCO₃

19．向一定量的Ba（OH）₂溶液中逐滴加入稀H₂SO₄，圖10-6中V表示加入稀H₂SO₄的體積，其中正確的是（    ）

20．繼黃金、白金之后，鈀金（Pd）首飾在市場上悄然興起。為了獲得鈀金，取17.7％的PdCl₂溶液100g，加入10.0g鐵粉使其充分反應得到鈀金和鐵的氯化物。經(jīng)分析所得鈀金的質(zhì)量為10.6g，未反應的鐵粉質(zhì)量為4.4g。下列說法正確的是（    ）

    A．生成鐵的氯化物質(zhì)量為12.7g

    B．生成鐵的氯化物質(zhì)量為95.0g

    C．生成鐵的氯化物為FeCl₂

    D．生成鐵的氯化物為FeCl₃

21．請從H、O、Na、Cl中選擇合適的元素，按下列要求寫出相應物質(zhì)的化學式

（1）最常用的溶劑           。（2）可用于鋼鐵表面除銹的酸             。

（3）可溶于水的堿                 。

22．某氣體可能含有H₂、CO、CH₄中的一種或幾種。該氣體在足量的氧氣中充分燃燒后，將全部生成物依次通過足量的無水硫酸銅和澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)無水硫酸銅變藍色，澄清石灰水變渾濁，則該氣體的可能組成是（寫三組）             、              、       

23．市售塑料袋有的是用聚乙烯[（CH₂CH₂）_n]制成，有的是用聚氯乙烯[（CH₂CH₂）_n]制成。通過查閱資料可知：（CH₂CH₂）_n+  O₂ 2n CO₂+n H₂O +nHCl，其中n是上千或上萬的數(shù)值；HCl氣體極易溶于水，有刺鼻氣味，其水溶液即是鹽酸；鑒別鹽酸的方法是加入Ag NO₃溶液，觀察是否產(chǎn)生白色沉淀。

  （1）通過點燃的方法可以鑒別聚乙烯和聚氯乙烯。如果塑料袋點燃時有強烈的刺鼻氣味，這種塑料袋可能是由    制成的。

  （2）某同學設(shè)計了如圖10-7所示實驗來探究塑料燃燒的產(chǎn)物。

若A瓶燃燒的是聚氯乙烯塑料，在B瓶中可以看到的現(xiàn)象是            ，C、D兩瓶中發(fā)出反應的化學方程式為           、                          。若A瓶中用的是聚乙烯塑料，則在C瓶中能觀察到的現(xiàn)象是                  。

24．某中學研究性學習小組對福州西湖水質(zhì)的狀況進行了相關(guān)的調(diào)查研究。

  （1）取水樣，靜置后過濾。過濾操作中需用到的玻璃儀器有漏斗、    和玻璃棒。

  （2）若要檢驗西湖水屬于硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是    。

  （3）若要測定西湖水的酸堿度，可選擇      。（填字母）

    A．紫色石蕊試液                          B．無色酚酞試液                   C．pH試紙

  （4）工作人員每天撐著小船在湖中打撈垃圾，其中塑料制品、易拉罐應投入圖10-8中垃圾桶    （填字母）內(nèi)。

  （5）你認為下列行為會造成西湖水質(zhì)下降的是    。（填字母）

    A．在湖邊種植花草樹木

    B．居民將生活污水直接排人西湖

    C．某些游客將垃圾隨手丟人湖中

25．取兩塊大小相同的干冰，在干冰中央挖一個小穴，撒入一些鎂粉，用紅熱的鐵棒把鎂點燃，將另一塊干冰蓋上，你會看到鎂粉在干冰內(nèi)繼續(xù)燃燒，發(fā)出耀眼的白光，像冰燈一樣。已知該反應的生成物是氧化鎂和碳。干冰的化學式為    ，該實驗證明干冰具有    的性質(zhì)（答一點即可）；為驗證上述反應所得固體中無剩余的鎂，可向該固體中加入試劑    （填名稱），反應的現(xiàn)象是             。

26．圖10-9的“五連環(huán)”中的每一環(huán)表示一種物質(zhì)，相連環(huán)物質(zhì)問能發(fā)生反應，不相連環(huán)物質(zhì)問不能發(fā)生反應。請回答：

（1）選擇氧氣、鐵、二氧化碳、氧化鈣、稀硫酸、燒堿溶液、氯化鋇溶液、碳酸鈣中的五種物質(zhì)（所選物質(zhì)至少屬于“單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽”中的四種類別），將其化學式分  別填入對應的環(huán)內(nèi)。

（2）“五連環(huán)”中物質(zhì)問發(fā)生的反應，沒有涉及的基本反應類型是    。

27．中和反應是一類重要的化學反應，廣泛應用于化學研究和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中。中和反應過程中會放出熱量。以下是在一定體積的l0％的氫氧化鈉溶液中滴加l0％的鹽酸（常溫下）的反應中，溶液溫度變化的數(shù)據(jù)表。

加入鹽酸的體積

（V）／mL

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

溶液溫度上升

（At）／。C

5.2

9.6

12.0

16.0

18.2

16.7

15.7

14.7

13.7

12.9

（1）試在圖l010中繪出溶液的溫度變化（出）與加入的鹽酸體積（V）之問的關(guān)系曲

  線圖。

（2）請根據(jù)曲線變化的趨勢，說明溶液溫度變化的原因是           

28．某同學設(shè)計了測定空氣中氧氣體積含量的實驗：在試管內(nèi)放入白磷，塞上膠塞，將試管放人熱水中，使白磷燃燒；冷卻后將試管倒立于盛水的水槽中，如圖10-11所示。取下膠塞后應觀察到的現(xiàn)象是    。為確保實驗成功，你認為在實驗過程應注意的問題有       。

29．請結(jié)合圖10-12中實驗常用裝置，回答有關(guān)問題。

（1）寫出圖10-12中標有字母a的儀器的名稱：                             。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是    （填“A”、“B”或“C”），在加入藥品前，應首先    ，反應的化學方程式是                            

（3）若要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰石，那么a中應加入            。若要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應選用D裝置，并在該裝置中盛放          （填寫試劑名稱）。如果用E裝置收集該氣體，則氣體從    端進／k（填“b” 或“c”）。

（4）實驗室如用塊狀固體和液體，無需加熱制取氣體，可將8裝置改進為C裝置（多孔隔煉鐵板用來放塊狀固體），其優(yōu)點是                        

30．粗鹽經(jīng)溶解、過濾將不溶雜質(zhì)除去，得到較純的鹽M。鹽M中仍含有少量的可溶性雜質(zhì)氯化鈣和氯化鎂。為除去鹽M中含有的氯化鈣和氯化鎂，某同學設(shè)計了如圖10-13所示實驗進行探究：

回答以下問題：

（1）加人過量的NaOH的目的是     ，Y是       （填化學式）。

（2）濾液②中的溶質(zhì)是       （填化學式）。

（3）生成白色沉淀B的化學方程式是           

  濾液②加入Y調(diào)至Ph=7時的化學反應方程式是              

五、計算題（本題包括2小題，共10分）

31．莽草酸是從香料八角中提取的一種有機物，可用于合成抗禽流感藥物“達菲”。已知    該有機物由三種元素組成，其中氫元素的質(zhì)量分數(shù)約為5.75％，氧元素的質(zhì)量分數(shù)約為46.0％，且每個分子中含有5個氧原子。試回答：

    （1）該有機物還含有的一種元素是    。

    （2）該有機物的相對分子質(zhì)量為    。

    （3）該有機物的化學式為    。

32．在一次化學課外活動中，某同學想除去氯化鉀固體中混有的氯化銅（不引進其他雜質(zhì)）�；瘜W老師為他提供了以下溶液：氫氧化鈉溶液、氫氧化鉀溶液、硫酸鈉溶液。該同學現(xiàn)取氯化鉀和氯化銅的混合物59.8g，全部溶解在200g水中，再加入60g所選溶液，恰好完全反應，生成沉淀9.8g。

  試回答：（1）該同學所選的是    溶液。

          （2）計算混合物中氯化銅的質(zhì)量和反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。（結(jié)果保留到小數(shù)點后一位數(shù)字）