第二單元 測(cè)試B卷
測(cè)試時(shí)間:100分鐘 總分:100分
一、選擇題(每題2分,共40分)
1.下列有關(guān)敘述不屬于氧氣的物理性質(zhì)的是 ( )
A.氧氣是無色無味的氣體 B.氧氣在-
C.氧氣不易溶于水 D.氧氣能與碳反應(yīng)生成二氧化碳
2.鋁箔在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),能說明是化學(xué)變化特征的是 ( )
A.耀眼的白光 B.放出熱量
C.有白色氧化鋁生成 D.鋁箔變小
3.空氣的成分按體積計(jì)算,氮?dú)馀c氧氣的大小關(guān)系是 ( )
A.氮?dú)?lt;氧氣 B.氮?dú)?gt;氧氣 C.氮?dú)?氧氣 D.無法判斷
4.在氧氣中,燃燒會(huì)產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰的物質(zhì)是 ( )
A.碳 B.鐵絲 C.硫磺 D.鎂
5.能用燃著的小木條鑒別的一組氣體是 ( )
A.空氣、氮?dú)狻⒀鯕?nbsp; B.空氣、二氧化碳、氮?dú)?/p>
C.二氧化碳、氮?dú)、氧?nbsp; D.氧氣、二氧化碳、空氣
6.北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)時(shí)提出了“科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)”的口號(hào)。為了使2008年北京奧運(yùn)會(huì)辦成綠色奧運(yùn)會(huì),下列做法不可取的是 ( )
A.關(guān)閉所有的化工企業(yè) B.用天然氣逐步取代民用燃煤
C.提高污水處理能力 D.降低機(jī)動(dòng)車輛尾氣污染
7.小明同學(xué)用下圖所示的方法做物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為其中不合理的是
8.近期某市大力進(jìn)行城區(qū)改造建設(shè),使城市空氣中有害成分增加最多的是 ( )
A.二氧化氮 B.二氧化硫 C.一氧化碳 D.可吸入顆粒物
9.甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶中,分別盛有氧氣、氮?dú)、空氣中的一種,用一根燃著的木條分別插入瓶中,依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、火焰更旺。則可推斷,所盛氣體依次是( )
A.氧氣、氮?dú)狻⒖諝?nbsp; B.氮?dú)、空氣、氧?/p>
C.空氣、氧氣、氮?dú)?nbsp; D.氮?dú)、氧氣、空?/p>
10.電焊時(shí),使用氬氣作保護(hù)氣,這是利用了氬氣 ( )
A.難溶于水的性質(zhì) B.密度比水小
C.通電時(shí)能發(fā)出特殊光的性質(zhì) D.一般不與其他物質(zhì)反應(yīng)的性質(zhì)
11.下列有關(guān)氧氣性質(zhì)的敘述中正確的是 ( )
①氧氣一定是無色的氣體 ②氧氣有可燃性 ③有氧氣參加的反應(yīng)一定屬于氧化反應(yīng)④氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng) ⑤氧氣能支持燃燒
A.①②③④ B.②③④⑤ C.③④⑤ D.以上敘述都正確
12.實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣時(shí),若不加入少量二氧化錳,其結(jié)果是 ( )
A.不發(fā)生反應(yīng),收集不到氧氣 B.反應(yīng)不完全,產(chǎn)生的氧氣少
C.能產(chǎn)生氧氣,但反應(yīng)速率慢,耗時(shí)長(zhǎng) D.對(duì)反應(yīng)毫無影響
13.檢查制取氧氣裝置的氣密性,有下列幾步操作,其順序正確的是 ( )
①用手握住試管外壁 ②把帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞進(jìn)試管口 ③把導(dǎo)管的一端浸入水里
A.①②③ B.②③① C.③①② D.②①③
14.下列變化過程一定有化學(xué)變化發(fā)生的是 ( )
①鮮牛奶變成酸奶 ②將發(fā)面團(tuán)蒸成饅頭 ③橙子榨成橙汁 ④葡萄變成葡萄酒
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
15.下列有關(guān)催化劑的說法中,錯(cuò)誤的是 ( )
A.在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變 B.在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的化學(xué)性質(zhì)變了
C.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率 D.催化劑不能改變生成物的質(zhì)量
16.下列不屬于氧氣用途的是 ( )
A.做高能燃料 B.供宇航員呼吸 C.做助燃劑 D.煉鋼
17.判斷硫在空氣中燃燒是化學(xué)反應(yīng)的主要依據(jù)是 ( )
A.硫受熱后首先變成液態(tài) B.放出大量熱
C.產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體 D.硫磺逐漸變少
18.下列實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)象與導(dǎo)致的原因,因果關(guān)系不成立的是 ( )
A.試管破裂,可能是因?yàn)樵嚬芪绰韵蛳聝A斜
B.水槽中的水變紅了,可能是由于試管口未放一團(tuán)棉花
C.用排水法收集氣體時(shí),看不到氣泡,可能是漏氣了
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),導(dǎo)管中的水倒吸,是由于試管中的氣壓增大導(dǎo)致的
19.實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳來制取和收集氧氣用到的一組儀器是 ( )
A.集氣瓶、導(dǎo)管、膠頭滴管、藥匙 B.漏斗、量筒、鐵架臺(tái)、集氣瓶
C.鐵架臺(tái)、試管、導(dǎo)管、集氣瓶 D.試管、酒精燈、鐵架臺(tái),集氣瓶
20.下圖所示裝置可用來測(cè)定空氣中氧氣的含量。對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)不正確的是 ( )
A.紅磷的量不足會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論
B.裝置不漏氣是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素之一
C.將紅磷改為碳也能得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論
D.鐘罩內(nèi)氣體壓強(qiáng)的減少會(huì)導(dǎo)致水面的上升
二、填空題(每空1分,共21分)
21.空氣中的成分按體積計(jì)算,大約是 占21%, 占78%, 占 0.94%, 占0.03%,其他氣體和雜質(zhì)占0.03%?諝獾某煞忠 為主,其中 約占空氣體積的, 約占空氣體積的。
22.如圖所示,這是一瓶用排水法收集好的無色氣體,請(qǐng)你據(jù)此判斷與這種氣體相關(guān)的物理性質(zhì)是 。
23.根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在著某種氣體物質(zhì),請(qǐng)將物質(zhì)寫在題后的空格內(nèi)。
(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說明空氣中有 。
(2)石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中,瓶壁和石灰水底部均會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說明空氣中含有 。
(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中有 。
24.把某種金屬用小刀輕輕切下一塊放入盛水的燒杯中,觀察到該金屬能與水劇烈反應(yīng),并放出熱量,本身熔化成銀白色的小球,浮于水面上。根據(jù)以上敘述推斷該金屬的物理性質(zhì)是:(1)硬度 ;(2)熔點(diǎn) ;(3)密度 ;(4)顏色是 。
25.將暗紫色固體A加熱得到固體B和C,同時(shí)得到無色氣體D,把帶火星木條伸入D中, 能使木條重新燃燒;把C加入一種無色溶液E中,混合后,即得到氣體D,同時(shí)得到一無色液體F,F(xiàn)為日常生活中比較常見的一種液體氧化物。
請(qǐng)寫出以上各物質(zhì)的名稱:
A ;B ;C ;D ;E ;F 。
三、簡(jiǎn)答題(每題6分,共l2分)
26.已知:過氧化氫(液)→水+氧氣。當(dāng)向過氧化氫中加入二氧化錳后,反應(yīng)速率明顯增大,反應(yīng)后,二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不改變。則對(duì)該反應(yīng)類型和二氧化錳的作用,可以得出哪些結(jié)論?
27.現(xiàn)若利用上述原理來制取純凈氧氣,下列裝置中,你選哪些裝置來達(dá)到目的?簡(jiǎn)述主要理由?
四、實(shí)驗(yàn)題(每空2分,共20分)
28.某同學(xué)可用下圖裝置粗略地測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。圖中燒杯上方玻璃管(預(yù)先固定好)中部有一可左右滑動(dòng)的活塞,活塞左端管內(nèi)密封有空氣,活塞右端的玻璃管口跟空氣連通,實(shí)驗(yàn)開始前活塞處在刻度
(1)向燒杯內(nèi)加入適量水,與生石灰反應(yīng)的目的是 。
(2)可觀察到玻璃管內(nèi)開始發(fā)生的現(xiàn)象:
①白磷(足量) ;
②活塞向 (填“左”或“右”)移動(dòng);
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束,恢復(fù)至常溫后,活塞應(yīng)停在約 cm處。據(jù)此可得出的結(jié)論是 。
29.某校初三化學(xué)課外活動(dòng)小組要做制取氧氣、驗(yàn)證氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題:
(1)圖中制取氧氣的裝置是 (填“甲”或“乙”),收集氧氣的方法可用 法。反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。
(2)木炭在圖丁中燃燒的現(xiàn)象是 。
(3)在圖戊中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
五、計(jì)算題(7分)
30.軍軍在實(shí)驗(yàn)室中學(xué)制氧氣,他的任務(wù)是制出四瓶氧氣,每個(gè)集氣瓶的容積是250mL。那么他至少要制出多少克氧氣才能將集氣瓶裝滿?(提示:/L)
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