2008年咸豐縣春季八年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè) ( 二 )
化學(xué)試卷
本卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H―
C1―35.5 Cu―64 Na―23
一、單項(xiàng)選擇題(本大題包括10小題,每小題2分,共20分。每小題有四個(gè)選項(xiàng),其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)
1、下圖所示的變化中,屬于化學(xué)變化的是
2、下列生活中常見的“水”屬于純凈物的是( )
A.礦泉水 B.蒸餾水 C.酸雨雨水 D.生理鹽水
3、良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成需要科學(xué)文化知識(shí)的指導(dǎo),下列習(xí)慣不利于中學(xué)生健康成長的是( )
A.均衡攝入糖、蛋白質(zhì)、維生素等營養(yǎng)素
B.只喝優(yōu)質(zhì)蒸餾水,防止“病從口入”
C.教室多開窗,保證室內(nèi)空氣流通,有充足的氧氣
D.不吸煙,以避免攝入有害物質(zhì)
4、法國里昂的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種只有四個(gè)中子構(gòu)成的粒子。這種粒子稱為“四中子”,也有人稱之為“零號(hào)元素”。他與天體中的中子星構(gòu)成類似。有關(guān)該粒子的說法不正確的事( )
A、不顯電性 B、相當(dāng)于一個(gè)氦(He)原子的質(zhì)量
C、失去一個(gè)中子后顯+1價(jià) D、在周期表中與氫元素占的位置不相同
5、
A.1 3 B.1
6、中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有廣泛的用途。下列應(yīng)用與中和反應(yīng)原理無關(guān)的是( )
A、可用醋去除皮蛋的澀味 B、服用含Al(OH)3的藥物治療胃酸過多
C、用熟石灰和硫酸銅配制波爾多液 D、用NaOH溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸
7、化學(xué)知識(shí)謎語化可以增添學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣并能增強(qiáng)記憶。現(xiàn)有一則謎語:“聞?dòng)写瘫俏,含量平均分。酸雨由它造,追捕無影蹤!毕铝凶钸m合作為謎底的物質(zhì)是 ( )
A.CO B.CO
8、下列關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“目的一操作一現(xiàn)象一結(jié)論”的描述正確的是 ( )
實(shí)驗(yàn)過程
組別
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
所加試劑
(或操作)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A
檢驗(yàn)?zāi)郴旌蠚怏w中是否含有CO2氣體
通入澄清
石灰水中
無明顯現(xiàn)象
該氣體中不含CO2
B
除去KCl中的
少量K2CO3
稀鹽酸
有氣泡產(chǎn)生
K2CO3已被除完
C
區(qū)分硬水和蒸餾水
肥皂水
產(chǎn)生大量泡沫
該液體為蒸餾水
D
用排空氣法收集CO2時(shí)檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否集滿
將燃燒的木條伸人瓶內(nèi)
木條熄滅
瓶內(nèi)CO2已集滿
9、2007年2月,國家科技部通過的一項(xiàng)研究報(bào)告明確指出,開發(fā)新材料是國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵。下列有關(guān)材料的說法正確的是 ( )
A.滌綸和羊毛可以通過灼燒的方法鑒別 B.任何塑料袋都可以長期盛放食品
C.橡膠都是人工合成材料 D.合成材料的使用有百利而無一害
10、二百多年前,法國化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究空氣成分,其中一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣,該反應(yīng)示意圖如下:
下列說法正確的是 ( )
A.氧化汞分解過程中,原子的個(gè)數(shù)沒有發(fā)生改變
B.氧化汞分解過程中,分子的種類沒有發(fā)生改變
C.氧化汞、汞、氧氣都是化合物
D.氧化汞、汞、氧氣都由分子構(gòu)成
二、填空題(本大題包括4小題,共15分)
11、(5分)以下列舉的是生活和學(xué)習(xí)中可能遇到的某些情況,根據(jù)你所學(xué)知識(shí)與掌握的技能回答:
(1)通常所說的煤氣中毒是指由 引起的中毒;
(2)濃鹽酸敞口久置于空氣中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小的原因是 ;
(3)走進(jìn)照相館洗照片時(shí),營業(yè)員會(huì)問你“是否要塑封(用塑料薄膜封閉)”,塑封的目的是隔絕 。
(4)走進(jìn)加油站,你會(huì)發(fā)現(xiàn)除了各種型號(hào)的汽油之外,還多了乙醇汽油,提倡使用乙醇汽油的目的是 。最近,國務(wù)院頒布了“節(jié)能減排”方案,作為中學(xué)生,我們應(yīng)該有節(jié)能的意識(shí),從身邊的小事做起,請(qǐng)你提出一條具體的節(jié)能建議 。
12、(3分)①
(1)請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)分析瓦斯爆炸是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 能
(2)寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式 。
(3)上面兩個(gè)例子說明,化學(xué)物質(zhì)可以造福于人類,但有時(shí)也會(huì)給人類帶來危害。請(qǐng)你再舉出生活中的一種物質(zhì)說明這個(gè)問題 。13、13、(4分)某研究學(xué)習(xí)小組經(jīng)過查閱資料發(fā)現(xiàn),錳(Mn)也能排入下列金屬活動(dòng)性順序中(說明:除出現(xiàn)了Mn外,其它金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱順序的排列與課本中的一致):
K、Ca、Na、Mg、Al、Mn、Zn、 ①、 ② 、 ③ 、(H)、④、 ⑤ 、 ⑥ 、 Pt、Au
(1)已知錳鹽中錳元素顯+2價(jià)。寫出金屬錳和金屬⑥的硝酸鹽溶液發(fā)生的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較Mn和金屬④金屬活動(dòng)性的強(qiáng)弱:
實(shí)驗(yàn)操作方法
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
14、(3分) 2006年8月25曰,一輛裝載大量濃燒堿溶液的槽罐車在陜西省韓城市薛峰水庫上游墜橋,部分燒堿泄入河道。有關(guān)部門迅速向被污染的水域內(nèi)加入稀鹽酸,進(jìn)行了科學(xué)合理的處置。
(1)事故處理過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,該反應(yīng)屬于 反應(yīng)。
(2)處理過程中要不斷地檢測(cè)河水的p H,你所知道的測(cè)定溶液p H的操作方法是
三、實(shí)驗(yàn)題(每空1分,共8分)
15、
(1)除去污水中臭味較為有效的方法是 。
(2)某同學(xué)用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下圖。經(jīng)過一周觀察:試管A 和C中的鐵釘無明顯變化,試管B中的鐵釘明顯銹蝕。
①通過探究發(fā)現(xiàn):鐵生銹是鐵與 和氧氣 共同存在時(shí)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。
16、(6分)小明和小芳在討論“能否用蠟燭燃燒法來粗略測(cè)定空氣中氧氣的含量”這一問題時(shí),小芳認(rèn)為:通過圖l裝置,用蠟燭燃燒法測(cè)得空氣中氧氣的含量會(huì)_________(填“偏 高”、“偏低”或“不變”)。她根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)物的特點(diǎn)闡述了自己的理由:______________,并用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證實(shí)了自己的結(jié)論。(注:本題實(shí)驗(yàn)中裝置的氣密性良好,水槽中的液體是水)小明認(rèn)真分析了小芳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果后,進(jìn)行了如下探究:
[提出問題]導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果還有其它原因嗎?
[實(shí)驗(yàn)探究]小明設(shè)計(jì)了圖2裝置,進(jìn)行以下操作:
(1)取黃豆粒大小的白磷,用濾紙吸去表面的水份,放人捆在電烙鐵下面鐵片的凹槽內(nèi);
(2)將燃燒匙內(nèi)的蠟燭點(diǎn)燃后迅速插人鐘罩內(nèi),并立即塞緊橡皮塞;
(3)待蠟燭熄滅后(蠟燭有剩余),接通電烙鐵電源,發(fā)現(xiàn)白磷先熔成液體,接著燃燒產(chǎn)生大量白煙,說明通電前鐘罩內(nèi)含有__________,產(chǎn)生白煙的化學(xué)反應(yīng)方程式是______ 。[得出結(jié)論]導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果的另一原因_______________。[交流與反思]小明和小芳分析了上述實(shí)驗(yàn)后,又提出了一個(gè)問題:____ 。
四、計(jì)算題:(本大題包括1小題,共7分)
17、(7分)有鹽酸和CuCl2的混合溶液共
(1)原混合溶液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)C點(diǎn)的坐標(biāo)(x1,y1)。(要求寫出解題過程)
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