分類(lèi)復(fù)習(xí)(四)
測(cè)試時(shí)間:100分鐘 總分:100分
一、選擇題(每題3分,共45分)
1.玻璃儀器洗干凈的標(biāo)志是 ( )
A.內(nèi)壁上有少量水珠 B.內(nèi)壁上的水成股流下
C.透明 D.內(nèi)壁上附著的水均勻地形成水膜
2.檢驗(yàn)?zāi)硽怏w是否為二氧化碳,常用的方法是 ( )
A.將氣體通入澄清的石灰水中 B.將氣體通入紫色石蕊試液
C.將燃著的小木條放到氣體中 D.稱(chēng)量氣體的質(zhì)量
3.實(shí)驗(yàn)室收集了一瓶二氧化碳,集氣瓶口應(yīng) ( )
A.朝下 B.朝上 C.隨意放置 D.以上都不對(duì)
4.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是 ( )
A.給試管內(nèi)的固體加熱應(yīng)該先進(jìn)行預(yù)熱
B.滴瓶上的滴管用后直接放回滴瓶
C.使用酒精燈前,必須向酒精燈里添滿(mǎn)酒精
D.量筒不能用作反應(yīng)容器
5.某同學(xué)進(jìn)行過(guò)濾的實(shí)驗(yàn)操作,發(fā)現(xiàn)得到的濾液仍渾濁,可能的原因有 ( )
A.濾紙不夠厚 B.液面低于紙邊緣
C.濾紙破損 D.原濾液很渾濁
6.對(duì)電解水實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是 ( )
A.接電流正極的試管內(nèi)放出一種可燃性氣體
B.與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積是與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)氣體體積的2倍
C.與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積是與電源正極相連的試管內(nèi)氣體體積的2倍
D.與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使余燼的木條復(fù)燃
7.實(shí)驗(yàn)室選擇制取氣體的儀器裝置時(shí),可以不考慮的因素是 ( )
A.反應(yīng)物的性質(zhì)和狀態(tài) B.所制氣體的性質(zhì)
C.所制氣體的顏色 D.反應(yīng)的條件
8.如下圖所示,能說(shuō)明CO2 ( )
①不能燃燒 ②一般不支持燃燒 ③比空氣重 ④不能供給呼吸
A.①②③④ B.①② C.①②③ D.②③
9.若將CO2通入紫色石蕊溶液,再加熱溶液,顏色變化過(guò)程為 ( )
A.無(wú)色――紅色――無(wú)色 B.紫色――紅色――無(wú)色
C.紫色――紅色――紫色 D.紅色――藍(lán)色――紅色
10.鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體最簡(jiǎn)便的方法是 ( )
A.用燃著的木條分別伸入三瓶氣體中
B.通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定氣體的密度
C.將少量澄清石灰水分別倒入三瓶氣體中
D.用帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中
11.點(diǎn)燃某氣體后,在火焰上方罩一個(gè)干燥的燒杯,燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)。把燒杯迅速倒過(guò)來(lái),立即向燒杯內(nèi)注入少量澄清石灰水振蕩,石灰水變渾濁。該氣體可能是( )
A.氫氣 B.甲烷 C.一氧化碳 D.氧氣
12.欲鑒別H2、O2、空氣、CO2、CH4五種氣體,現(xiàn)有一盒火柴,還要用到實(shí)驗(yàn)用品的是 ( )
A.干燥而冷的燒杯 B.盛有蒸餾水的燒杯
C.盛有無(wú)色酚酞試液的燒杯 D.內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯
13.某同學(xué)加熱2~3mL的蒸餾水,操作的正確順序應(yīng)該是 ( )
①用試管夾夾好試管 ②點(diǎn)燃酒精燈 ③加熱 ④往試管中加入2~3mL蒸餾水
⑤蓋好試劑瓶,放回原處
A.④⑤①②③ B.①④⑤②③
C.②①④③⑤ D.④①②③⑤
14.已知實(shí)驗(yàn)室制取丙的化學(xué)方程式為:甲(固)+乙(固)丙↑+丁,且氣體丙易溶于水,密度比空氣大,則應(yīng)選用的裝置和收集方法是 ( )
A.制CO2發(fā)生裝置和排水法 B.制O2發(fā)生裝置和向上排空氣法
C.制CO2發(fā)生裝置和向下排空氣法 D.制O2發(fā)生裝置和排水法
15.下圖是收集干燥的R氣體并對(duì)它進(jìn)行吸收處理的正確裝置。由圖中實(shí)驗(yàn)裝置推測(cè)該氣體的有關(guān)性質(zhì),正確的一組是 ( )
A
B
C
D
密度(與空氣比較)
大于
大于
小于
小于
在水中的溶解性
難溶
極易溶
極易溶
難溶
二、填空題(24分)
16.(5分)如圖,將滴有酚酞試液的濾紙條放入試管里,放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上:
(1)用儀器A吸取濃氨水,滴在管口棉花上(10滴至l5滴),
A的名稱(chēng)是 ,該儀器的用途是 。
(2)實(shí)驗(yàn)中,往往在試管下放一張白紙,白紙的作用是 。
(3)實(shí)驗(yàn)中,觀(guān)察到的現(xiàn)象是 ,這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了 。
17.(4分)現(xiàn)有無(wú)標(biāo)記的四種無(wú)色氣體A、B、C、D,按下表做實(shí)驗(yàn),試根據(jù)所觀(guān)察到的現(xiàn)象確定它們分別是空氣、氮?dú)、二氧化碳和氧氣中的哪一種。
實(shí)驗(yàn)步驟
A
B
C
D
①將燃著的木條插入集氣瓶?jī)?nèi)
燃燒更旺
不變化
熄滅
熄滅
②向裝有C、D的瓶中倒入澄清的石灰水
無(wú)變化
變渾濁
確定物質(zhì)
18.(4分)指出下圖所示操作中的錯(cuò)誤,并說(shuō)明錯(cuò)誤操作將引起的后果。
(1)操作中的錯(cuò)誤是 ;
錯(cuò)誤操作將引起的后果; 。
(2)操作中的錯(cuò)誤是 ;
錯(cuò)誤操作將引起的后果: 。
19.(4分)將下列數(shù)據(jù)填入適當(dāng)?shù)目崭駜?nèi)。
①45° ② ③ ④0.1 ④0.01
(1)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中所用的托盤(pán)天平一般準(zhǔn)確到 g。
(2)給試管里的液體加熱時(shí),應(yīng)使用試管夾,試管夾應(yīng)夾在離試管口大約 處, 試管里液體的體積不能超過(guò)試管容積的 ,試管與水平面成 ,且試管口不要對(duì)著自己或他人。
20.(7分)如圖所示,燒杯中盛有熱水,內(nèi)有白磷(乙)一塊,在薄銅片上放有白磷(甲)和紅磷。
(1)上述實(shí)驗(yàn)中,可以觀(guān)察到的現(xiàn)象:白磷(甲) ;白磷(乙) ;紅磷 。
(2)由(1)的現(xiàn)象可以說(shuō)明的問(wèn)題是 。
(3)若沿導(dǎo)管向水中白磷表面通入氧氣,可以觀(guān)察到的現(xiàn)象及原因是
。
三、實(shí)驗(yàn)探究題(每空2分,共22分)
21.化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),探究燃燒現(xiàn)象。點(diǎn)燃三支蠟燭,在其中一支蠟燭上扣一只燒杯A,將另兩支蠟燭放在燒杯中,然后向燒杯C中加適量碳酸鈉和鹽酸。
(1)請(qǐng)你幫助他們填寫(xiě)下表:
A
B
C
現(xiàn)象
燭焰燃燒
原因
接觸空氣
(2)從燃燒的對(duì)比實(shí)驗(yàn)中得到的初步結(jié)論:
① ;
② 。
22.某學(xué)生興趣小組對(duì)過(guò)量炭粉與氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)物中的成分進(jìn)行研究。
(1)假設(shè):該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物全部是二氧化碳。
(2)設(shè)計(jì)方案:將一定量氧化鐵在隔絕氧氣的條件下與過(guò)量炭粉完全反應(yīng),測(cè)定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比。
(3)查閱資料;氮?dú)獠慌c碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng),可用來(lái)隔絕氧氣。
(4)實(shí)驗(yàn):
操作步驟及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
簡(jiǎn)答
①稱(chēng)取
寫(xiě)出裝置中編號(hào)儀器的名稱(chēng):
A B
②加熱前,先通入一段時(shí)間純凈、干燥的氮?dú)狻?/p>
其目的是
③夾緊T處彈簧夾,加熱一段時(shí)間,澄清石灰水變渾濁。
該現(xiàn)象說(shuō)明
④完全反應(yīng)后,冷卻到室溫,稱(chēng)得玻璃管和固體
的總質(zhì)量為
(5)數(shù)據(jù)處理:經(jīng)計(jì)算,參加反應(yīng)的碳元素質(zhì)量為0.
(6)結(jié)論:根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果,得出原假設(shè)不成立,理由是 。
四、計(jì)算題(9分)
23.把
第一次
第二次
第三次
O2質(zhì)量(g)
3
4
6
SO2質(zhì)量(g)
6
?
?
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)第一次實(shí)驗(yàn)中,參加反應(yīng)的S的質(zhì)量、O2的質(zhì)量與生成的SO2的質(zhì)量比是 。
(2)請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算求出第二次實(shí)驗(yàn)生成二氧化硫多少克?
(3)在表中填寫(xiě)第三次實(shí)驗(yàn)生成二氧化硫的質(zhì)量。
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