2008-2009學(xué)年度遼寧省大石橋一中第一學(xué)期九年級(jí)期末考試
化學(xué)試卷
可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H―
一、選擇題(每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意。)
1.日常生活中見(jiàn)到下列現(xiàn)象,其中發(fā)生了化學(xué)變化的是( )
A.冬天的早晨,玻璃窗上出現(xiàn)美麗的雪花
B.自行車輪胎在烈日下爆裂
C.牛奶放置時(shí)間過(guò)長(zhǎng)結(jié)塊
D.玻璃杯打碎
2.
A.氮?dú)?nbsp; B.氧氣 C.二氧化碳 D.水
3.我們的生活中離不開(kāi)能源。下列做法利用了化學(xué)能的是 ( )
A.使用干電池 B.利用水力發(fā)電
C.使用太陽(yáng)能熱水器 D.開(kāi)發(fā)溫泉浴
4.下列實(shí)驗(yàn)基本操作不正確的是 ( )
A.向試管中加塊狀固體藥品時(shí),先將試管橫放.把藥品放在管口處,再慢慢豎起試管
B.過(guò)濾時(shí),應(yīng)將玻璃棒下端輕靠在三層濾紙上
C.向試管中滴加液體時(shí),為了防止液體滴到試管外,滴管應(yīng)伸入試管內(nèi)
D.用托盤天平稱量固體時(shí),把藥品放左盤,砝碼放右盤
5.下圖是表示氣體微粒的示意圖,圖中“●”利“○”,分別表示不同的原子,其中表示純凈物的是 ( )
6.食品添加劑溴酸鉀(KBrO3)會(huì)致癌,其中溴元素(Br)的化合價(jià)為( )
A.+1 B.+
7.利用下列原理制取氧氣,具有反應(yīng)快、操作簡(jiǎn)便、能耗少、無(wú)污染的是( )
A.2 KClO32 KCl + 3 O2↑ B.2 KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑
C.2 H2O2 2 H2O + O2↑ D.2 HgO2 Hg + O2↑
8.下列儀器不能作為反應(yīng)容器的是 ( )
9.我國(guó)《食品衛(wèi)生法》規(guī)定,食品添加劑是為改善食品品質(zhì)和色、香、味,以及為防腐和加工工藝的需要而加入食品中的化學(xué)或天然物質(zhì)。工業(yè)染料蘇丹紅I號(hào)不能用作食品添加劑。蘇丹紅I號(hào)的化學(xué)式為C16H12N2O,下列關(guān)于它的說(shuō)法不止確的是( )
A.蘇丹紅I號(hào)中含有四種元素
B.蘇丹紅I號(hào)分子中含有16個(gè)碳原子、6個(gè)氫氣分子、1個(gè)氮?dú)夥肿雍?個(gè)氧原子
C.蘇丹紅I號(hào)中碳、氫、氮、氧的質(zhì)量比為48:3:7:4
D.蘇丹紅I號(hào)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為77.4%
10.發(fā)射“嫦蛾一號(hào)”的火箭用偏二甲肼(C2H8N2),氧化劑是四氧化二氮(N2O4),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H8N2+2N2O4=3X2+2CO2+4H2O,X的化學(xué)式為( )
A.N2 B.H2 C.O2 D.CO
11.有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)(如下圖)的下列敘述.錯(cuò)誤的是( )
A.試管甲中的氣體是氫氣
B.試管乙中的氣體是氧氣
C.該實(shí)驗(yàn)證明水由氫氣和氧氣組成
D.該實(shí)驗(yàn)證明水由氫元素和氧元素組成
12. 下圖是金剛石、石墨、C60、碳納米管結(jié)構(gòu)示意圖, 下列說(shuō)法正確的是( )
金剛石 石墨 C60 碳納米管
A.這四種物質(zhì)都很軟,可作潤(rùn)滑劑
B.這四種物質(zhì)碳原子的排列方式相同
C.這四種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2
D.這四種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)中都是每個(gè)碳原子連接3個(gè)碳原子
13.對(duì)甲、乙、丙三種金屬活動(dòng)性的實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程如下( )
(1)取大小相等的三種金屬片,分別放入CuSO4溶液中,一段時(shí)間后,甲、丙表面出現(xiàn)紅色物質(zhì),乙沒(méi)有現(xiàn)象。
(2)取大小相等的甲、丙兩種金屬片,分別放入相同的稀鹽酸中,甲、丙表面都產(chǎn)生氣泡,但甲產(chǎn)生氣泡的速度明顯比丙的快。則甲、乙、丙三種金屬的活動(dòng)性順序是
A.甲>丙>乙 B.丙>乙>甲 C.甲>乙>丙 D.丙>甲>乙
14.在―密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定的條件下,充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表
物 質(zhì)
甲
乙
丙
丁
反應(yīng)前質(zhì)量(g)
4
1
42
10
反應(yīng)后質(zhì)量(g)
待測(cè)
20
6
31
關(guān)于此反應(yīng),下列認(rèn)識(shí)正確的是 ( )
A.該變化的基本反應(yīng)類型一定是置換反應(yīng)
B.參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比為1:9
C.乙、丁的相對(duì)分子質(zhì)量比一定為10:9
D.甲反應(yīng)后的質(zhì)量為
15.下列做法能改變?nèi)芤褐腥苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是 ( )
A.將氯化鈉的飽和溶液恒溫蒸發(fā)
B.在蔗糖的飽和溶液中再加少量蔗糖
C.將硝酸鉀的飽和溶液升溫(溶劑的質(zhì)量不變)
D.將氯化銨的飽和溶液降溫(溶劑的質(zhì)量不變)
二、填空題
16.(1)用化學(xué)用語(yǔ)填空:①2個(gè)氮分子_____________:②m個(gè)鋁離子________________:
③硫酸鐵___________________:④能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_______________。
(2)填寫下列符號(hào)中數(shù)字“
① ____________________________________________________________
②____________________________________________________________
17.今年我國(guó)“世界環(huán)境日”的主題為“綠色奧運(yùn)與環(huán)境友好型社會(huì)”。(標(biāo)識(shí)如下圖)
(1)北京奧運(yùn)會(huì)采取的下列措施中,與“綠色奧運(yùn)”理念無(wú)關(guān)的是:__________。(填序號(hào))
①招募志愿者為奧運(yùn)會(huì)提供服務(wù);
②在奧運(yùn)場(chǎng)地使用新型清潔燃料汽車;
③奧運(yùn)工程建設(shè)中,應(yīng)用太陽(yáng)能、地?zé)岬饶茉础?/p>
(2)“祥云”火炬的燃料是丙烷(C3H8),丙烷在空氣中點(diǎn)燃生成二氧化碳和水,符合“綠色奧運(yùn)”的要求,其化學(xué)方程式為 。
(3)汽車尾氣中含有CO和NO,消除這兩種物質(zhì)對(duì)大氣污染的方法是在汽車的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器”,使它們發(fā)生反應(yīng)生成兩種參與大氣循環(huán)的氣體。這兩種氣體是:_______ 和 。
18、空氣、水是人類賴以生存的自然資源。
(1)空氣中含有氮?dú)、氧氣、稀有氣體等,是______________(填物質(zhì)類別)。人類時(shí)刻都離不開(kāi)空氣,是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽躝____________________。
(2)天然水中含有許多雜質(zhì),將天然水變成純水的方法是__________________。利用過(guò)濾原理可以將水中難溶的固體雜質(zhì)除去。過(guò)濾時(shí)用到的儀器有:
①帶鐵圈的鐵架臺(tái) ②酒精燈 ③漏斗 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥燒杯
19、下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A.B.C.D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
請(qǐng)你回答:(1)氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 ,鈣元素的原子序數(shù)為 ;
(2)X= ;
(3)A.B.C.D屬于同種元素的粒子是 (填序號(hào));
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B.C.D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 (填序號(hào));
三、簡(jiǎn)答題
20.已知有如下反應(yīng):A+BC+D.(答題時(shí)需注明必要的反應(yīng)條件)
(1)若A為Al、B為ZnSO4(溶液),C、D的化學(xué)式分別是 、
(2)若A為Fe2O3,寫出一個(gè)可能的化學(xué)方程式
(3)若A為CO2、B為H2O,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(4)若反應(yīng)為A+Ca(OH)2 =C+CaCO3 ↓,則A和C的相對(duì)分子質(zhì)量之差為 .
21.下圖是A.B.C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t
(2)t
(3)將t
22.不少科學(xué)家認(rèn)為地球表面變暖及一些異常氣候(如年初發(fā)生在我國(guó)南方部分地區(qū)的雪災(zāi))與大氣中二氧化碳的含量增加所形成的“溫室效應(yīng)”有一定的關(guān)系。
(1)下列反應(yīng)都能放出二氧化碳?xì)怏w,試分析判斷,會(huì)加劇“溫室效應(yīng)”的主要化學(xué)反應(yīng)是_______ (填序號(hào))。
① ②
③
④石油+氧氣二氧化碳+水
⑤
(2)下列反應(yīng)都能吸收二氧化碳?xì)怏w,試判斷,對(duì)維持大氣中的二氧化碳?xì)怏w總量平衡至關(guān)重要的是 (填序號(hào))。
① ②
③
(3)根據(jù)對(duì)(1)(2)的分析,你認(rèn)為,為保護(hù)人類賴以生存的地球,我們應(yīng)采取哪些措施以防止大氣中二氧化碳含量的增加? 。
23、興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了金屬的性質(zhì)后,在實(shí)驗(yàn)室找到的一種銀白色金屬R做如下探究:
(1)將金屬R投入稀鹽酸中,金屬表面有氣泡冒出。則該金屬R在金屬活動(dòng)性順序表中排在氫的 (選填“前面”或“后面”)。
(2)為了比較金屬R與鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱,興趣小組設(shè)計(jì)下列方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成下表:
你的一種猜想
驗(yàn)證方法
現(xiàn)象
結(jié)論
金屬R的活動(dòng)性比鐵
將金屬R投入
溶液中
金屬R表面有黑色的物質(zhì)析出
猜想 (選填“正確”或“錯(cuò)誤”)
(3)請(qǐng)根據(jù)上述的信息,標(biāo)出金屬Fe、R、Cu在下列金屬活動(dòng)性順序表中的相應(yīng)位置。
四、實(shí)驗(yàn)探究
24、(1)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:
寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱①____________ 、②____________ 。
用A、C組合,可以制取一種氣體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________ ;還可以制取____________ 氣體(填化學(xué)式),可用_____ 或 _____ 裝置收集(填符號(hào))。
(2)(6分)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)“酸雨危害的模擬實(shí)驗(yàn)”探究,下面請(qǐng)你回憶:
①實(shí)驗(yàn)
②回憶實(shí)驗(yàn)過(guò)程,完成下列空格
③探究結(jié)論:酸雨對(duì)森林有破壞,使植物枯萎,酸雨還能腐蝕用 _____ 、_____ 作成的雕像、以及金屬制品等。
④反思與評(píng)價(jià):煤燃燒時(shí)會(huì)排放出_____、_____ 等污染物,這些氣體或氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水會(huì)形成“酸雨”,為了防止“酸雨”的產(chǎn)生,保護(hù)我們的大自然,請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l合理化的建議:____________________________。
25、某興趣小組活動(dòng)中,同學(xué)們按下圖1裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究。探究過(guò)程中,大家對(duì)磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問(wèn)。
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是
【變流與討論】白煙對(duì)人體健康有害,該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)。
【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
圖1 圖2 圖3
請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整。
現(xiàn)象
解釋
a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒(méi)有燃燒.
b試管中紅磷沒(méi)有燃燒.
b試管中紅磷、熱水中白磷都沒(méi)有燃燒的原因是① ;② 。
【反思與評(píng)價(jià)】 (1)改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點(diǎn)是 。
(2)小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處,并設(shè)計(jì)了圖3裝置,其中氣球的作用是 。
【拓展與遷移】
實(shí)驗(yàn)小結(jié)時(shí),待a試管冷卻后,同學(xué)們?nèi)绻麑⒃嚬芸诰o貼水面(室溫下)。并取下橡皮塞,將看到液體進(jìn)入試管?墒沁M(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積不到試管容積的1/5(不考慮橡皮塞占試管的容積)請(qǐng)你分析可能的原因是 。
五、計(jì)算題
26、雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。為了測(cè)定某雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小群和小群同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后,稱取
(1)計(jì)算該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(2)計(jì)算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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