2009年晉江市初中畢業(yè)班質(zhì)量檢查試卷
化學(xué)試題
(考試時間:60分鐘 滿分100分)
可能用到的相對原子質(zhì)量:H-1 O
一、 選擇題(每小題只有1個選項符合題意,請將其序號用2B鉛筆涂在答題卡上。每小題2分,共30分)
1.
A.提高森林覆蓋率 B.大量使用化石燃料
C.響應(yīng)“地球一小時”活動 D.開發(fā)新能源
2.水是世界上最寶貴的資源之一。
A.加強(qiáng)水資源的保護(hù)
B.推動世界各國對水資源進(jìn)行綜合性統(tǒng)籌規(guī)劃和管理
C.大力推廣工業(yè)用水循環(huán)利用的方式
D.大量開采地下水緩解水資源緊缺
3.實驗室常用的下列儀器中,所用的材料屬于合成材料的是
A.用玻璃制作的 B.用不銹鋼制作 C.用塑料制作 D.用鐵絲和石棉制作
集氣瓶 的坩堝鉗 的藥匙 的石棉網(wǎng)
4.鈣、鐵、鋅、碘等元素對人體健康起著重要作用。下列說法正確的是
A.鈣、鐵、鋅、碘均屬于金屬元素 B.人體缺鈣易患骨質(zhì)疏松癥
C.鐵的元素符號為FE D.人體攝入營養(yǎng)元素越多越好
5.重金屬的毒性主要是由于它與人體內(nèi)酶的─SH基結(jié)合而產(chǎn)生的。誤食重金屬后,可盡快喝適量牛奶或雞蛋清解毒。牛奶和雞蛋清富含的營養(yǎng)素是
A.蛋白質(zhì) B.糖類 C.油脂 D.維生素
6.下列實驗基本操作正確的是
A.取用固體 B.點燃酒精燈 C.溶解固體 D.過濾
7.食用下列食品,對人體健康有利的是
A.霉變的大米 B.用工業(yè)用鹽如亞硝酸鈉腌制的魚
C.用甲醛水溶液浸泡過的魷魚 D.用食醋涼拌的黃瓜
8.鋼鐵是使用最多的金屬材料,但每年因銹蝕而損失的數(shù)量巨大,防止金屬腐蝕已成為科學(xué)研究中的重大問題。以下有關(guān)金屬腐蝕的敘述錯誤的是
A.鋼鐵在潮濕的空氣中比在干燥的空氣中更容易生銹
B.鋼鐵銹蝕的實質(zhì)與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)變化
C.鋁比鋼鐵中的鐵活潑,因而鋁的抗腐蝕性能比鋼鐵差
D.在鋼鐵表面刷油漆可以防止鋼鐵銹蝕
9.夏日的校園,百花盛開,陣陣花香,沁人心脾;ㄏ闼囊绲默F(xiàn)象說明
A.分子是不斷運動的 B.分子是由原子構(gòu)成的
C.分子具有一定的質(zhì)量 D.分子之間有一定的間隔
10.下圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是
A.A、B兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大
B.降低溫度可使接近飽和的B溶液變?yōu)轱柡?/p>
C.A、B兩種物質(zhì)的溶解度均為
D.t
11.三聚氰胺也被人稱為“蛋白精”。長期或反復(fù)攝入大量的三聚氰胺可能對腎與膀胱產(chǎn)生影響,導(dǎo)致結(jié)石。三聚氰胺的化學(xué)式為C3H6N6。下列說法正確的是
A.三聚氰胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為6∶1∶14
B.三聚氰胺中碳、氫、氮元素的個數(shù)比為1∶2∶2
C.三聚氰胺屬于有機(jī)高分子化合物
D.三聚氰胺可做為食品添加劑
12.人體吸入的O2有2%轉(zhuǎn)化為活性氧,它加速人體衰老,被稱為“奪命殺手”。我國科學(xué)家嘗試用Na2SeO3清除人體內(nèi)的活性氧,Na2SeO3中Se的化合價為
A.+2
B.+
13.下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是
A.可燃冰用作燃料 B.“干冰”用于人工降雨
C.生鐵鑄造鐵鍋 D.銅用于制造導(dǎo)線
14.為確保生命安全,下列處理事故的方法正確的是
A.進(jìn)入深洞,燃著的火把熄滅后繼續(xù)前進(jìn)
B.廚房內(nèi)管道煤氣(主要成分是CO)泄漏,馬上點火燃盡
C.桌面上酒精燈內(nèi)酒精灑出,著火燃燒,立即用濕抹布撲滅
D.炒菜時油鍋著火,立刻澆水滅火
15.資源、能源、材料和環(huán)境問題與社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著密切的關(guān)系,下列做法中與對應(yīng)試圖解決的問題的連線正確的是
A.從
B.用鈦─鎳形狀記憶合金制成的人造衛(wèi)星天線──材料問題
C.用高分子分離膜淡化海水──環(huán)境問題
D.奧運會期間,北京實行了汽車“單雙號”通行──資源問題
二、填空題(本題包括3個小題,共31分)
16.(10分)化學(xué)知識與生活有著密切的聯(lián)系。請用你所學(xué)化學(xué)知識解決下列問題:
(1)用 的方法鑒別某衣服面料是合成纖維還是純羊毛制成的。
(2)“假酒”中含有一定量的甲醇[CH3OH],飲用后會使人視力迅速下降、失明,甚至死亡。工業(yè)上制取甲醇的方法為:X + 2H2 CH3OH,則X的化學(xué)式為 。
(3)工業(yè)生產(chǎn)中常用鍋爐燒水,但是如果鍋爐中長期使用硬水容易造成鍋爐的爆炸。工業(yè)生產(chǎn)中用 方法可以降低硬水的硬度。
(4)尿素[CO(NH2)2]和硝銨[NH4NO3]是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的兩種氮肥,其中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是 ;兩種氮肥中,不能與熟石灰一起混合施用的是 。
17.(11分)發(fā)展生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè),有利于農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展!柏i──沼──果”是綜合利用豬的糞便發(fā)酵的產(chǎn)物,如沼氣、沼渣。
(1)豬糞便發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的過程屬于 (選填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(2)燃燒沼氣用于煮飯、照明是將化學(xué)能分別轉(zhuǎn)化為 能和 能。沼氣的主要成分是甲烷,寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式 。
(3)清洗沼氣池時,要注意避免明火,否則容易發(fā)生 事故。
(4)用沼渣種植的某種橙中含有檸檬酸,該橙汁的pH (選填“>”、“<”或“=”)7。
(5)寫出“豬──沼──果”發(fā)展模式的一點積極意義 。
18.(10分)現(xiàn)有銅與另一種金屬R(可能是銀、鎂、鐵中的一種)的混合粉末。欲確定R的成分,請你一起完成:
(1)請將銀、鎂、鐵三種金屬的元素符號填寫在下列金屬活動性順序表中的相應(yīng)位置。
(2)取少量的金屬粉末于試管中,逐滴加入稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,則R不可能是 。
(3)待不再產(chǎn)生氣泡時,再進(jìn)行 (填寫一種實驗操作方法),得到溶液和銅。然后往溶液中加入潔凈的鋅片,鋅片表面有金屬析出,則R是 。
(4)寫出金屬R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。該反應(yīng)的基本類型屬于 (選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”)反應(yīng)。
三 實驗與探究(本題包括1個小題,共30分)
19.呼吸面具和潛水艇中可用過氧化鈉(Na2O2)作為供氧劑。為了探究其反應(yīng)原理,興趣小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,進(jìn)行了如下探究,請你一起參與。
[查閱資料]過氧化鈉在常溫下與水、二氧化碳反應(yīng)分別生成氫氧化鈉、碳酸鈉和氧氣。
[設(shè)計實驗]浩明同學(xué)想通過下圖所示裝置探究過氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng),并驗證反應(yīng)產(chǎn)物。
(1)下列是實驗室常用的儀器:
①A是二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置,裝配該裝置時,應(yīng)選用的儀器除帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞外,還需要的儀器有(填名稱) 、 。實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 。該裝置在實驗室還可以用來制取氧氣,寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 。
②實驗室選擇制取氣體的發(fā)生裝置,主要依據(jù)是 、 。
(2)用D所示的方法收集氧氣,其依據(jù)是 ;收集氧氣時,還可以選用
法收集。檢驗D裝置試管內(nèi)收集到中的氣體是否氧氣的方法、現(xiàn)象及結(jié)論是:待D中氣體集滿后,把試管移出水面,然后 。
(3)C中氫氧化鈉的作用是吸收沒有參與反應(yīng)的CO2,如果沒有連接這個裝置,可能導(dǎo)致的后果是 。
(4)檢驗B中反應(yīng)后剩余固體的成分。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論及方程式
①取少量A中反應(yīng)后的固體于試管中;
② ;
③
。
②
③
反應(yīng)后生成的固體是碳酸鈉。寫出步驟③的化學(xué)方程式
[反思與評價](1)通過上述實驗,明明同學(xué)認(rèn)為Na2O2與CO2反應(yīng)除了生成Na2CO3和O2,還有可能生成NaHCO3。你認(rèn)為他的結(jié)論 (選填“正確”或“不正確”),理由是 。寫出Na2O2與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(2)請說說呼吸面具或潛水艇用過氧化鈉作為供氧劑的最大的是優(yōu)點 。
四、計算題(本題包括2個小題,共9分)
20.(4分)近日全球爆發(fā)的甲型H1N1流感來勢兇猛,各國積極采取措施進(jìn)行有效預(yù)防。其中消毒是重要的一個環(huán)節(jié),在一些公共場所可用3%的雙氧水溶液對空氣進(jìn)行消毒,F(xiàn)有一瓶
21.(5分)二氧化硫工業(yè)上可用于生產(chǎn)硫酸,化學(xué)方程式為2SO2 + O2 + 2H2O = 2H2SO4,F(xiàn)有32噸SO2氣體,欲使它完全轉(zhuǎn)化為硫酸,至少應(yīng)通入氧氣多少噸?
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