2007-2008學年度東營市利津縣八校聯(lián)考
七年級歷史試題
一、單項選擇:把答案寫到題后答題欄中(每題2分共50分)
1、暑假期間,小明隨同學一起參加“尋找我國境內已知最早人類的足跡”為主題的夏令營活動,他們應到
A.北京周口店 B.云南元謀
C.陜西藍田 D.山東大汶口
2、在原始社會早期,人們結成小群體過群居生活的根本原因
A.生活環(huán)境險惡 B.個人力量小
C.不易獲取食物 D.生產力水平低下
3、最早按血緣關系生活在一起的是
A.北京人 B.元謀人
C.河姆渡原始居民 D.山頂洞人
4、中華文明以農耕文明為基礎,最能體現(xiàn)長江流域原始農耕文化成就的是
A.種植粟 B.種植水稻 C.加工玉器 D.燒制陶器
5、假如你生活在半坡原始居民時代,在獵取一頭野豬后,要把豬腿剁下來,你所使用的工具
A.打制石器 B.磨制石器 C.青銅劍 D.鐵斧
6、我們經常說自己是華夏兒女,中華民族又稱華夏族,你知道華夏族形成的主體是
A.堯的部落聯(lián)盟 B.大禹的部落聯(lián)盟
C.蚩尤的部落聯(lián)盟 D.炎帝與黃帝的部落聯(lián)盟
7、某臺灣旅行團要去拜訪中華民族的人文始祖,他們應去的地方
A.黃帝陵 B.大禹陵 C.秦始皇陵 D.中山陵
8、既做過部落聯(lián)盟首領,又做過國王的是
A.黃帝 B.堯 C.舜 D.禹
9、根據(jù)所學知識推斷,下列符合歷史發(fā)展順序的是
A.私有制產生――生產力發(fā)展――國家出現(xiàn)――階級產生
B.私有制產生――生產力發(fā)展――階級產生――國家出現(xiàn)
C.生產力發(fā)展一一私有制產生一一階級產生――國家出現(xiàn)
D.生產力發(fā)展――私有制產生――國家出現(xiàn)――階級產生
10、在中國古代史上,世襲制代替禪讓制,“公天下”變成“家天下”從歷史發(fā)展的角度看
A.這是一種進步 B.無所謂進步與退步
C.這是一種退步 D.進步與退步交織在一起
11、既輔佐過周文王,又輔佐過周武王的大臣是
A.夏啟 B.姜尚 C.伊尹 D.管仲
仔細觀察下列圖片,回答下列12―15題。
12、現(xiàn)存世界上最大的青銅器是圖片中的( )
13、出土于四川成都平原的青銅器是圖片中的( )
14、圖片C可能的用途是( )
A.食器 B.酒器 C.樂器 D.工具
15、圖片中反映出的青銅文明最燦爛的時期是
A.夏朝 B.商朝 C.兩周 D.春秋
16、下列哪一戰(zhàn)役后,東方六國再也無力抵御秦軍的進攻
A.城濮之戰(zhàn) B.桂陵之戰(zhàn) C.馬陵之戰(zhàn) D.長平之戰(zhàn)
17、改革是社會進步的永恒主題,商鞅變法是秦國成為戰(zhàn)國后期最富強的國家,請你指出商鞅變法的哪項內容對后世影響深遠
A.承認土地私有 B.獎勵耕戰(zhàn)
C.建立縣制 D.規(guī)定按軍功授爵賜田
18、商鞅變法成功的最根本原因
A.促進了社會生產力的發(fā)展 B.順應了時代發(fā)展的要求
C.得到了國王秦孝公的支持 D.得到了廣大人民的支持
19、下列四個選項,是我國農業(yè)發(fā)展史上的一次革命的是
A.鐵農具的出現(xiàn) B.牛耕
C.都江堰的修筑 D.商鞅變法
20、按文字演示的順序,下列選項排列正確的是
A.甲骨文―金文―銘文 B.甲骨文―金文―大篆
C.金文―甲骨文―大篆 D.甲骨文―大篆―金文
21、我國湖北出土的 不僅能奏出完整的古今樂曲,而且音色優(yōu)美,和諧動聽
A.編鐘 B.編磬 C.鼓 D.瑟
22、如果你是秦朝的一個官員,向皇帝上書時應使用下列哪種字體書寫奏折
A.金文 B.小篆 C.大篆 D.隸書
23、下列措施那一項是秦始皇首創(chuàng)的
A.地方設縣 B.使用圓形方孔錢
C.修筑長城 D.規(guī)定最高統(tǒng)治者稱皇帝
24、在世界各國政府中管軍事的多是國防部長,在秦朝的中央政府中分管軍事的是
A.丞相 B.郡守 C.太尉 D.御史大夫
25、春秋戰(zhàn)國時期的思想家中,善于從正反兩方面思考問題的是
A.老子 B.孔子 C.墨子 D.韓非
二、讀圖題(共10分)
1、
(1)左圖中,位于山東境內的兩個諸侯國的名稱叫什么?(2分)
(2)請結合右圖從山東開始按順時針方向周游,把你游歷的東、南、兩、北四個諸侯國的名稱寫下來。(4分)
(3)比較兩幅圖,回答右圖中的趙、魏、韓是由哪個諸侯國分裂出來的?(1分)
(4)春秋和戰(zhàn)國兩個時期諸侯國在數(shù)量上發(fā)生了什么變化?(1分)這些變化反映了哪些歷史是事實(2分)
2.看下面的“秦朝疆域”圖,回答問題。(共13分)
(1)圖中A,B,C三地的名稱是:A B C (3分)
(2)圖中D代表的水利工程是 (1分)
(3)看圖寫出秦朝疆域四至:東 南 西 北 (4分)
(4)秦何時完成統(tǒng)一?(1分)秦的統(tǒng)一有何意義?(2分)統(tǒng)一后是如何加強對邊疆統(tǒng)治的?(2分)
三、簡答題(15分)
1.誰的學說后來成為封建文化的正統(tǒng)思想?(1分)
他是哪家學派的代表人物?(1分)
他生活在什么時期? (1分)
他是我國的大思想家,大教育家,結合課文內容列舉出他的政治觀點和教育成就。
(1)政治觀點:(2分)
(2)教育成就:(6分)(至少寫三點)
(3)戰(zhàn)國時期誰與上述人物有共同的政治主張,并合理利用資源?(1分)
2、戰(zhàn)國時期哪家學派誰的學說與商鞅的思想接近?(2分)
3、據(jù)說在海灣戰(zhàn)爭時,五角大樓的官員在研究中國古代的兵法,那么你知道世界上最早的兵法《孫子兵法》的作者是誰嗎?(1分)
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