高三摸底語文 第頁(共10頁)諭州市2009年高三年級摸底考試
語 文 2009年3月
本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。第Ⅰ卷1至5頁，第Ⅱ卷6至8頁，共150分�？荚嚂r間150分鐘。
考生注意
1.答題前，考生務(wù)必將密封線內(nèi)的各項信息如姓名、學生代碼填寫在答題卡上。
2.第Ⅰ卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。第Ⅱ卷用黑色墨水筆在答題卡上書寫作答，在試題卷上作答，答案無效。
3.考試結(jié)束，監(jiān)考員將試題卷、答題卡一并收回。
第Ⅰ卷 (共36分)
一、(15分，每小題3分)
1.下列各組詞語中加點的字的讀音，與所給注音全都相同的一組是
A.間(jiàn) 間距 間斷 間不容發(fā) 挑撥離間
B.模(mó) 模型 模范 模棱兩可 血肉模湖
C.載(zài) 裝載 登載 怨聲載道 載歌載舞
D.嚼(jiáo) 咀嚼 倒嚼 味同嚼蠟 咬文嚼字
2.下列各句中，沒有錯別字的一組是
A.載至2月10日，全國整治互連網(wǎng)低俗之風專項行動辦公室已關(guān)閉嚴重違法違規(guī)網(wǎng)站1911家。
B.打官腔在本質(zhì)上不過是地方官員對手中權(quán)利的一種炫耀，以及對肩上責任的一種敷衍。
C.此人原來是馮玉祥將軍，趙望云當場為他畫了像，二人一見如故，義氣相投，結(jié)為忘年之交。
D.哈勃空間望遠鏡捕捉到的這張照片中的美輪美奐的五彩“絲帶”是一次超新星爆發(fā)時形成的。
3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是
①明確目的、設(shè)定目標后，為達到具體目標就需要 的計劃。
②對于勞動竟賽中優(yōu)勝的單位和個人，應(yīng)當 他們適當?shù)莫剟睢?/p>
③先是領(lǐng)唱的人一個人唱， 全體跟著一起唱。
A.嚴密 給 既而 B.周密 給以 既而
C.周密 給 繼而 D.嚴密 給以 繼而
4.下列各句中，加點的熟語使用恰當的一句是
A.“山寨”行為容易帶來損害正規(guī)廠商利益等問題，而其產(chǎn)品質(zhì)量的良莠不齊也會在一定程度上給消費者帶來損失，所以，有人高舉反“山寨”的大旗，有其合理性。
B.600年前的航海先行者鄭和以智慧為舵、意志為槳、和平為帆，披荊斬棘十萬里，創(chuàng)造了世界航海史上締結(jié)友誼的奇跡。
C.雖然這些防范措施使得盜竊案發(fā)頻率大大降低。但是，利益的誘惑還是會讓許多不速之客侵入城鐵護網(wǎng)實施盜竊，這其中混亂的廢品回收行業(yè)扮演了極不光彩的角色。
D.加西亞的得分手段非常全面，只要能夠把球弄進去，他無所不用其極，在本賽季我們看過他不規(guī)則的挑射、門前沖頂、禁區(qū)內(nèi)巧射、還有遠射以及凌空抽射。
二、(9分，每小題3分)
6.下列對“二氧化碳隔離技術(shù)”的有關(guān)表述，不正確的一項是
A.二氧化碳隔離技術(shù)是一種捕集二氧化碳并用泵注入地下進行儲存的工業(yè)技術(shù)，也稱綠色技術(shù)。
B.二氧化碳的捕集方式通常是利用化學溶劑在三維網(wǎng)篩煙囪中將廢氣中的二氧化碳吸收過來，從中提取并進行壓縮。
C.隔離出來的二氧化碳的最好儲存方式是地質(zhì)儲存，它能儲存在廢棄的油氣田、鹽田深層以及煤礦層中。
D.二氧化碳和煤可以形成某種化學鍵，正在嘗試深層煤礦儲存二氧化碳的方法使得這項技術(shù)更具價值。
7.下列表述符合原文意思的一項是
A.據(jù)估計，2006年，全球人類活動產(chǎn)生的總的二氧化碳為270億噸，依次推算，地球提供儲存二氧化碳的空間足可以讓我們用上100年。
B.二氧化碳隔離技術(shù)對二氧化碳的減排具有重大意義。目前，制約這項技術(shù)推廣的就是各國政府沒有一個明確的政策支持。
C.只有對那些不采用二氧化碳隔離技術(shù)的企業(yè)征收30至70美元的稅費，才能使這項綠色技術(shù)切實可行。
D.利用二氧化碳隔離技術(shù)，可以把火力發(fā)電廠、水泥廠這樣的二氧化碳高排放量造成的污染至少減少90%，從而使這些廠變成清潔工廠。
三、(12分，每小題3分)
9.下列句子中加點詞浯解釋不正確的一項是
A.藏石走瀨，連艫糜解 瀨：湍急的流水
B.有飲而南者 南：往南方
C.汝欲窮我之愚說耶 窮：徹底弄清
D.不足以申吾喙 喙：言論
10.下列各組語句中，加點的詞的意義和用法都相同的一組是
A.
B.
C.
D.
11.以下六句話分別編為四組，全部表現(xiàn)作者自嘲為“愚”的一組是
①柳子名愚溪而居
②雍之西有水，幽險若漆，不知其所出，故其名曰黑水
③汝既不能得彼而見獲于我，是則汝之實也
④涸汝之所流，不足以濡吾翰⑤冰雪之交，眾裘我纟希
⑥吾足蹈坎井，頭抵木石，沖冒榛棘，僵仆虺蜴，而不知怵惕
A.①②⑤ B.③④⑥ C.②③④ D.①⑤⑥
12.下列對原文內(nèi)容的有關(guān)分析和評價，不正確的一項是
A.本篇與《愚溪詩序》一樣，也借溪名為題，假托自述己愚以發(fā)泄政治上遭受打擊后的憤懣，對當時善惡顛倒、愚智莫辨的社會現(xiàn)實進行了辛辣的諷刺和猛烈的抨擊。
B.文章采用靈動變化的對話形式，通過一連串生動的比喻，淋漓盡致地寫出了作者的種種“愚相”，表達了自己雖面對黑暗現(xiàn)實而堅持“不知怵惕”的決心。
C.溪神自我表白的一段話，正是作者對自己的看法。作者筆下的自我，是一個反常背俗的形象，表面看來是自矜自負，實際上是自嘲自責。文章筆墨恣肆而條理井然，詼諧戲謔而寓意深長。
D.作者通過對“溪神”的回答，隱晦曲折地說明：愚者是“誠無其實”的，只不過被那些稱為“智者”的人看成“愚”罷了。自己被當作罪人貶到“遠王都五千余里”的永州，只不過是因為觸犯了那些自稱“聰明皎厲、握天子有司之柄”的勢力而已。
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
第Ⅱ卷 (共114分)
四、(24分)
16.根據(jù)上下文，解釋文中畫線句子的含意。(6分)
(1)住在上海的人有些兒太古風。
答：
(2)這確是一種徽章，這是人類的丑惡與羞恥的徽章！
答：
17.第3段作者花費大量筆墨寫“法律、刑法、城、郭、門、墻、鎖”，為什么？(5分)
答：
18.文章最后作者聯(lián)想起了“肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯”的詩句。有何用意？(6分)
答：
19.下列對文章的賞析，不正確的兩項是(4分)
A.文章標題為“鄰人”，但作者卻不先寫鄰人關(guān)系，而是介紹“鄰人”這幅漫畫，這樣寫可引起讀者的興趣，并為下文寫鄰人關(guān)系作鋪墊。
B.文章通過更改熟語，運用反語、對比等多種表現(xiàn)手法，嬉笑怒罵，具有強烈的諷刺效果。
C作者對法律刑罰和鎖這些不露痕跡的和形象細小的東西持肯定態(tài)度，而對鐵扇骨這種明顯宣示著人類丑惡與羞恥的東西持否定態(tài)度。
D.本文采用以小見大、借物抒懷的寫作方法，借兩屋交界墻處的一把“鐵骨扇”這種小事物來表達主題。
E.“幾乎把畫中的鐵扇骨誤認為籬了”表達了作者希望現(xiàn)代都市人也能像古人一樣，鄰里、之間只需用籬笆相隔的強烈愿望。
六、(9分)
20.根據(jù)下列句子中的含義，給“皮影戲”下定義。(不超過60字)(3分)
①皮影戲發(fā)源于我國西漢時期的陜西，距今已有一千多年的歷史。
②皮影戲是世界上最早由人配音的活動影畫藝術(shù)。
③有人認為皮影戲是現(xiàn)代“電影始祖”。
④皮影戲用燈光照射獸皮或紙板雕刻成的人物剪影并配以音樂來演唱。
⑤皮影戲由藝人一邊操縱人物剪影一邊演唱。
答：
21.準確提取下面文字里的信息，寫出技術(shù)人員修復古畫的實驗步驟。(不超出規(guī)定字數(shù))(6分)
為了挽救博物館的名畫，技術(shù)人員想到了用性質(zhì)非�；顫姷膯卧友鮼砬宄彤嬌系那迤崮�。同時，為了對珍貴的古油畫負責，也讓博物館管理人員放心，技術(shù)人員決定先用一張涂有清漆膜的普通油畫來實驗。技術(shù)人員把制取的足夠的單原子氧引入放有油畫的真空館做實驗。開始階段，單原予氧撕開了清漆分子中的碳和氧之間的粘合，并生成二氧化碳和水蒸氣，隨著這些氣體不斷被真空泵抽出，古油畫表面的清漆越來越薄，不久便舊貌換新顏，而且整幅油畫毫發(fā)未損。
步驟一：(9個字)
步驟二：(15個字)
步驟三：(13個字)
七、(60分)
1.B(A項“間不容發(fā)”應(yīng)讀jiān；C項“登載”應(yīng)讀zǎi；D項“咀嚼”應(yīng)讀jué，“倒嚼讀”應(yīng)jiào。本題字詞來自《普通話異讀詞審音表》)
2.D(A“互連網(wǎng)”應(yīng)為“互聯(lián)網(wǎng)”。B“權(quán)利”應(yīng)為“權(quán)力”。C“義氣相投”應(yīng)為“意氣相投”)
3.C(“周密”：著重于周到、完備、細密，多用于思考、計劃、安排等方面；“嚴密”：側(cè)重于嚴格、緊密，沒有疏漏�！敖o以”后面只說所給的事物，并且多為抽象事物，不說接受的人；要是說出接受的人，“給以”就要改成“給”。既而：連詞，用在全句或下半句的頭上，表示上文所說的情況或動作發(fā)生之后不久；繼而：連詞，表示緊隨在某一情況或動作之后)
4.B(良莠不齊：形容好人壞人都有。此處對象不合。披荊斬棘：指在創(chuàng)業(yè)過程中或前進道路上清除障礙，克服困難。也強調(diào)創(chuàng)業(yè)的艱苦。不速之客：指沒有邀請突然而來的客人。對象不合。無所不用其極：現(xiàn)指做壞事時任何極端的手段都使出來。貶義)
5.C(A“目的不是……，而是為了……”成分贅余，應(yīng)把“為了”刪去。B成分殘缺，應(yīng)在“保險”后加上“制度”作“建立”的賓語。D“今年是……紀念日”搭配不當，可改為“今年是老舍先生誕辰110周年”)
6.C(錯在漏了“難以開采”和“地下幾百米甚至上千米深處”的限制)
7.D(A錯在“全球人類活動產(chǎn)生的總的二氧化碳為270億噸”；B“就是”很絕對，因為“目前”還應(yīng)有“技術(shù)”等原因；C應(yīng)是“加征”而不是“征收”)
8.B(A第二個“因為”的內(nèi)容不是“盈利”的原因；C項末句文中沒有照應(yīng)；D錯在“只是挪威斯坦陶愛爾公司和斯坦福大學的研究小組”)
9.B(“南”應(yīng)為動詞：往南走)
10.A(連詞，況且，表遞進。B介詞，表被動；介詞，可譯為“和”。C表判斷；表轉(zhuǎn)折。D于是；經(jīng)由)
11.D(②④句非作者自嘲之語)
12.C(應(yīng)是“表面看來是自嘲自責，實際上是自矜自負”)
13.(1)(你)終究不感激我且還肆意侮辱，難道最終都不能改變嗎？(大意1分，“見”1分，“德”1分)
(2)然而因我這么愚蠢的人卻唯獨喜歡你，你怎么能回避得了這個名字呢！(“吾之愚”1分，“惡”1分，大意1分)
(3)什么是失去什么是得到？進仕不覺得圓滿，貶斥不覺得抑郁，冷漠昏聵，終究不能自覺醒悟。(“盈”1分，“抑”1分，“克”1分，大意1分)
文言譯文
柳某住在自己命名為愚溪的地方。命名五天后，(柳某)被夜夢中的溪神告知說：“您為什么侮辱我，令我成為愚呢？有那事實的，名字當然合適，現(xiàn)在的我就是那樣的嗎？我聽說閩有條河，產(chǎn)生毒霧瘴氣，吸進了那霧氣的，溫火郁積(而發(fā)燒)濕氣(重而)拉肚子；暗礁激流，相繼而來的船只粉碎解體；其中有一種魚，牙齒如同鋸齒、尾巴鋒利、野獸般的蹄子，這魚吃人，必然咬斷并拋起，然后仰頭吃。所以那河的名字叫惡溪。西海有湖，渙散沒有浮力，連小草都浮不起，丟進去的東西會頹然下沉淹沒，沉到底才會停止，所以它的名字叫弱水。秦有一條河，(如)攪和爛稀泥，混雜沙礫，靠近去分辨，正視斜視都如同看一堵泥墻，(那河的)深淺險緩(之處)，昏昏然看不清。便有合稱涇渭，用來顯示自己污穢的樣子，所以它的名字叫濁涇。雍的西部有條河，幽暗危險如同一片黑漆，不知道它的源頭，所以它的名字叫黑水曠惡、弱，是六種(疾、惡、弱、憂、貧、兇)極端不好的事情。濁、，黑，是卑賤的名字。它們得到那樣的名字而不能推辭，歷經(jīng)萬世而不變的原因，是有其事實啊。現(xiàn)在的我很清而且美麗，被您所喜歡，而且還有功用可以澆灌菜園田地，浮力可以承載舟船，白天黑夜都可以渡船。您有幸選擇了住在我這里，卻用不實之名來侮辱我，并把我當作愚來看，終究不感激我且還肆意侮辱，難道最終都不能改變嗎？”
柳某回答說：“你確實沒有那樣的事實，然而因我這么愚蠢的人卻唯獨喜歡你，你怎么能回避得了這個名字呢！”況且你不知道貪泉嗎？有喝了水后往南走的人，看見交趾(地名)寶貨那么多，貪婪的目光流露在眼中，想用兩只手去搶來放到懷中，那難道是泉水的原因嗎？經(jīng)過它(人們自己)有貪念就因此命名它為(貪泉)，如今你唯獨招引愚蠢的人(我)來居住，長久留在這而不離去，雖然想去掉這名字，不可能的啊。在明君的時代，智者被任用，愚蠢的人出不了頭。用的人應(yīng)該接近，出不了頭的(蠢)人應(yīng)該遠避�，F(xiàn)在你托身所在的地方，離京城有三千多里遠，偏僻隱晦，與蒸騰的霧氣為伴，同蚌殼田螺并居，唯有觸犯皇帝被排斥和侮辱、愚蠢鄙陋被罷黜不能出頭的人，天天在你這漂游，無所事事守著你。你想成為智者嗎？干嗎不叫現(xiàn)今聰明、顯赫高位、掌握朝廷大權(quán)主宰天下的官吏(哪怕)讓一個那樣的人來你這一趟啊，卻(為什么)獨獨只有我在這呢？你既然不能得到他們而被我所喜歡，這就是你的實情。把你當愚來看，你還認為是侮辱你嗎，還有什么說的嗎？”
溪神說：“這事確實是這樣，敢問您的愚蠢干嗎非要連累到我呢？”
柳某說：“你想徹底弄清我關(guān)于愚蠢的說法嗎？即使你所去過的地方全算上，還夠不上用我的言論來申述的；用干你所有的水，還夠不上沾濕我的毛筆。姑且告訴你一個大概吧：我茫茫然無知，冰雪交加的時候，眾人穿皮衣我穿單衣；悶熱的酷暑連金屬都要熔化的時候，眾人都去有風的地方，而我卻去有火的地方。我無所拘束地趕車，不知道太行山和通衢大道的差別，因此損壞了自己的車；我放任隨意地行船，不知道呂梁(以水流湍急聞名的河流)和平靜的河流的區(qū)別，因此沉沒了我的船。我腳踩坑井，頭撞到樹木和石頭，沖撞滿是荊棘的樹叢，直挺挺地摔倒在毒蛇蜥蜴上，卻不知道害怕和警惕。什么是失去什么是得到？進仕不覺得圓滿，貶斥不覺得抑郁，冷漠昏聵，終究不能自覺醒悟。這還是個大概的情況，要有這些來玷污你可以嗎？
于是溪神沉思并嘆息道：“唉！太多了，是會連累我的啊。”因此低下頭覺得慚愧，仰起頭長嘆，眼淚鼻涕橫流，舉手行禮告別。一明一暗，醒來不知溪神去了什么地方，于是就寫下與愚溪的對話。
14.這首詩描繪了在綠葉的襯托下，幾枝開放的花和多為含苞待放之蕊的勃勃生機的畫面。(2分)抒發(fā)了詩人流露出的對畫家筆下玉簪花形象的喜愛和贊美之情。(2分)
這首詩表達了十分深刻的哲理：花兒開到十分之時正是枯萎、凋謝之日，它的美就隨之消失。盛極必衰，世間一切事物莫不皆然。(2分)(這點也可從正面作答：含苞待放，幾枝初開；生命力極強，因而是此花最美的時刻。萬物之美在于它的生氣，在于它的勃勃生機)
15.(1)哈姆萊特 李爾王 (2)蟹六跪而二螯 非蛇鱔之穴無可寄托者 (3)千里澄江似練 翠峰如簇 (4)禍患常積于忽微 智勇多困于所溺 (5)吳楚東南坼 乾坤日夜浮
16.(1)運用反諷(或“諷刺”、“反語”)手法，(1分)批評“住在上海的人”互相防范，老死不相往來，缺乏古人那種純樸的鄰里風氣。(2分)
(2)作者強調(diào)突出“工料都很精，形式都很美”的鎖像一種徽章，(或“作者把鎖比作一種徽章”)(1分)但人們卻用它來防范鄰居，這種行為折射(反映)出人類的丑惡和羞恥。(2分)
17.引出下面的“鐵扇骨”；(1分)以“法律刑法、城廓、門墻、鎖”來襯托“鐵扇骨”的丑惡，(2分)表明作者對人心丑惡的批判態(tài)度。(2分)
18.①照應(yīng)標題(或首尾照應(yīng)、前后呼應(yīng))。(2分)
②在作者看來，隨著物質(zhì)文明的發(fā)展，科技的進步，都市中人與人之間的關(guān)系卻越來越隔膜、冷淡，人類的丑惡與羞恥也越來越明顯地顯現(xiàn)出來，(2分)于是自然想起古人的詩句，以此來表達自己對古人鄰居之間那種和諧生活的向往之情。(2分)
19.C、E(C作者對“鎖”所持態(tài)度也是否定的；E“鄰里之間只需用籬笆相隔的強烈愿望”理解有誤)
20.皮影戲是一種用燈光照射獸皮或紙板雕刻成的人物剪影并配以音樂、由藝人一邊操縱人物剪影一邊演唱的活動影畫藝術(shù)。(或“一種用燈光照射獸皮或紙板雕刻成的人物剪影并配以音樂、由藝人一邊操縱人物剪影一邊演唱的活動影畫藝術(shù)叫皮影戲”不符合下定義格式要求則不給分)
21.步聚一：制取足夠的單原子氧
步驟二：把單原子氧引入放有油畫的真空館
步驟三：用真空泵不斷抽出生成的氣體(每個步驟2分，共6分)
22.參照高考作文評分標準。
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